八年级生物人体的支持与运动PPT教学课件 (4)

的
，
说明
长骨是管状的。骨髓主要分布在
长骨的
中和
的
空隙里。
交流汇报
观察长骨的结构
长骨的结构示意图
骨松质
骨密质 骨髓
骨质
血管和神经 骨膜
长骨的结构
骨 的
骨膜：含血管、神经、成骨细胞。
结
构
（ 管
骨质 骨密质：白色，致密坚硬，可抗一定的压力
状
骨松质：红色疏松，呈蜂窝状，可承受一定的压力
，
轻 而 坚
骨髓 红骨髓：有造血功能
儿童白血病患者增多
装修——90%的白血病小患者确诊前家 中半年之内曾豪华装修过。 文具——大部分香味文具和涂改液中都含 有不同程度的有毒化学物质。 蚊香——一盘蚊香放出的超细微粒与燃烧 75至137支香烟的量相同。
固
黄骨髓：失去造血功能，但可转化
）
骨髓移植
骨髓既是造血器官，也是免疫器官。骨髓细胞发 生恶性病变，即白血病，或者骨髓造血功能发生 衰竭，如再生障碍性贫血，都是造成致命的疾病， 治疗白血病的最有效办法即是造血干细胞移植。 目前，在中国骨髓库登记备案的骨髓捐献者资料 只有24万份，而据统计，我国现有白血病患者 近400万人，且以每年4万人的速率递增，其中 50%是儿童，并以2～7岁儿童居多。两者间的 巨大差距使得白血病患者要在骨髓库里找到配型 合适的造血干细胞无异于大海捞针，希望渺茫。 每一年，在各大医院里都有患者因为各种血液疾 病而离开人世。按照目前的医疗技术，他们中绝 大多数人的疾病都有治愈的希望。
少量骨髓捐献对人体没有什么影响
骨髓的造血能力极强，骨髓最高的造血能力可达到正 常造血情况的9倍，如果只保留骨髓的十分之一，就 能完成正常的造血功能，所以少量骨髓捐献对人体没 有什么影响。人体的造血组织有很强的代偿功能，当 抽取部分骨髓后，造血干细胞会加快增殖，在一、二 周内完全恢复原来的水平。因此，捐献者不仅不会影 响自身的造血功能，反而使自身的造血系统得到了锻 炼，更具备了生命的活力。
对骨髓捐献的偏见和误解
我国骨髓库缺口之所以如此大，主要是人 们对捐献骨髓的认识存在很多的误区。很 多人认为骨髓从腰部的骨上钻洞抽取，会 很痛，更有人认为会伤害身体。但实际上， 这完全是误区，现在捐髓可以采取外抽血， 就像捐血一样，抽50ml血，提取干细胞 后，血液还可以输回给捐献者，并无对人 体的损害。
品质及实事求是的科学态度和团结协作精神。 （2）通过分析骨的结构、与功能相适应的特点，向学生渗透生物体结
构与功能相适应的生物学观点。知道人体骨骼的组成 （3）通过骨髓移植的讲解向学生进行骨髓捐献方面的教育 。
人体的支架——骨骼
观察提纲
1、取一根新鲜的长骨，你会发现骨的表
面有一层薄膜，这是
。
2、用镊子拉一拉骨膜，感觉骨膜
很
。
3、仔细观Leabharlann Baidu骨膜的颜色，里面
有
。
观察提纲
4、观察长骨的纵切面上的骨松 质和骨密质。骨密质致密而坚硬， 在长骨中，大部分集中在 抗 压力很强。骨松质分布在长骨两 端的部分，结构疏松，呈 状，可以承受一定的压力。
观察提纲
5、观察骨的横切，用解剖刀除
去中央部分骨髓，可以看到中空
第1节 人体的支持和运动
教学目标
1．知识与技能： （1）知道人体骨骼的组成. （2）理解骨的基本结构和功能。 （3）学会观察长骨的结构，认识骨膜、骨质和骨髓， 2．过程与方法： （1）通过观察长骨，培养学生的实验能力、观察能力。同时也使 学
生学会观察生物、探索生物奥秘的基本方法。 3．情感态度与价值观： （1）通过对长骨的观察，培养学生爱科学、乐于探索生物奥秘的思想