最新十六中初中英语教学经验交流 PowerPoint 演示文稿PPT课件
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(三)阅读自编阅读讲义及原汁原味的英语报刊、 读物使学生品味了英语的语言美。
三教合一的教育目标：
学生：从求知中得到快乐。 在学习中健康成长。 在生活中准备生活。
教师：享受自我，享受教学， 享受生活!
Let’s review
Words competition
• 3 groups • Words(Lesson 81-90) • 10 in total
2.课堂教学“趣”字当头。
教师本身就是一本丰富的课程资源，而且是 活生生的。能让学生喜欢你，就能让学生喜 欢英语。
3.课堂教学生活化 。
著名教育家陶行之说: “生活即教育”。教 师通过创设情境,让学生用英语说话,用英语 做事,真正做到 “教、学、做合一”。
4.课堂教学运用形成性评价。
还学生一个展示自我的舞台,对学生每一阶 段的成果做自我评价、小组评价。
(一) 、学生:心动+行动。
1.让学生张开嘴。朗读、背诵，一个都不
能少.
2.让学生活起来。
freetalk,discussion,survey,report,speech,
show,game等各种活动贯穿整个课堂教 学过程，培养了学生参与、体验、竞争 与合作的意识。
3.让学生的手动起来。听听力时重点内容
• A．been；gone B．been；been
• C．gone；been D．gone；gone
• ．—Where's Peter？ —He _______ to Nanjing．
• A．is going B．has been
• C．has gone D．went
• ．We have lived here _______ five years ago．
十六中初中英语教学经验交流 PowerPoint 演示文稿
一 、 教研活动为英语教学引航指路。
“研讨出真知，研讨出效率”。实施新课程
单凭个人的力量那真是杯水车薪，新课程要求 老师之间一定要团结协作，发挥集体的智慧。 我校以骨干教师、备课组长为依托，充分发挥 他们引领带头作用，逐渐在组内形成了工作上 不记分工，重友情；活动中，强调参与，重合 作；成绩上，淡化名利，重集体；生活中，互 敬互爱，重关怀的良好氛围。形式多样的教研 活动积极稳妥地开展起来。
• Mr smith _______to Tokyo and he will be back in a week
• A.has been B.has visited • C.has sent D.has gone
• We haven't seen the film_______. • A. already B. ever C. yet D. since
三.丰富多彩的课外活动为英语教学锦 上添花。
(一)课外作业布置因人而宜, 因时而宜。作业 内容分双基性作业、拓展性及实践性作业, 不同水平的学生要求不同。
(二)英语成果展示活动丰富多彩。识词赛,英 语演讲比赛,英语故事接龙赛,英语小品赛,英 语阅读比赛,书法大赛,手抄报展评,阅读笔记 展评等活动让学生过了“英语瘾”。
• A．when B．since C．before D．after
• ．The old people _______ lonely at all wenku.baidu.comince we began to visit them once a week．
• A．don't feel B．hasn't felt
• C．haven't felt D．didn't feel
边听边记，阅读后的写作训练都是学生动 笔的好机会。课堂笔记、阅读笔记的整理 使学生理清要点，突破难点，把握重点。 错题集的建立使学生“错误”不会永远是 “错误”。
(二) 、教师:博爱+博学
1. 多做“收买人心”的工作。
老师对学生付出最多的，不是知识的传授， 而是感情的投入。在每一个年轻的心灵里， 都存放着求知好学、渴望知识的火药，只有 教师的思想才有可能去点燃它。教师尤其要 把特别的爱给特别的学困生.每个学生都是 一朵花，每朵花都有盛开的理由。
③ adv. 静止地；安静地 Eg:He is sitting still. 他一动不动地坐着。
★move v.
①搬家；移动
move in move into move out (of) move away move from…to… move to
• Mary isn't here. She has ____ the shop. • A. been to B. went to C. gone to D. /
Lesson 91 Poor Ian
Move
Neighbor
• Still /stɪl/还，仍旧 • Move /mu:v/搬家 • Miss /mɪs/想念，思念 • Neighbor /'neɪbə/邻居 • Person /ˈpɜ:sn/人 • People /ˈpi:pl/人们 • Poor /puə/可怜的
（五） 、 教学反思挖掘一个“深字。
有位学者指出，教师的成长=经验+反思。 思之则活，思活则深，思深则透。思透 则新，思新则变。我们学校大力提倡教 师写教后记或者教学反思，尤其是年轻 教师，每个单元必有像模像样的教学反 思或二次备课，并且定期进行交流。
二、打造绿色、和谐、高效课堂， 为英语教学保驾护航。
Words
60s
★still
① adv. 还是，仍然 Eg: She was still beautiful at the age of 46. 她46岁时仍然美丽。
② adv. 还要，甚至更 Eg:She looked very ill last week and this
week looks still worse. 她上周看起来病得很严重，这周更严重了。
Grammar
• ．I_______ a letter from him since he left． • A．didn't receive B．haven't got • C．didn't have D．haven't heard
• ．—Where have you _______ these days？ —I have _____ to Dazhu with my friends．
三教合一的教育目标：
学生：从求知中得到快乐。 在学习中健康成长。 在生活中准备生活。
教师：享受自我，享受教学， 享受生活!
Let’s review
Words competition
• 3 groups • Words(Lesson 81-90) • 10 in total
2.课堂教学“趣”字当头。
教师本身就是一本丰富的课程资源，而且是 活生生的。能让学生喜欢你，就能让学生喜 欢英语。
3.课堂教学生活化 。
著名教育家陶行之说: “生活即教育”。教 师通过创设情境,让学生用英语说话,用英语 做事,真正做到 “教、学、做合一”。
4.课堂教学运用形成性评价。
还学生一个展示自我的舞台,对学生每一阶 段的成果做自我评价、小组评价。
(一) 、学生:心动+行动。
1.让学生张开嘴。朗读、背诵，一个都不
能少.
2.让学生活起来。
freetalk,discussion,survey,report,speech,
show,game等各种活动贯穿整个课堂教 学过程，培养了学生参与、体验、竞争 与合作的意识。
3.让学生的手动起来。听听力时重点内容
• A．been；gone B．been；been
• C．gone；been D．gone；gone
• ．—Where's Peter？ —He _______ to Nanjing．
• A．is going B．has been
• C．has gone D．went
• ．We have lived here _______ five years ago．
十六中初中英语教学经验交流 PowerPoint 演示文稿
一 、 教研活动为英语教学引航指路。
“研讨出真知，研讨出效率”。实施新课程
单凭个人的力量那真是杯水车薪，新课程要求 老师之间一定要团结协作，发挥集体的智慧。 我校以骨干教师、备课组长为依托，充分发挥 他们引领带头作用，逐渐在组内形成了工作上 不记分工，重友情；活动中，强调参与，重合 作；成绩上，淡化名利，重集体；生活中，互 敬互爱，重关怀的良好氛围。形式多样的教研 活动积极稳妥地开展起来。
• Mr smith _______to Tokyo and he will be back in a week
• A.has been B.has visited • C.has sent D.has gone
• We haven't seen the film_______. • A. already B. ever C. yet D. since
三.丰富多彩的课外活动为英语教学锦 上添花。
(一)课外作业布置因人而宜, 因时而宜。作业 内容分双基性作业、拓展性及实践性作业, 不同水平的学生要求不同。
(二)英语成果展示活动丰富多彩。识词赛,英 语演讲比赛,英语故事接龙赛,英语小品赛,英 语阅读比赛,书法大赛,手抄报展评,阅读笔记 展评等活动让学生过了“英语瘾”。
• A．when B．since C．before D．after
• ．The old people _______ lonely at all wenku.baidu.comince we began to visit them once a week．
• A．don't feel B．hasn't felt
• C．haven't felt D．didn't feel
边听边记，阅读后的写作训练都是学生动 笔的好机会。课堂笔记、阅读笔记的整理 使学生理清要点，突破难点，把握重点。 错题集的建立使学生“错误”不会永远是 “错误”。
(二) 、教师:博爱+博学
1. 多做“收买人心”的工作。
老师对学生付出最多的，不是知识的传授， 而是感情的投入。在每一个年轻的心灵里， 都存放着求知好学、渴望知识的火药，只有 教师的思想才有可能去点燃它。教师尤其要 把特别的爱给特别的学困生.每个学生都是 一朵花，每朵花都有盛开的理由。
③ adv. 静止地；安静地 Eg:He is sitting still. 他一动不动地坐着。
★move v.
①搬家；移动
move in move into move out (of) move away move from…to… move to
• Mary isn't here. She has ____ the shop. • A. been to B. went to C. gone to D. /
Lesson 91 Poor Ian
Move
Neighbor
• Still /stɪl/还，仍旧 • Move /mu:v/搬家 • Miss /mɪs/想念，思念 • Neighbor /'neɪbə/邻居 • Person /ˈpɜ:sn/人 • People /ˈpi:pl/人们 • Poor /puə/可怜的
（五） 、 教学反思挖掘一个“深字。
有位学者指出，教师的成长=经验+反思。 思之则活，思活则深，思深则透。思透 则新，思新则变。我们学校大力提倡教 师写教后记或者教学反思，尤其是年轻 教师，每个单元必有像模像样的教学反 思或二次备课，并且定期进行交流。
二、打造绿色、和谐、高效课堂， 为英语教学保驾护航。
Words
60s
★still
① adv. 还是，仍然 Eg: She was still beautiful at the age of 46. 她46岁时仍然美丽。
② adv. 还要，甚至更 Eg:She looked very ill last week and this
week looks still worse. 她上周看起来病得很严重，这周更严重了。
Grammar
• ．I_______ a letter from him since he left． • A．didn't receive B．haven't got • C．didn't have D．haven't heard
• ．—Where have you _______ these days？ —I have _____ to Dazhu with my friends．