高考复习古代诗歌鉴赏之炼字ppt

例2：随风潜入夜，润物细无声。
潜、细，脉脉绵绵，写的是自然造化 发生之机，最为密切。
例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上 翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿 觅封侯。（《闺怨》王昌龄）
前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲 地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出 闯入眼帘的柳色，使忽” 字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正 是本诗耐人寻味之处。
1.阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝 色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立， 宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 问题：古典诗词特别讲究炼字。请简要分析 “空”字在表情达意上的作用。 答案： “空”在文中是“形单影只、白白 地”的意思，写出了诗中之人苦苦等待而没 有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁” 味，使主题更加鲜明。
张先 时为嘉禾小倅以病眠不赴府会
【天仙子】
水调数声持酒听， 午醉醒来愁未醒。 送春 春去几时回？ 临晚镜，伤流景， 往事后期空记省。 沙上并禽池上暝， 云破月来花弄影。 重重帘幕密 遮灯， 风不定，人初静， 明日落红应满径。 问题：“云破月来花弄影”中的“弄”历来被人 称道，你同意这种说法吗？为什么？ 答案： “弄”字有“舞动”“玩耍”之意，运用 拟人的手法，既写出花在风中摇动，花影也随之 而动的美景，又写出了月下花枝的调皮、可爱之 态，营造了一种和谐的氛围，表达了作者由愁转 喜的心绪变化。
例：阅读下面这首词，然后回答问题。 【天仙子】 张先
时为嘉禾小倅以病眠不赴府会
水调数声持酒听， 午醉醒来愁未醒。 送春春去几时回？ 临晚镜，伤流景， 往事 后期空记省。 沙上并禽池上暝， 云破 月来花弄影。 重重帘幕密遮灯， 风不定， 人初静， 明日落红应满径。 问题：“云破月来花弄影”中的“弄”历来 被人称道，你同意这种说法吗？为什么？
木兰花
答案：作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏 花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂 蝶飞舞，春鸟和鸣，杷一派春意盎然、生气 蓬勃的景色表现得淋漓尽致。
“练字”类型举例
动词：在奖赏诗歌时，我们要重点 关照动词，特别是具有“多重含义” 的动词 “羌笛何须怨杨柳，春分不度玉门关。” “怨”字明显用了拟人手法，既是曲 中之情，又是吹笛人之心。
在诗词鉴赏中，二要关注修饰语
例1：黄河远上白云间，一片孤城 万仞山。
一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。
2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱①波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为 君持酒劝斜阳，且向花间留残照。
①縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。 问题：对词中“红杏枝头春意闹” 的“闹” 字，你认为写得好不好，为什么？
宋祁 东城渐觉风光好，縠皱①波纹迎客棹。绿杨 烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢 娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向 花间留残照。 〔注〕①縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。 问题：对词中“红杏枝头春意闹” 的“闹”字， 你认为写得好不好，为什么？
特殊词：在诗文中，有一些词本身 与众不同，读者能很快找到它。
1、叠词： 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
作用：增强语言的韵律感惑是起码强调作用。
2、表颜色的词：两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上晴天。 黄、翠、白、青。
3、数量词： 前村深雪里，昨夜数枝开。
4、虚词：虚词的锤炼恰到好处时， 可以获得疏通文气，开合呼应，悠 扬委曲，活跃情韵的效果。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
古代诗歌鉴赏之
炼 字
百炼为字，千炼成句 【作者】唐：皮日休 吟安一个字，拈断数茎须。 【作者】唐：卢延让
二句三年得，一吟双泪流。 【作者】唐：贾岛
“前村深雪里，昨夜数枝开。”
------唐 齐己《早梅》
一字师
在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词
动词的提炼是古诗炼字的主要内容。 王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字， 陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先 “云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁 “红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人 皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬 勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗 人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出 来了。
景物的特点
鉴赏点的发现
修辞技巧 作者的思想感情
提问方式： 1、诗中的某个字用得好不好？为什么？ 或某字历来为人称道，你认为它好在哪 里？（直接鉴赏） 2、这个字与另一个字比较哪个更好？为 什么？（比较鉴赏）
答题步骤： （1）解释该字在句中的字面意义 ； （2）再回归原诗找出该字所用的修辞手 法并分析该字在原句中描述的景象； （3）点出该字构成了怎样的意境以及表 达了怎样的情感。