中学生课外阅读调查报告PPT教学课件

五、 读书过程中，缺少有效监控，粗读、泛读多，精读少。
片面强调重感官享受的“快乐阅读”，导致学生很少沉下心
来去想、去感悟，阅读质量自然高不了。
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指导学生进行阅读，可分四个层面展开：一、教 科书必须好好读。书里所选编的多是些精美课文，如 果做不到认真研读，一味看课外书，就是本末倒置； 二、跟教科书配套的自读课本要认真读；三、语文新 课标必读丛书（六十种）值得一读。四、将阅读面拓 展到《课程标准》推荐范围外的东西。有人认为，这 四个阅读层次，由浅入深，好比四个境界，循序渐进， 既“博”又“精”，一个人的语文修养.
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中国青年报
内容:这些半大孩子，总自觉不自觉地卷入各 种阅读“风”前几年是言情小说风靡，可还没等 我们把泪擦干，满纸黑色幽默的网络文学，又让 我们N次去亲密接触。另外，繁重的学习，也使得 中学生无暇顾课外书，不少同学选择了“读”参 考书。
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一、 中学生对文字类的阅读兴趣不够浓厚，对网络、游戏、 漫画等的阅读兴趣很大。这样一是浪费时间，二是网上内容 驳杂，很多学生的语言表达、平时的交际言行，都呈现出网 络化的趋势，很不规范。
二、 即便有文字类阅读，但文学类作品所占比重很小，数、 理、化科目习题类的阅读量占了大头。
三、 文学类作品阅读面窄。学生最感兴趣的主要有言情类、 科幻类、武侠类作品。这种重复性阅读，是一种浪费。
四、 读畅销书的多，读经典文学作品的少。像《三重门》、 《哈利·波特》这类畅销书，总能在学生中掀起一阵阵阅读高 潮。相反，中国古代四大名著、国外经典作品等等，如果不 “强制”，学生对此的反应就很淡漠。
60 57.1
50
40
35.5 30.1
30
24.5
20
10
0
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百分数
小说 散文 童话 漫画 杂志、报刊
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4、是否经常去书店：
中学生一周去一次书店占
为26.3%，而一月去一次的人 占了21.2%,可以看出中学生比 较爱逛书店.
46%
是
否
54%
5、去书店的次数：
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我们访问语文教师.他认为开卷有益.即中学生可以 看一些通俗名著,例如:<西游记><聊斋志异>等.它可 以增长我们的知识,开拓我们的视野;可以看一些近代 的散文、小说等，如余秋雨的《文化苦旅》；可以 看一些流行小说，比如《梦里花落知多少》之类的； 漫画，中学生也可以，看应该有选择，而不是什么 类的漫画都看。但中学生必须多看课本。在课本中 有一些非常重要的知识是我们必须掌握的。比如 《语文读本》，那里的知识对中学生了解历史、掌 握科学技术、写作都非常的有用的.同时，语文教师 认为中学生在一天内可以看一个小时左右的课外书 籍。书不再多，而在认真仔细去看了。中学生去书 店的次数可以不定，如果必要就去，而不是像完成 任务一样、机械性的去书店。
49
50
45 41
40
35
33 33
30
25
20
15
10
5
0 一周一次
一月一次
一周一次 两周一次 一月一次 很少
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6、爱看中国名著不是外国名著
68 70
60
55
50 40
30
27
20
10
7
0
中国名著 两者都喜欢
中国名著
外国名著
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两者都喜欢
都不喜欢
大部人都喜欢名著， 但有点偏爱中国名著.
8 202、0/12你/11 喜欢看流行小说吗？ □是
□ 否 10
问卷调查部分 收回有效问卷156份 1、是否经常看课外书籍 ：
有的同收学回认为看课外书籍
浪认成了费为3时看7%间课的有问和外人效卷精书不力籍经有,但常益有看,的所课同以外书学造
籍.
156
份。
37%
是否
63%
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2、一周共看几小时：
□二小时以下 □三小时 □四小时以上
3、你经常看什么类型的书籍？
□小说 □散文 □童话 □漫画 □杂志、报刊
4、你经常去书店吗？
□是 □否
5、你一般多久去一次Байду номын сангаас店？
□一周一次 □二周一次 □一月一次 □很少
6、你爱看中国名著还是外国名著？
□中国名著
□外国名著
7、你看过几本《中学生必读名著》？
□0—2本 □3—4 本 □5本以上
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7、看过几本《中学生必读名著》
44.9
45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
0--2本
37.2
3--4本
24.4
5本以上
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百分数
调查中,看过必读名 著的人有0—2本的人有 70人,占了44.9%,而看过5 本以上的人有34.3%的人, 可见看过很多的人极少.
班级:八(5)班
组长;严仨姗
课题成员:涂星星、涂婉鹭、朱玲、朱宇婷、
丁杰琼、严仨姗
课题导师：刘文军
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结题时间：2005年6月16日1
我们这组做这次调查的主要目的
是锻炼自己和了解一些中学生自身的 情况。我们希望在这次活动能学到一 些知识和开拓自己的视野。
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书有一种魔力，可穿越时空，可穿过灵魂， 将人与人的心灵相织在一起。书可以净化人的心 灵，书可以陶冶人的情操，书可以使人进步。
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1、方法：我们以小组为单位，先收集资料，访问专家，再 进 行问卷调查，最后总结。
2、课题分工： ①访问专家： 涂星星 丁洁琼 ②查书面资料：朱玲 涂星星 ③上网： 涂婉鹭 朱宇婷 ④总结论文： 丁洁琼 严仨姗
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1、你们经常看课外书吗？ □是 □否
2一周内共看几小时？
38 36 34 34
35.9
32
30.1
30
28
26
二小时以下 三小四时小时以上
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百分数
在看课外书籍的时 间问题上,中学生差距较 大.有的同学认为看课外 书籍很重要,有人认为是 偶尔看一下就够了.
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3、爱看的类型
调查的中学生中,以看小说和看 杂志报刊的人为主,其次再是漫画、 散文和童话.
书是人类进步的阶梯。21世纪是一个知识如 花竞相开放的年代，我们作为21世纪的主人。应 掌握更多的知识，也应选择自己需要的知识，来 提高自身素质。那么，现实中，我们阅读的课外 书籍有多少呢？关于哪方面的书多一些呢？
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通过调查了解，我们中学生课外 阅读的大致范围，我们主要阅读哪 些书籍，了解自身的情况。