汽车修理工中级整体教学设计

《填写课程名称》

课程整体教学设计（2014～2015学年第一学期）

课程名称：汽车修理工（中级）

所属教研组：汽修教研组

制定人：

合作人：

制定时间：

课程整体教学设计

一、课程基本信息

二、课程目标设计

总体目标：

《技能强化训练》分为应试指导、实战演练、亲I临考场、理论知识强化四部分，引导学生在职业技能鉴定前进行科学的应试复习，其中前三部分直接指导操作技能考核，理论知识强化部分直接指导理论知识考核,使学生在短期内快速掌握鉴定考核要求。

应试指导——根据操作技能鉴定考核要求给出“技能鉴定考核试题形

式”“试卷的组成及考核注意事项”“提高适应能力，考出好成绩”“考核内

容”4项内容，旨在帮助和指导读者在考核前做好知识和心理等多方面的准

备。

‘实战演练——根据操作技能考核的要求，逐条对考核要点的操作技能

进行具体指导，旨在使读者深入理解考核要点的要求，并熟练掌握考核要点

要求的操作技能。

亲临考场——通过完整的操作技能考核试卷使读者熟悉考试形式，了解考场规则、评分原则和标准，有针对性地进行考前准备。

理论知识强化——根据理论知识鉴定考核重点的要求，给出理论知识考试复习重点内容，旨在帮助读者在考前对理论知识考核要点内容进行强化

记忆，起到“临阵磨枪”的作用。

能力目标：

① 能够正确使用、校对各种检测量具、修理的工具及设备的能力；

②能够对汽车各系统、总成的正确拆装能力；

③能够对汽车各部分常见故障进行检测的能力；

④能够诊断与排除汽车发动机一些常见故障的能力；

⑤能够自我学习新知识，适应汽车新技术发展变化的能力；

⑥能够运用所学知识分析问题的能力；

⑦能够提高快速、准确地解决实际问题的能力。

知识目标：

①掌握掌握试卷的组成及考核注意事项、提高适应能力，考出好成绩、

②掌握考核内容掌握理论知识考核范围及考核内容。

③掌握汽车发动机、底盘、电器等考核要点维护项目的相关知识及操作技能。

④掌握汽车发动机、底盘、电器等考核要点维修项目的相关知识及操作技能。

⑤掌握汽车发动机故障诊断与排除的项目的相关知识及操作技能。

⑥掌握考证现场的环境布置。

素质目标：

①通过实战演练培养学生独立完成任务的能力和自信心，敢于应对挑战；

②通过按时按量完成工作任务培养学生自我强化、时间管理意识和自控意识；

③通过实训项目组共同完成工作任务培养学生较强的事业心、责任感、团队精神和合作意识；

④通过完成项目组之间的合作任务，培养全局观念、协作意识和服务意识；

⑤通过强化训练培养和训练学生动手能力学生顺利通过考证的决心和信心；

三、课程内容设计

四、能力训练项目设计

五、课程进程表

六、第一节课设计梗概

1）应试指导、技能鉴定考核试题形式

准备松花江中意微型车发动机台架3台，常用工具、塞尺。

2）让学生明确本门课程的能力目标、知识目标。说明本课程的考核方法与考核目标，让学生在拆装实施过程中，提高操作能力，学到知识内容，激发学生学习本专业的兴趣。

3）学生完成任务单的填写。

4）各组进行操作完成任务

5）教师进行点评

七.考核方案设计

1.考核方式：

（1）教师根据学生对任务知识点的掌握情况，进行点评；

（2）教师根据各组、个人实际操作掌握情况，给出任务单项成绩；

2.学科成绩：

10项任务，累计的平均成绩为学科结业成绩

3.附件

附件1：任务单

附件2职业能力考核标准

八.教材、资料

教材：汽车修理工（中级）.主编：张吉国. 中国劳动社会保障出版社，2004 参考资料：

1．汽车发动机构造与维修. 主编：赵奇. 中国劳动社会保障出版社，2007 2．汽车底盘构造与维修.主编：任东.中国劳动社会保障出版社，2007

九、其它要求：

二、课程单元教学方案设计

（一）教案头

（二）教学过程设计