鲁教版化学 8.1海洋化学资源 教案设计

课题：第八单元第一节海洋化学资源二次备课【教学目标】
1、知道海洋蕴藏着丰富资源；能说出海洋包括哪些资源。

2、了解海水及海底所蕴藏的主要物质。

3、了解海水淡化的方法－－蒸馏法、结晶法、膜法。

【教学重难点】了解海洋资源及其开发和利用的价值。

【复习引入】
1.物质分为物和物，物分为单质和物
2.溶液是物，具有性和性
【自主合作探究】
1.学习任务一：认识海水中的物质。

学生活动1：阅读课本P
30
（1)、海水中溶解的盐占______％，海水中最多的物质是，
最多的元素是，最多的酸根离子是。

（2）、海洋中的离子含量前四位的是、、、。

2.学习任务二：海水制镁
（1）、海洋资源包括资源、资源、资源、资源等。

（2）、海水制镁
海水或卤水氢氧化镁氯化镁镁
以海水为原料生产单质镁反应的化学方程式有
⑴（是反应，填
基本反应类型，下同）
⑵（是反应）
⑶。

（是反应）
）为原料也能制取金属镁，但是
*以海水和贝壳（主要成分是CaCO
3
要先用贝壳制取熟石灰，相关化学方程式是：
⑴（煅烧石灰石）
⑵（生石灰制取熟石灰）
3.学习任务三：海底矿物
学生活动2：阅读课本P31-32，解决以下问题：
（1、海底蕴藏着哪些矿物资源？
（2、“可燃冰”是如何形成的？
（3、为什么“可燃冰”被誉为为“未来能源”、“21世纪能源”？
（4、什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？属于什么物？
）燃烧的化学反应方程式
（5、试写出甲烷（ CH
4
4.学习任务四：探究海水淡化的方法。

（1）提出问题：威海著名的旅游圣地刘公岛上每天需用的数千吨淡
水都是利用海水淡化得到的，用什么方法可以将海水淡化呢？
（2）建立假设：蒸馏或其他方法
（3）搜集证据：1、组装仪器、检查气密性。

2、加入约5mL海水，加热。

3、取少量冷凝水滴入AgNO
溶液观察。

3
（4）获得结论：蒸馏是海水淡化的一种方法。

目前世界上普遍采用
的是蒸馏法的“___________________”。

（5）反思交流：
①为使蒸馏效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？ ②还有什么淡化海水的方法？
【反思 反刍 反馈】
1、应用于火箭、导弹的金属镁可以从海水中提取，镁属于（ ）
A 、矿产资源
B 、动力资源
C 、化学资源
D 、生物资源
2、关于“可燃冰”的说法正确的是( )
A.可燃冰是纯净物
B.“可燃冰”能燃烧，所以水也有可燃性
C.可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃物
D.可燃冰就是天然气冷却后得到的固体
3、为了区别海水和淡水，可分别加入下列试剂中的（ ）
A 、澄清石灰水
B 、硝酸银溶液
C 、酚酞试液
D 、石蕊试液
4、学习了海水中的化学资源后，你认为海水中含量最多的盐是 （ ）A 、NaCl B 、 MgCl 2 C 、K 2SO 4 D 、CaCl 2
5、右图是采用膜分离技术的海水淡化装置，
对海水加压后，只有水分子可以通过淡化膜，
离子等其他粒子不能通过淡化膜．加压后，
装置右侧海水中增加的是（ ）
A ．溶质质量分数
B ．溶剂质量
C ．溶液质量
D ．溶质质量
6、下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤
B.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
7、镁是用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁是从海水中提取的。

主要步骤如下：
（1）为了使MgCl 2 转化为Mg(OH)2，，试剂①可以选 ，要使
MgCl 2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应 ，验证MgCl 2已完全转化为 Mg(OH)2 的方法是 。

（2）加入试剂①后，能够分离得到Mg(OH)2 沉淀的方法是 。

（3）试剂②可以选用 。

（4）海水本身就是含有MgCl 2的溶液，它与通过步骤①、②得到的
MgCl 2溶液有何不同：
8、课堂反思：本节课你有哪些收获？还有什么疑问？
海水（主要 含NaCl 和
MgSO 4等） 溶液
试剂① 试剂② Mg(OH)2沉淀 MgCl 2 溶液 无水 MgCl 2 熔融 电解 Mg。