2020年高考考前指导(英语)

阅读理解基本解题顺序
接着做人物、故事等类的记叙文。 这类篇目中既有客观性较强的表层理解 题，也有主观性较强的深层理解题，需 要花费较多的时间进行推理、判断。
最后，再做科普类的说明文。因为 这类篇目中的生词量相对较大，句式也 较复杂，需要用更多的时间去完成相关 题目。此类文章语篇结构规整，命题往 往也针对这一特点制定。
四 1. 语义与逻辑
位 2. 功能与结构
一 体
3. 照应与变形
4. 成分与搭配
• 阅读理解 30 • 阅读填空 10 • 完形填空 15
• 语法填空+改错 15 • 书面表达 20 • 听力测试 20
时间就是分数，时间就是前途
应根据自己的具体情况预留出五分钟检 查答题情况和五分钟填涂答题卡的时间。
1. 能识别不同 文体的 特征；
2. 能利用上下文和句子结 2. 能理解文章主旨和作者意图； 2. 能通过分析句子结
构猜测词义；
构理解长难句；
3. 能根据上下文线索预测 3. 能通过上下文克服生词困难，理 3. 能理解阅读材料中
故事情节的发展；
解语篇意义；
不同的观点和态度；
4. 能根据阅读目的使用不 4. 能通过文章中的线索进行推理； 同的阅读策略；
自己觉得难, 别人也肯 定不会觉得容易! 考前 各种难题都做过了, 高 考绝对不比平时更难!
我易，人易，莫大意； 我难，人难，不畏难！
考前冲刺阶段的复习
越是临近高考，复习就越应该有计划和章法，建 议同学们做到以下几点：
1.紧扣考纲，突破词汇（高频、重点、动词）； 2.回归真题，每天下午3点进行限时真题训练， 时间控制在1小时左右（不包括作文和听力）； 3.分析错题，锐化思维过程和角度，挖掘分数 生长点。 4.朗读背诵写作范文，做到对几种主要的文体 了如指掌、常用句型心中有数。 5.强化听力，反复听、朗读高考听力理解真题；
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词汇突破
？解题中如何猜测词汇、短语的含义：
1.根据构词法 2.根据定义和解释说明 3.根据文中的举例 4.根据各种逻辑关系 5.利用同位语或根据平行结构对等关系 6.根据经验和常识 7.利用同义词和反义词 8.根据标点符号的信息功能 9.根据上下文语境，如修饰、搭配等关系
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临场策略 语篇三读
坚决贯彻“四位一体”解题原则
１、理解主旨要义； ２、理解文中具体信息； ３、根据上下文推断生词的词义； ４、作出简单判断和理解； ５、理解文章的基本结构； ６、理解作者的意图和态度；
对语篇行文逻辑思维的考查更加突出。
高中英语课标中关于阅读能力的要求：
六级
七级
八级
1. 能从一般性文字资料中 获取主要信息；
1. 能从一般性文章中获取和处理主 要信息。
精研高考真题，细研解题问题。
通常问题： ① 审题能力。
阅 1) 缺乏对文章的整体 读 把握，语篇分析能
力不够;
② 迅速准确定位答题区域。
③ 将文本信息和选项信息进行
准确切换paraphrase
专 2)信息捕捉不准，检 索效率低下;
④ 准确的概括和推理能力。
项 3) 缺乏必要的信息处 理能力，没有章法;
起-承-转-分-合或起-转-承-分-合
关注体裁结构
3）应用文：根据题目仔细搜寻答案 4）新闻评论： 叙述事实；→引用别人的评论来分析论 述；→得出结论或重申事实。 5）记叙文： 人不离事，事不离人。 写人的文章事情是重点； 记事的文章人物是关键。 注意把握人物的情绪起伏， 要进入“角色”，客观做答。
阅读理解基本解题顺序
广
新
告
闻
应
记
用
叙
类
类
文
科
指
史
普
导
说
报
说
明
告
明
文
类
文
基本符合试题语篇的排列顺序：
从局部信息到语篇整体（点、线、面）
阅读理解基本解题顺序
先做广告、海报或介绍性说明类的 应用文篇目。因为应用文阅读属于信息 性阅读，主要目的在于获取某方面的具 体信息，其试题大多数是客观性较强的 表层理解题，比较容易直接在文章中找 到答案。先做这类试题，能给自己增添 信心，为顺利完成后面的试题打下良好 的基础。
⑤ 结合主旨排除干扰性的能 力。
4)遇难题思维混乱， 信心不足;遇易题掉
⑥ 相关文化背景知识。
以轻心，上当受骗。 ⑦ 基本的词法、句法知识，
词汇量。
关注体裁结构
高考阅读理解文章写作构思模式与命题内 容有一定关系，主要的体裁结构是：
1）说明文： 提出问题(说明要点)；→分析问题(说明过 程)；→解决问题(说明结果) ； 2）议论文： 提出论点(主题主旨)；→论证论点(证明是 非)；→得出结论(重点进一步阐明)；
2200210年7
高考英语应试指导
2020.6.6
考生应具备的心态:
1.积极的自我暗示
我能行! 我都准备好了! 我有很多优势! 考试时的 状态就是我最佳的状态！
2.难题面前人人平等
！特别强调：切勿给自 己“定型”，考前一切 努力都很有用。应以积 极的态度，有针对性、 有计划、高效率地做好 考前冲刺阶段的复习。
第一部分 阅读理解（ 满分40分）
阅读理解解题原则：
纲举目张
语篇分析
处理信息 欲速则达
精准定位 排除干扰
快速检索 信息比对
等量代换
信息查证
正确的答案均应在原文中找到相关的 语句或段落为依据，也必须与题干等 量代换，即存在“三个等式”。
高考大纲中关于阅读理解的要求
要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文 章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于 一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生应 能：
阅读题型解题技巧
Tips：
1. 先看文章再做题，先看题再读文章， 两种方法各有利弊。高考时不要临时 改变自己一贯熟悉的做法。
2. 最好先大概掠读语篇首位段和各段 首尾句，把握文章文体、主旨、线索、 结构，再细读全文。遇有个别词、句 不明白应大胆向前看，不要频繁回读。
3. 注意文章标题（尤其“七选五”）， 这是全文中心意思的体现，统领全篇。
回归基础------
语篇中运用 备 考 回归真题------
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
启
标准化训练
示
词汇突破
完形之根
阅读之本
词汇
写作之魂
语用之基
5
词汇突破
词汇复习的内容除了发音、拼写和词义，还应了
解词汇的下列知识：
1. 以词类为基础的语法和句法特征； 2. 与其他词汇形成的同现关系；
用！ 3. 词形变化及派生形式；
4. 修饰、逻辑和语用特征； 5. 具体语境下的固定搭配； 6. 不同功能及在不同语境中的作用； 7. 不同语境中的一词多义。