新闻心理学概论

新闻心理学概论

新闻心理学

江

苏师范大学靳近

1、大众传播：专业化的媒介组织运用先进的传

播技术和产业化手段，以社会上一般大

众为对象的大规模的信息生产和传播活

动，它主要是通过报纸、广播、电视、

电影、书刊、互联网等大众传播媒介，

面向广大受众进行定时的、迅速的、不

间断的信息传递。

2.传媒表征是指将客观事物在传播媒介中的反映，它是受众获得可观世界知识的重要基础

3.心理学家布鲁纳将人类对其环境中周遭事

物，经只觉而将外在物体或事件转换为内

在心理事件的过程，称为认知表征。

4刻板印象是指社会上对于某一类事物具有的一种比较固定、概括和笼统的看法。

5.行为主义心理学是美国现代心理学主流派别

之一，被称为西方心理学第一势力。行为

主义的根本特点就是排斥意识，主张以行

为为心理学的研究对象。

6.班杜拉社会学习理论是关于人类个体在社会

情境中学习现象的一种理论，它研究各

种社会因素如何影响和改变人的思想、

情感与行动的过程，目的是要说明和解

释人的行为及其规律。

7. 班杜拉示范作用：事实上，人的大多数行为

技能是在他人如师傅的指导下获得的，行

为技能的这种学习过程就是模仿的一种

特殊形式，班杜拉用示范作用modeling

概念来表示，并逐渐使之成为他后来提出

的社会学习理论体系的核心基础概念之

一

8.班杜拉观察学习：关于知识、行为技能或行为

表现方式在不同个体之间的社会传递过

程，用学习理论术语来描述，可以称之

为观察学习observational learning，即

学习者通过观察榜样对某一行为的操作

而获得这一行为的过程。

9. 班杜拉将这种学习现象称之为观察学习，它

几乎渗透到人类生活的每一个方面。对

人而言，观察学习现象之所以成为可

能，是因为人具有替代学习的能力，而

不必对每事都加以亲身的实践。班杜拉

认为替代学习能力是人所独有的区别

与动物的另一重要特征。

10.班杜拉把观察学习界定为“一个人通过观察

他人的行为及其强化结果而习得某些新

的反应，或使他已经具有的某种行为反

应特征得到矫正。同时在这一过程中，

观察者并没有对示范行为做出实际的外

显操作”。

.11.自我效能：当人们实现了追求的目标时，就会觉得有能力，感到自豪、骄傲；如果

无法达到标准，就会感到焦虑、羞愧。

从成功的经验中衍生出来的能力信念

叫做自我效能

12.价值实现：马斯洛用潜能说明人的内在价值，

认为一种潜能即一种价值，潜能实现即

价值实现

13.媒介行规：那些已经规范化的、形成一定规模的、被媒介从业人员反复实践的工作形式。14.沃伦布理得在对报纸记者的社会化过程的研

究中指出：刚进入新闻行业的记者在其

所作的报道被编辑的过程中，逐渐了解

到什么内容适合新闻报道，什么不适合，

这种微妙的影响叫做“潜网”

15.关于乌合之众：法国心理学家勒庞对于群体

心理做了更加系统的研究。他指出群体

是冲动的、易变的、急躁的；群儒容易

受暗示、轻信；群体情绪夸张，单纯；

群体偏执、专横、保守。

16.有的研究将观众介入电视媒体的原因分为两大类：习惯性的和工具性的。

习惯性的观众倾向于被动接受，工具性的观众更积极也更有选择性。

工具性的媒介接触包括通过媒介获得物质或精神的收获，如求知、向媒体求助等。

17.何为亲社会

通常是指对他人有益或对社会有积极影

响的行为，包括分享、合作、助人、安

慰、捐赠等。

马森和艾森伯格的定义是：帮助或使另一个人或一群人受益而行为者又不期待获得外部奖

赏的行为，这类行为通常需要行为者一方付出一些代价，做出自我牺牲或一定的冒险。18.从社会层面Davis (1979)将怀旧区分为个人

怀旧和集体怀旧：

个人怀旧的符号形象来自于个人过去的实际生活, 属于个人自传体的一部分,具有

更多的个人特质性,

集体怀旧是过去的符号象征在一定条件下引起成千上万的人同时感到怀旧, 这些

符号具有高度的公众化并有着相似的

特征,

1.阿多尼和梅尼对社会真实的建构过程提出了三个部分的模式，这三个部分是

客观真实符号真实主观真实

2.1913年在《心理学评论》杂志上发表题为《行

为主义者心目中的心理学》一文，对传统

心理学方法和理论框架提出公开的挑战，

标志着行为主义心理学的正式诞生。

3.人的五大需求：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求、自我实现的需求。

4.卡茨、格里维奇和赫斯将大众传播媒介视为个人用以联系他人的工具。他们提炼出5大类需求:

1、认知的需要

2、情感的需要

3、个人整合的需要

4、社会整合的需要

5、疏解压力的需要5.人们对新兴传媒的使用动机：

帕帕克里斯和鲁宾考察了可能影响人们互联网使用的因素，他们鉴别出五种动机：

1人际效用=在线社会交往2消磨时间3寻求信息4便利5娱乐

6.职业角色的影响：观察者参与者中立者表演者

7.哪些因素制约受众的接收

1、受众的个性特征

2、受众过往的经验

3、

受众自身需要4、大众传播内容对于受众的吸引力5、传播者对于受众的魅力6、受众所属群体压力7、受众的价值观、认知能力8.网络谣言的特点：快捷性广泛性难控性互动性“精确性”

9.谣言的接受者：

1、处于困境中的人

2、受先入为主的信

念驱使的人3、文化程度比较低的人