《草原》第二课时课件.ppt

自由读课文3、4、5自然段，读后思 考：从课文的叙述中你能感受到草原人 民怎么样？
默读课文，仔细品味词句，你从哪些 语句感受到草原人的热情？在有感触的语 句旁写一写。
默读课文，仔细品味词句，你从哪些
语句感受到草原人的热情？在有感触的语 句旁写一写。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握 着，握住不散。大家的语言不同，心可是 一样。握手再握手，笑了再笑。
了，快到了。
忽然，
像被一阵
风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男
女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像
一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢
迎远见客到。我们， 主人们立刻拨转马头，欢呼着，
飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹
起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着
马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
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我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一 百五十里，才到达目的地。一百五十里全是 草原。再走一百五十里也还是草原。草原上 行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
接着读第二小节：
初入草原，听不见一点儿声音，也 看不见什么东西，除了一些忽飞忽落 的小鸟。走了许久，远远地望见了一 条迂回的 明如的玻带璃子——河！
蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳。
太阳已经偏西， ！
远迎 相见 款待 联欢 话别
激情 盛情 尽情 热情 深情 远迎 相见 款待 联欢 话别
课后作业
1.以“我想去草原”为题写一段话。 2.背诵课文第二小节。
板书设计
❖ 16 草原
❖景 美
情深
空气清
迎客
天空明
相见
颜色美
款待
线条柔
联欢
蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳!
附教学诗：
❖ 蓝天碧水天晴朗， ❖ 草原一片好风光。 ❖ 万马奔腾彩带舞， ❖ 牛羊满坡膘肥壮。 ❖ 蒙古包内待客忙， ❖ 歌舞声中笑声朗。 ❖ 蒙汉情深何忍别， ❖ 天涯碧草话斜阳。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我 们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑 娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来 给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌 声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。不管唱的是 什么，听者总会露出 会心的微笑。
祝福频频 难尽意 ， 举杯切切 莫相忘 !
仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白 帆 ）。
仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的 白莲花 ）。
那些小丘的线条是
那么柔美,就像只用绿色 渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流, 轻轻流入云际。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十
里ห้องสมุดไป่ตู้才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一
百五十里也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要
方向不错，怎么走初都入可草听以原不。，见一点儿声音，也看不
见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，
远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛
羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快
品
读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可 爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想 高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千 里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小 丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那 些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不 用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既 愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这 境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
羊群一会儿上了小
丘,一会儿又下来,走到哪 里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花.
草原像绿毯. 羊群像白花.
羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。
你觉得这一句 话好在哪里？
仿写： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像（给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠 ）。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
小丘柔美.
那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
在这种境界里，连骏马和大牛都有 时候静立不动，好像回味着草原的无限 乐趣。
马 儿 陶 醉 了
.
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服， 既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小 诗。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小 丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着 各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一 条彩虹 朝我们飞过来。这是主人来到几十 里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨 转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前 面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声， 车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过 了小丘，看见了几座蒙古包。
草原
保安镇文峪小学：焦转霞
解决问题：作者是怎样写出草原的 风光美的？
1.边听课文朗读,边思考课文第一自然段主要 抓住草原上的哪些景物来描写？
2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让 你想象到了哪些景象？
3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到 的美表达出来。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更 可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使 我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底 下，一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘，平 地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小 丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿 毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么 柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这 种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立 四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种 境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好 像回味着草原的无限乐趣。
师：这次，…… 男：那里的天…… 女：在天底下，…… 男：这种境界，…… ？：在这种境界里……
那里的天比别处
的更可爱,空气是那么 清鲜,天空是那么明朗, 使我总想高歌一曲,表 示我满心的愉快.
草 原 的 天 空
在天底下,一碧 千里而并不茫茫.
天涯碧草
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。