初中语文记叙文阅读知识课件ppt
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记叙文阅读
1
记叙文的阅读步骤
1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、 作者思路等有一个全面感知。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、
抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进
行认定、补充。
点 • 3.通过侧面描写分析人物形象 • 4.抓住关键的抒情议论句去体会人物形象
24
开放性试题应注意：
①平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一 方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较 丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。
②“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述， 避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要 表现正确的思想和健康的情感。
双关）。 • 5、是全文的“文眼”（提示文章中心）。 • 6、吸引读者兴趣。
22
十、记叙文的表现手法：
渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、 动静结合、点面结合、正面侧面结合 对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小 见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志
23
十一、分析人物的方法
• 1.通过具体的情节来分析人物形象 • 2.通过具体的人物描写方法来分析人物特
一种是寓情于景或托物抒情，叫间接 抒情。
作用:抒发作者的某种思想感情。
20
九、题目的含义及作用
分析标题的含义： 表层含义：标题的字面含义、在
文中 的含义;
深层含义：引申义、比喻义、象征义。
21
题目作用的归类
• 1、概括文章的主要内容。 • 2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索
展开）。 • 3、作者感情的出发点。 • 4、题目中运用修辞（具有象征意义、语带
记叙文中间句子的作用：
1、承上启下的过渡作用 2、总结上文，引出下文
记叙文结尾句子（段）的作用：
1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或
留有思考的余地（回味无穷）。 10
五、如何赏析课文中所喜欢的句子：
5
三、常见的叙述顺序
• 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。 • 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按
顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事 情的实际是相反的。 • 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中 断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节 和事件，然后再继续原来的叙述。
6
记叙顺序作用：
• 6.感染读者
17
描写的内容
语言 动作 心理 外貌 神态
描写的方法
正面 侧面 细节
环境描写
社会环境
自然环境
18
记叙文中议论的作用
A.类型：记叙文中的议论，有 先叙后议、先议后叙之分。
B.作用：议论的目的在于揭示 记叙事物所蕴涵的思想意义，起 “画龙点睛”的作用。
19
记叙文中的抒情
分类：
一种是作者直接抒 发自己对事物的 思想感情，叫直接抒情；
12
3、概括文章主要内容的方法
• （1）、课题扩充法 • （2）、段意合并法 • （3）、抓重点句法 • （4）、抓关键词自己组合成句来概括 • （5）、六要素串连法。
13
4、概括记叙文的中心常用的格式：
• 前一部分叙述主要内容，后一部分写出 要表达的思想。
• 写人： 通过叙述谁的什么事情，来歌颂或赞扬 什么精神。
• 顺叙：按时间发展，有条有理。
• 倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。
• 插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。
7
四、（一）重点语句和关键词语的含义
1、联系具体语言环境，借助上下文去推 测，判断词语的特殊含义。
2、联系具体语言环境，借助上下文去推 测，判断词语的言外之义。
1 、划分段落层次方法 • 1）按时间推进划分（时间词语为标志） • 2）按空间变换划分（地点词语为标志） • 3）按感情的变化划分 • 4）按选材角度或内容的变化划分 • 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式） • 2、划分段落层次技巧： • 简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把
不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。
2
一、记叙的要素 ：
• 1、 记叙的要素，包括时间、地点、人物、 事件的原因、经过和结果。
3
二 记叙线索：
• 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落， 体现材料之间的内在联系，它把所有材料 联结成一个有机体。
4
线索大致分六类：
• 1）以具体事物或事物的特征为线索。 • 2）以人物或人物的特征为线索。 • 3）以中心事件为线索。 • 4）以思想感情为线索。 • 5）以时间推移或空间变换为线索。 • 6）以“我”的所见所闻为线索。
• 1、从修辞手法上分析（修辞的作用） • 2、从该句在文中的作用（点明中心、深化
主题、前后照应、画龙点睛……) • 3 从语言风格上（豪放、婉约……） • 4、从用语、遣词准确传神巧妙 • 5、从蕴含的哲理，给你的启示。 • 6、从描写的角度（语言、动作、神态、心
理、感官等）。
11
六、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。
• A、人物描写及其作用 • 类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 • 人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）
• B、景物描写在记叙文中的作用
• 1、交代故事发生的时间、地点、时代背景。 • 2、渲染某种气氛。 • 3、烘托人物的心理，表现人物的性格。
• 4、推动情节发展 • 5、揭示文章主题
• 写景状物： 通过描写什么景或什么物，来抒发作者 什么感情。
14
七、记叙文的表达方式：
记叙、描写、议论、抒情、说明
15
八、 分析文中描写、议论和抒情的作用。
描写是记叙文最常见的表 达方式之一，运用描写手法，能栩 栩如生地再现人物、事件和景物。 描写主要有人物描写和景物描写。
16
描写方Biblioteka Baidu及其作用：
3、结合整篇文章主旨中心去分析句子的 深层含义
文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或
段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构
有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方
面有画龙点睛作用的句子。
8
（二） 把握文中的关键语句的作用
9
记叙文开头句子的作用：
1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
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记叙文的阅读步骤
1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、 作者思路等有一个全面感知。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、
抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进
行认定、补充。
点 • 3.通过侧面描写分析人物形象 • 4.抓住关键的抒情议论句去体会人物形象
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开放性试题应注意：
①平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一 方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较 丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。
②“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述， 避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要 表现正确的思想和健康的情感。
双关）。 • 5、是全文的“文眼”（提示文章中心）。 • 6、吸引读者兴趣。
22
十、记叙文的表现手法：
渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、 动静结合、点面结合、正面侧面结合 对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小 见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志
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十一、分析人物的方法
• 1.通过具体的情节来分析人物形象 • 2.通过具体的人物描写方法来分析人物特
一种是寓情于景或托物抒情，叫间接 抒情。
作用:抒发作者的某种思想感情。
20
九、题目的含义及作用
分析标题的含义： 表层含义：标题的字面含义、在
文中 的含义;
深层含义：引申义、比喻义、象征义。
21
题目作用的归类
• 1、概括文章的主要内容。 • 2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索
展开）。 • 3、作者感情的出发点。 • 4、题目中运用修辞（具有象征意义、语带
记叙文中间句子的作用：
1、承上启下的过渡作用 2、总结上文，引出下文
记叙文结尾句子（段）的作用：
1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或
留有思考的余地（回味无穷）。 10
五、如何赏析课文中所喜欢的句子：
5
三、常见的叙述顺序
• 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。 • 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按
顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事 情的实际是相反的。 • 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中 断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节 和事件，然后再继续原来的叙述。
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记叙顺序作用：
• 6.感染读者
17
描写的内容
语言 动作 心理 外貌 神态
描写的方法
正面 侧面 细节
环境描写
社会环境
自然环境
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记叙文中议论的作用
A.类型：记叙文中的议论，有 先叙后议、先议后叙之分。
B.作用：议论的目的在于揭示 记叙事物所蕴涵的思想意义，起 “画龙点睛”的作用。
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记叙文中的抒情
分类：
一种是作者直接抒 发自己对事物的 思想感情，叫直接抒情；
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3、概括文章主要内容的方法
• （1）、课题扩充法 • （2）、段意合并法 • （3）、抓重点句法 • （4）、抓关键词自己组合成句来概括 • （5）、六要素串连法。
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4、概括记叙文的中心常用的格式：
• 前一部分叙述主要内容，后一部分写出 要表达的思想。
• 写人： 通过叙述谁的什么事情，来歌颂或赞扬 什么精神。
• 顺叙：按时间发展，有条有理。
• 倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。
• 插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。
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四、（一）重点语句和关键词语的含义
1、联系具体语言环境，借助上下文去推 测，判断词语的特殊含义。
2、联系具体语言环境，借助上下文去推 测，判断词语的言外之义。
1 、划分段落层次方法 • 1）按时间推进划分（时间词语为标志） • 2）按空间变换划分（地点词语为标志） • 3）按感情的变化划分 • 4）按选材角度或内容的变化划分 • 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式） • 2、划分段落层次技巧： • 简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把
不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。
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一、记叙的要素 ：
• 1、 记叙的要素，包括时间、地点、人物、 事件的原因、经过和结果。
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二 记叙线索：
• 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落， 体现材料之间的内在联系，它把所有材料 联结成一个有机体。
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线索大致分六类：
• 1）以具体事物或事物的特征为线索。 • 2）以人物或人物的特征为线索。 • 3）以中心事件为线索。 • 4）以思想感情为线索。 • 5）以时间推移或空间变换为线索。 • 6）以“我”的所见所闻为线索。
• 1、从修辞手法上分析（修辞的作用） • 2、从该句在文中的作用（点明中心、深化
主题、前后照应、画龙点睛……) • 3 从语言风格上（豪放、婉约……） • 4、从用语、遣词准确传神巧妙 • 5、从蕴含的哲理，给你的启示。 • 6、从描写的角度（语言、动作、神态、心
理、感官等）。
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六、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。
• A、人物描写及其作用 • 类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 • 人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）
• B、景物描写在记叙文中的作用
• 1、交代故事发生的时间、地点、时代背景。 • 2、渲染某种气氛。 • 3、烘托人物的心理，表现人物的性格。
• 4、推动情节发展 • 5、揭示文章主题
• 写景状物： 通过描写什么景或什么物，来抒发作者 什么感情。
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七、记叙文的表达方式：
记叙、描写、议论、抒情、说明
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八、 分析文中描写、议论和抒情的作用。
描写是记叙文最常见的表 达方式之一，运用描写手法，能栩 栩如生地再现人物、事件和景物。 描写主要有人物描写和景物描写。
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描写方Biblioteka Baidu及其作用：
3、结合整篇文章主旨中心去分析句子的 深层含义
文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或
段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构
有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方
面有画龙点睛作用的句子。
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（二） 把握文中的关键语句的作用
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记叙文开头句子的作用：
1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。