教科版道德与法治八下《乐于劳动 善于劳动》课件

三、反思自己
交流自己平时的劳动情况：我们现在主 要的劳动有哪些？（如学习、学校的劳动、 家务劳动、社会上的公益活动等）
交流这些日常劳动能够给自己带来的快乐。 （可以从对自己未来的成长的好处、对自 己独立自主品质的培养、对自己身心的锻 炼等方面谈）
小结
没有劳动的付出，就不会体验劳动的快 乐。没有劳动就不能 社会的发展，我们
劳动者名言
1、 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳 动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都 可由劳动解脱。（李大钊）
2、 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳 动就不可能有正常的人的生活。（卢梭）
3、 热爱劳动吧。没有一种力量能像劳动，即集 体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大 和聪明的人。（高尔基）
教科版思想品德 8下 11.1快乐的劳动者
政治备课组
比一比谁“心灵手巧”
反思刚才做活动的感受。如遇到哪些困难、 怎样克服、作品完成后大家的感受是什么 等。重要的是注意活动的体验，体会创造、 付出和收获的快乐。
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1、交流自一己平、时感参加受的劳劳动动以及的收快获到乐的快乐：哪位 同学参加过劳动，并且让自己体验到了劳动的快乐？ （学生交流）
都是劳动者，都学习做一个快乐的劳动 者。
再见！
2、根据平时的体验和交流，寻找劳动带来的快乐。 （如克服困难带来的快乐、劳动获得成果的快乐， 和大家一起合作带来的快乐等）
总结：
劳动是辛苦的付出过 程，也是快乐过程， 我们要善于发现劳动 中的快乐。只有学会 从劳动中寻找快乐， 才能真正地从劳动中 获得利益。
二、劳动者的快乐
交流课前查找到的表达劳动者快乐心 情的名言警句或故事。