少年有梦教案 (1)

2020-2021学年春季部编版（统编）七年级上册《道德与法治》

学科道德与

法治

课题少年有梦任课教师梁xx 课时 1

教学目的1、情感态度价值观目标：确立正确的梦想，在日常的学习生活中通过努力一步步实现自己的梦想。

2、能力目标：通过学习少年有梦，掌握努力的方法，提高自身的各种能力。

3、知识目标：了解自己少年的梦想是什么；如何通过自己的努力实现梦想。

重点如何努力实现少年的梦想

难点少年的梦想与中国梦的关系

教学过程：

一、音频导入

1、播放音乐《追梦少年》，音频结束后询问学生歌名。

2、师小结：那么梦究竟是什么呢？它与我们有什么关系呢？接下来我们就通过今天的新课-少年有梦，来认识梦想，深入了解少年的梦想

二、新课讲授

（一）提问学生的梦想是什么？

1、让学生畅所欲言，说出自己的梦想

（二）斯库林获得金牌的故事

1、梦想的含义以及意义

2、我们在成长中要怎样编织自己的梦想？

思考：

①是什么让斯库林战胜菲尔普斯取得了里约奥运会的金牌？

②个人梦想与国家民族的梦想之间的关系。

（三）梦想与现实的桥梁-努力

通过莱特兄弟的故事以及漫画的展示，讨论：

1.莱特兄弟圆梦的故事带给我们什么启示？

2.实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定会实现梦想吗？

三、课堂小结

带领学生进行知识点的回顾。

四、巩固练习

课堂练习

1.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（）

①梦想可以让生活更有色彩②有梦少年都有远大的志向

③青少年要早立志，立大志，立长志④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

课后作业

南方新课堂P9第十一题综合探究题

板书设计

1.2 少年有梦

一、有梦就有希望

1、梦想的含义与意义

2、少年梦想的特点

二、努力就有改变

1、努力含义

2、如何努力？（努力需要什么）

课后反思：