群文阅读课件：《侠义精神》PPT 【2019四川省高中语文群文阅读教学研讨活动】

阅读交流
绿林好汉仗义疏财，快意恩仇，忠君恋主。侠客济人困厄， 为国为民。骑士忠主为己，走向没落。
三、合作探究（侠义精神的表现）
豫让 荆轲 朱家 剧孟 郭解 虬髯客 白马英雄
郭靖
四、合作探究（侠义精神的内涵）
内涵 见义勇为，处事公正
侠义精神内涵（一） 文中表现
郭解以德报怨，公正处理侄儿引发的杀人纠纷。
•概括文本方法
• 谁在什么时候以什么方式做了什么事，结果怎么样。
二、自主感知（侠义精神的表现）概括七篇文章内容
文章
主要内容
豫让为报智伯知遇之恩，两次刺杀赵襄子失败，自杀。荆
刺客列今传 游侠轲，易水其辞行别，虽在秦不王轨召见于时正，拔义出，地图然中其的匕言首必刺杀信秦，王，失 败被杀。
其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困，
八、议题小结
侠义精神传承原则
去其糟粕：剔除义气至上、以暴制暴、忠良不分等落后因素。 取其精华：发扬诚实善良、舍己为人、爱国爱民的优良传统， 与时俱进，推陈出新，使其为社会主义精神文明建设服务，为 民族文化复兴服务。
九、议题深化
请结合群文阅读教材和本堂课学习内容， 分析刺客、游侠、绿林好汉的异同。
侠义精神的糟粕 执着私义，不辨忠良； 不轨正义，江湖义气； 迷信上天，情节离奇； 暴力行事，扰乱秩序。
侠义
五、合作探究（侠义精神与骑士精神的比较）
中国侠义精神与西方骑士精神的区别
原则不同
侠义强调利他主义 VS 骑士追求利己主义
信仰不同
侠义践行仁德 VS 骑士忠于封建主
存在方式不同
侠义孤独飘泊 VS 骑士依附领主
死字旗 国难当头，日寇狰狞。 国家兴亡，匹夫有分。 本欲服役，奈过年龄。 幸吾有子，自觉请缨。 赐旗一面，时刻随身。 伤时拭血，死后裹身。 勇往直前，勿忘本分！
侠义精神
四川省绵阳XX高级中学 陈军
学习目标
1.知识目标：概括豫让、郭解、虬髯客等人的行为特征， 初步掌握侠义精神的表现。
2.能力目标：比较刺客、侠客的异同，培养重构、伸展、 评鉴等阅读能力。
既已存亡死生矣，而不矜其能。羞伐其德。盖亦
朱家行侠仗义，救活季布。剧孟以侠义名闻江淮。郭解年
游侠有列足传（多二）者焉轻。时残忍狠毒，后来明事理，公正处理侄儿纠纷，暗中调停矛
盾，因迁居关中与杨季主结仇，杀人后逃亡，后被族诛。
文章 虬髯来自百度文库传
主要内容
以红拂大胆私奔李靖的爱情故事为线索，描写隋末有志图 王的虬髯客在“真命天子”李世民面前折服并出海自立的故事。
3.情感目标：辩证分析侠义精神，培养热爱传统文化的情 感，自觉传承优秀传统文化。
一、议题解读
侠义：为人仗义，肯于助人。
侠义精神
表现
（是什么）
内涵
（为什么）
传承
（怎么办）
重心预漂习移作，业概着反括力馈不点全挖，掘要不点尽丢失 过于简略，大而不当
言不及义，隔靴搔痒
•典型错误
• 1.隔靴搔痒，言不及义； • 2.曲解文本，舍本逐末； • 3.语言贫乏，概括失当。
精神实质不同
侠义是个人主义形式、集体主义实质 VS 骑士是集 体主义形式、个人主义实质
结局不同
侠义延续 VS 骑士没落
六、成果运用（侠义精神的传承）
侠客行天下，你愿成为谁？
七、议题拓展
当代社会还有侠义精神吗？
社会主义核心价值观 爱国、敬业、诚信、友善
价值取向 自由、平等、公正、法治 价值目标 富强、民主、文明、和谐
仗义疏财，救人危难
朱家济贫救困，不留名声。
嫉恶如仇，为民除害
虬髯客追杀负心者。
武艺高超，舍身报国
白马英雄视死如归；郭靖为国为民。
信守承诺，淡泊名利
豫让舍命报主。郭解调停不居功。
不畏强暴，不惧生死 荆轲明知送死，依然勇敢前行。梁山好汉反抗暴政。
所有的侠义精神都闪烁着人性的光辉吗？侠义精 神有没有糟粕？分组讨论2分钟后回答。