苏教版五年级下册分数的意义PPT课件
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18
先完成第一小题，再仿照例句在小组内说 说出每个分数表示的意义。
（1）五年级一班的三好学生
占全班人数 5 。
9 （2）地球表面大约有
71
的
被海洋覆盖。 100
2
（3）一节课的时间是3 小时。
19
说出每个分数表示的意义。
（1）五年级一班的三好学生 占全班人数 2 。 9
单位“1”，平均分成8份，
表示这样的5份。
9
3
5
3
1
4
8
5
3
3 5
是把1米长的线段看
作单位“1”，平均分成5
份，表示这样的3份。
10
3
5
3
1
4
8
5
3
1 3
是把6个圆看作单位
“1”，平均分成3份，表
示这样的1份。
11
1、 理解什么叫“分数”，什 么叫“分数单位”。 2、 “练一练”第1题，独立完 成，小组同学交流。
4
8
5
3
自学要求：
1、P52用分数表示各图中的涂色部分。
2、上面各图分别是把谁看作单位“1”，
每个分数分别是把单位“1”平均分成几份，
表示这样的几份？（先自己想一想，再在
小组中交流交流。）
7
3
5
3
1
4
8
5
3
3 4
是把一个月饼看作单
位“1”，平均分成4份，
表示这样的3份。
8
3
5
3
1
4
8
5
3பைடு நூலகம்
5 8
是把一个长方形看作
1
2
3
分数的意义
4
一个物体、一个计量单位 或由许多物体组成的一个整体， 都可以用自然数1来表示，通 常我们把它叫做单位“1”。
5
学习目标:
• 1.理解单位“1”的含义，能联 系实际说出具体情境中的分数 的意义。
• 2.理解分数单位的含义，知道 每个分数都由若干个分数单位 组成。
6
3
5
3
1
把全班人数看作单位“1”， 平均分成（ 9 ）份，三好 学生有这样的（ 2 ）份。
20
练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。
（2）地球表面大约有 71 的 被海洋覆盖。 100
把地球的表面积看作单位 “1”，平均分成100份， 海洋面积有这样的71份。
21
练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。
（2）
23
填空： （3）有18枝铅笔，平均分给2个
同学，每人分得的铅笔是
铅笔总数的（ 1 ）。 （2）
（4）有18枝铅笔，平均分给3个
同学，2人分得的铅笔是铅
笔总数的（ 2 ）。
（3 ）
24
样的分数单位。
3 4
3个
1 4
5 8
5个
1 8
3 5
3个
1 5
1 3
1个
1 3
15
练习八第1题 ：
在每个图里涂色表示
2 3
。
16
在直线上画出表示下面各分数的 点。
17
一个物体
一个图形
单位 “1”
一个计量 单位
一个整体 ……
平均 分成 4份
8份
5份
3份 ……
表示 这样的
3份
5份
3份
1份 ……
分数
（3）一节课的时间是 2 小时。 3
把1小时看作单位“1”，平 均分成3份，一节课的时间 有这样的2份。
22
填空： （1）有12枝铅笔，每枝铅笔是
铅笔总数的 （ 1 ），2枝铅 （12）
笔是铅笔总数的 （ 2 ）。 （12 ）
（2）有12枝铅笔，平均分给2
个同学，每人分得的铅笔
是铅笔总数的（ 1 ）。
12
练一练 ：用分数表示图中的涂色部分。 并思考小猫提出来的问题。
1 6
1个
1 6
2 5
2个
1 5
1 3
1个
1 3
3 4
3个
1 4
13
* 把单位“1”平均分成若干 份，表示这样的一份或 几份的数，叫做分数。
* 表示其中一份的数，叫 做分数单位。
14
说一说：下面4个分数的分
数单位，以及各有多少个这
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先完成第一小题，再仿照例句在小组内说 说出每个分数表示的意义。
（1）五年级一班的三好学生
占全班人数 5 。
9 （2）地球表面大约有
71
的
被海洋覆盖。 100
2
（3）一节课的时间是3 小时。
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说出每个分数表示的意义。
（1）五年级一班的三好学生 占全班人数 2 。 9
单位“1”，平均分成8份，
表示这样的5份。
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是把1米长的线段看
作单位“1”，平均分成5
份，表示这样的3份。
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是把6个圆看作单位
“1”，平均分成3份，表
示这样的1份。
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1、 理解什么叫“分数”，什 么叫“分数单位”。 2、 “练一练”第1题，独立完 成，小组同学交流。
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自学要求：
1、P52用分数表示各图中的涂色部分。
2、上面各图分别是把谁看作单位“1”，
每个分数分别是把单位“1”平均分成几份，
表示这样的几份？（先自己想一想，再在
小组中交流交流。）
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是把一个月饼看作单
位“1”，平均分成4份，
表示这样的3份。
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3பைடு நூலகம்
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是把一个长方形看作
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分数的意义
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一个物体、一个计量单位 或由许多物体组成的一个整体， 都可以用自然数1来表示，通 常我们把它叫做单位“1”。
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学习目标:
• 1.理解单位“1”的含义，能联 系实际说出具体情境中的分数 的意义。
• 2.理解分数单位的含义，知道 每个分数都由若干个分数单位 组成。
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把全班人数看作单位“1”， 平均分成（ 9 ）份，三好 学生有这样的（ 2 ）份。
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练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。
（2）地球表面大约有 71 的 被海洋覆盖。 100
把地球的表面积看作单位 “1”，平均分成100份， 海洋面积有这样的71份。
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练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。
（2）
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填空： （3）有18枝铅笔，平均分给2个
同学，每人分得的铅笔是
铅笔总数的（ 1 ）。 （2）
（4）有18枝铅笔，平均分给3个
同学，2人分得的铅笔是铅
笔总数的（ 2 ）。
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样的分数单位。
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5个
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1个
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练习八第1题 ：
在每个图里涂色表示
2 3
。
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在直线上画出表示下面各分数的 点。
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一个物体
一个图形
单位 “1”
一个计量 单位
一个整体 ……
平均 分成 4份
8份
5份
3份 ……
表示 这样的
3份
5份
3份
1份 ……
分数
（3）一节课的时间是 2 小时。 3
把1小时看作单位“1”，平 均分成3份，一节课的时间 有这样的2份。
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填空： （1）有12枝铅笔，每枝铅笔是
铅笔总数的 （ 1 ），2枝铅 （12）
笔是铅笔总数的 （ 2 ）。 （12 ）
（2）有12枝铅笔，平均分给2
个同学，每人分得的铅笔
是铅笔总数的（ 1 ）。
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练一练 ：用分数表示图中的涂色部分。 并思考小猫提出来的问题。
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1个
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1个
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* 把单位“1”平均分成若干 份，表示这样的一份或 几份的数，叫做分数。
* 表示其中一份的数，叫 做分数单位。
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说一说：下面4个分数的分
数单位，以及各有多少个这