统计与概率 第2课时 统计与概率(2)

摸到的一定 是红球
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学以致用
5.快乐大转盘
想一想：
摸到什么奖品的可 能性最大？ 铅笔
摸到什么奖品的可 能性最小？ 书包
摸到哪几样奖品的 可能性相等？
钢笔、笔盒
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课堂 总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
通过游戏， 我探究了事 件出现的可 能性与概率。
我通过计算 概率，知道 了游戏是否 公平。
想一想： 摸到什么奖品的可能性最大？ 铅笔
摸到什么奖品的可能性最小？ 书包
摸到哪几样奖品的可能性相等？ 钢笔和笔盒
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学以致用
2.想一想，说一说。 把右面12张扑克牌洗一下反扣在桌面上， 从中任意摸一张。
①摸到红桃A的可能性是几分之几？
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学以致用
2.想一想，说一说。 把右面12张扑克牌洗一下反扣在桌面上， 从中任意摸一张。
2
情境导入
同学们，这节课，我 们来来进行一个抽扑 克游戏。
3
探究新知
抽扑克牌，并回答问题。
可能会抽到 什么呢？
这副牌已经去掉 了J，Q，K和大 小王，A看成1。
4
探究新知
将这副牌洗好后从中任意抽取一 张，按花色分有几种可能的结果？ 按数字分呢？
有红桃、黑桃等 4种花色，就是4 种可能的结果。
按数字分有······
两种抽法法抽到5的可能性相同。
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课堂活动
把1~20这20个数分别写在20张完全相同的 纸条上，做成纸团放在盒中混合，然后从中 任意抽摸出一个纸团。
摸到奇数、偶 数、质数、合 数的可能性各 是多少？
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典题精讲
有四张扑克牌,有两张3,两张5,任意摸两张,和 是（ ）的可能性最大,它的可能性是（ ）。
抽到黑桃与抽到红桃的可能性一样大， 都是 。
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探究新知
（3）议一议。 ②抽到5的可能性是（
）。
10
探究新知
（3）议一议。 ②抽到梅花A的可能性是（
）。
11
探究新知
（3）议一议。 ④抽到A与梅花A的可能性一样大吗？为什么？
4张
1张பைடு நூலகம்
抽到A与梅花A的可能性不一样大。
12
探究新知
（3）议一议。
⑤在这幅牌中任意抽取一张，与在10张黑桃中任意抽取一张， 两种抽法法抽到5的可能性相同吗？
解题思路：
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典题精讲
有四张扑克牌,有两张3,两张5,任意摸两张,和 是（ ）的可能性最大,它的可能性是（ ）。
解答：
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易错提醒
有红桃、黑桃、方块、梅花4种花色的牌各一张， 反扣在桌面上。任意摸两张，翻过来都是红色的甲 胜，一黑一红的乙胜，这个游戏公平吗？ 错误解法：公平。
易错分析：
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易错提醒
①摸到A的可能性是几分之几？
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学以致用
3.口袋里有5个红球，3个白球，搅 匀后，从中任意摸出一个球，摸到 红球的可能性是（ ），摸到白 球的可能性是（ ）。
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学以致用
4.在每个口袋里都任意摸一个球可能会 怎样？你能用线连一连吗？
摸到红球 的可能大
摸到黄球 的可能大
摸到红球和 黄球的可能 性相等
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26
5
探究新知
（1）将这副牌洗好后从中任意抽取 一张，按花色分有几种可能的结果？ 按数字分呢？
4种
A1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10种
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探究新知
（2）请判断下列事件是“一定发生” “可能发生”还是“不可能发生”。
①抽到的牌上的数比11小。 一定发生
有红桃、黑桃、方块、梅花4种花色的牌各一张， 反扣在桌面上。任意摸两张，翻过来都是红色的甲 胜，一黑一红的乙胜，这个游戏公平吗？ 错误解法：公平。
正确解法：
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学以致用
1. 文具店进行优惠活动，一次消费满20元，可以
在“快乐大转盘”上摸奖一次，以此类推。小亮 在这家店买了23元钱文具，就有了一次摸奖机会。
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第 五 单元 总复习 3. 统计与概率
第 2 课时 统 计 与 概 率（2）
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学习目标
通过复习使同学们能进一步熟练地判断简单 事件发生的可能性。
通过复习使同学们能用概率的思维去观察、 分析和解释生活中的现象。
通过复习使同学们进一步感受、了解数学在 生活中的实际应用，以提高同学们学数学、 用数学的意识。
②抽到的牌是黑桃Q。 不可能发生
③抽到的牌是方块2。 可能发生
④抽的牌上的数是奇数。 可能发生
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探究新知
（3）议一议。 ①抽抽到黑到桃黑牌桃的与可抽能到性红是桃（的可能性）一。样大吗？ 为什么？。
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探究新知
（3）议一议。 抽①抽到红到桃黑牌桃的与可抽能到性红是桃（的可能性）一。样大吗？ 为什么？。