养老护理员高级-健康教育 PPT课件

单项选择题
• • • • • • • • 9.对某些传染性疾病缺乏特异性免疫的人群称为（ ) A.患传染病人群 B.在潜伏期人群 C.易感染人群 D.抵抗力强的人群 10.隔离的概念是指（ ） A.将不同病种的老年人分开 B.将不同性别的老年人分开 C.将身体病与心理病的老年人分开 D.将传染病老人与健康人分开
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单项选择题
• • • • • • • • 5.自理是指（ ） A.自我照顾的能力 B.自我学习的能力 C.自己认识事物的能力 D.自我运动的能力 6.老年人参加运动时应注意（ ） A.可参加大运动量的体育锻炼 B.在保护健康的前提下锻炼 C.有心脑血管病者不可参加锻炼 D.冬季锻炼时间以晨间为宜 无忧PPT整理发布
健康教育 操作技能
了解老年人常见病、多发病的临床表现
熟练掌握对老年人常见病、多发病和常见 传染病进行咨询和预防指导 无忧PPT整理发布
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健康教育专业知识
• 一、健康教育的概念
• 二、健康教育的作用 • 三、老年人的特点 • 四、健康教育的方法 • 五、老年人的卫生保健 • 六、传染病的基本知识
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养老护理员（高级
第三章
技师）
健康教育
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授课内容及要求
• 健康教育课程的内容有哪些
• 健康教育知识如何掌握（高级 技师）
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高级护理员的工作要求
健康教育 专业知识 了解健康教育的概念、作用及方法 熟知传染病及隔离的基本概念 掌握老年人健康的生活方式的指导 熟悉老年人患病的特点
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五、老年人的卫生保健
• 1.建立健康的生活方式
• 2.学会自我监测
• 3.定期健康体检
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六、传染病的基本知识
• 1.传染病的基本概念
• 2.传染病的基本环节
• 3.传染病的预防管理原则
• 4.隔离的概念及种类
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1.传染病的概念
• 是由病原微生物侵入人体而引起的，并
能在人群中互相传播的疾病。
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2.传染病的基本环节
空气、飞沫
传 染 病
饮水、食物 生物、媒介 土壤、接触 传播途径
易 感 人 群
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3.传染病的预防管理的原则
• 控制传播途径：早发现和报告、早诊断和
治疗
• 切断传播途径
• 保护易感人群
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4.隔离
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单项选择题
• • • • • • 11.属于呼吸道传染病的是（ ） A.流行性感冒 B.病毒性肝炎 C.乙型脑炎 D.艾滋病 12.属于消化道传染病的是（ ） A.肺结核 B.甲型肝炎 C.疟疾 D.流行脑膜炎
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单项选择题
• • • • 13.照护患细菌性痢疾的老年人应采取（ ） A.呼吸道隔离 B.消化道隔离 C.接触性隔离 D.昆虫隔离 14.在呼吸道传染病流行季节，对老年人应采 取的措施是（ ） • A.呼吸道隔离 B.严密隔离 • C.保护性隔离 D.接触性隔离
• 是把传染病人或带菌者在传染期间安置在 指定地点，和健康人群隔开，并对具有传 染性的分泌物、排泄物、用具等集中消毒 ，以达到防止病原微生物直接或间接传染 给他人的技术措施。
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隔离的种类
1.严密隔离：严重的传染性疾病，如鼠疫、霍乱等烈性传 染病 2.一般隔离 1）呼吸道隔离：如流行性感冒、肺结核、麻疹、白喉、 百日咳、流行性脑脊髓膜炎等。
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单项选择题
• • • • • • • 1.健康教育的对象是（ ） A.儿童 B.妇女 C.老年人 D.全体人员 2.对老年人进行健康教育时，首先要做的是（ ） A.分析存在健康问题的原因 B.制定健康教育的计划 C.选择健康教育的内容 D.评估老年人存在的健康问题
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单项选择题
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单项选择题
• • • • • • • • 7.传染性疾病是指（ ) A.细菌感染的全身性疾病 B.病毒感染的各种疾病 C.病原微生物引起并能传播的疾病 D.心理社会因素引起的疾病 8.属于传染性疾病的是( ) A.细菌性痢疾 B.支气管肺炎 C.急性胆囊炎 D.急性胃肠炎
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• • • • • • • • 3.健康教育的效果表现在接受教育后人们（ ） A.懂得了教育的内容 B.了解了教育者的目的 C.Fra Baidu bibliotek识了教育内容的正确性 D.自觉地健康行为 4.属于老年人健康生活方式（ ） A.生活起居自己随意安排 B.膳食以高热量食物为主 C.自己的事情尽量自己做 D.退休即意味应放弃掌握的技能
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三、老年人的特点
• 1.记忆力下降：认知功能减退，反应迟缓，记忆力下 降。 • 2.自理能力下降：神经和肌肉功能降低，心脏负荷能 力和血管弹性减退，活动耐力和自理能力下降。 • 3.知识缺乏：受文化程度的限制，老年人对一些疾病 的发生、治疗、预后及并发症认识不足，缺乏相应的 自我保健意识。 • 4.情绪悲观：由于老年人很多不同程度患有多种常见 病，在这些疾病的困扰下，易引起忧郁、悲观、失望 无忧PPT整理发布 等心理。
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四、健康教育的方法
• • • • • • 1.评估老年人健康的危险因素 2.对存在的危险因素进行分析、判断，找出原因 3.制定和实施教育计划 1）从实际出发 2）主题突出 3）内容有针对性：使人们有能力并自觉地采取有 利于健康的行为，健康教育的结果是达到知、信 、行。 • 4）方法适当 • 4.评价健康教育的效果：采取观察、会议交流、 人群调查、追逐调查等方法。 无忧PPT整理发布
2）消化道隔离：如病毒性肝炎、伤寒、细菌性痢疾等。
3）接触隔离：如破伤风、炭疽、狂犬病等。 4）昆虫隔离：如如流行性乙型脑炎、疟疾、班疹伤寒等
无忧PPT整理发布 5）血液隔离：如肝炎、爱滋病病毒等。
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隔离的种类
• 3.保护性隔离：如老年人、大面积烧伤病人， 早产婴儿、白血病病人及脏器移植病人等
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一、健康教育的概念
• 是研究传播保健知识和技术，影响个体和 群体的行为，消除危险因素，预防疾病， 促进健康的科学。
• 是有目标、有计划、有组织、有系统、有 评价的教育活动。
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二、健康教育的作用
• 1.预防疾病 • 2.降低危险因素 • 3.降低焦虑及心理疾病的发生 • 4.促进病人积极配合治疗、检查和护理活动 • 5.促进自我保健