《缘事析理-学习写得深刻》ppt课件

• ⑴以小见大——有时要把典 型的小事放到社会的大背景 上去思考。
以小见大
澳洲人多数带着两至四岁的小孩到购物中心玩， 因地滑小孩摔倒了，父母都不去帮忙扶起来。看到 第一、第二、第三个我都未引起注意，看到第四个、 第五个我就有点不理解，向朋友提出了问题：“为 什么小孩跌倒了大人不去扶起来？”朋友回答我： “这是他们一种教育方法。”
拿破仑却说“不想当元帅的兵不是一个 好兵”
1、从马玉祥的角度去想：从自身实际出 发，在普通岗位干出成绩，实现自身价值。
2、从拿破仑角度去想：人要有理想， 要敢于奋斗。
3、从马玉祥、拿破仑两个人视角去 想：人既要有马玉祥式的实干精神， 又要有拿破仑式的凌云壮志。
课后练笔
国外网络成瘾的人群集中在20~30 岁，中国却集中在15~20岁；
你能从这个小东西中悟出哪些 较深刻的“理”来？
•发散思维，善于勾联普遍性道理。
• 从整个手看，五个手指各有长短， 各有作用；我们可悟出人无完人、 各有所长、各有所短的道理。
• ⑶以小见大——有时是从看 似不相干的小事，悟出了带 有普遍性的道理。
比较鉴别？
把两种以上事物放在一起，进行辨别 分析，指出两种事物的差别，抓住了事物 的特点，从而把握事物的本质。
比较这三个受捐助家庭的态度，我们可 以看出怎样的心理特点？
•甲——高兴地接受—— 感恩 •乙——犹豫着接受—— 担忧 •丙——拒绝（施舍）—— 自尊
横比
• ⑵横比——将同类的不同事 物进行对比，从而认识它们 的特点。
探究因果 ？
从逻辑的因果关系上对事例进行 分析的一种思维方法，通过揭示原因 与结果的必然联系，让认识更加深刻。
缘事析理
——学习写得深刻
1、学习重点 思维训练，掌握以小见大、比较鉴
别、探究因果等分析事例的方法。 2、学习难点
培养挖掘深刻事理的思维方法。
缘事析理？
依据事例分析它所蕴含的道理。
缘事析理的常用方法？
以小见大 比较鉴别 探究因果
以小见大？
就是一叶而知秋，从小事情中 发掘出大道理。
以小见大
故宫里的“星巴克” 在故宫一座古香古色的大殿一 角，星巴克咖啡店——一家美国咖 啡店——开门营业了六年。
国外网络成瘾的内容比较分散，而 中国80%~90%集中在网络游戏；
国外网络成瘾罕见极端事件，而中 国人网瘾的极端事件的比例也超过国外。
请以“说网瘾”为主题写一篇议论文。
写作指导
“父亲功能”缺失 游戏缺失 同伴缺失
第一是“父亲功能”的缺失。
父亲对于 青春期的男孩来说是很重要的， 父亲往往代表着规则和秩序，孩子自控能力的形 成与父亲的作用有很大关系。但是现在很多家庭 中，父亲的功能是缺失的，比如一些孩子父母离 异了，孩子跟着妈妈生活；有的家庭虽然表面完 整，但父亲很少在家，他们总是在外面忙自己的 事；还有的父亲为了生存与发展，不得不离开家 庭，想尽责也尽不了。在传统的大家庭时代，父 亲不在，还有爷爷和叔叔伯伯来代替父亲发挥功 能，而现代核心家庭却找不到替代者，造成父亲 功能的缺失。这从某种角度上解释了为什么网络 成瘾的大多是男孩。
比较鉴别
中国近几年的综合阅读率分别为： 2014年69.7%，2015年72.0%，2016 年77.1%，2017年77.6﹪ 。
从综合阅读率的变化，你领悟 到些什么？
• 这是一个纵比，通过比较，我们可以 看到综合阅读率不断上升，从而深刻 认识到随着中国经济的发展，人们对 学习文化知识的需求和对自身的修养 需求越来越高这一发展趋势。
第二个重大的缺失是游戏缺失。
很多人以为，在中学阶段孩子已经不需要 游戏了。高文斌说，实际上青春期的孩子仍然需 要游戏，只不过他们需要社会角色更丰富的游戏， 需要有象征意义的游戏帮助他们长大。现在中学 体育活动不仅少，而且男生的活动在时间上和内 容上都和女生差不多，其实男生是需要在游戏中 有一定的肢体接触，甚至肢体冲突的。当现实生 活无法满足时，他就去找替代品。 网络游戏很 多都是战斗游戏，所以很容易被男生迷恋上。这 也是为什么我国青少年网络成瘾以游戏为主的重 要原因。
你如何看待此事？
故宫里的“星巴克”
在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店——一家 美国咖啡店——开门营业了六年。曾经的故宫星巴克被一些人 批判“对传统文化的糟蹋”。
•把它放在改革开放的社会大背景下
• 这是一件小事，但很有代表性。故宫，可 以说是我国传统文化的代表，星巴克咖啡 店，则是美国消费文化的代表。这件小事 表明，外国文化的“软力量”在我国一个 五千年文明古国的渗透与扩张。
•狼被射杀（表面原因），人为的 “保护”，缺乏竞争（深层原 因）。鹿大批死亡（果）的教训 告诉我们（观点）：竞争是促进 发展的重要条件、有压力才有动 力、生于忧患而死于安乐。
• 通过因果分析，让我们对事 物有了更加深刻的认识。
课堂练兵
志愿军英雄马玉祥说“我不是什么英雄， 当年在朝鲜战场上，我是个兵，后来转业 到地方我也是个‘兵’，现在离休了我还 愿当个老兵，这辈子我掂量自己只要够个 兵的份量就心满意足了。”
第三个缺失是同伴的缺失。
对于青春期孩子来说，同伴特别重要， 没有伙伴就不能从家庭走向社会。但是中 国城市中大都是独生子女，家庭内同伴为 零。同时，现在很多孩子上学远，又因为 安全问题家长不得不接送，本来上学路上 可以和同伴玩耍，现在不可能了。而短短 的课间时间，很难发展出高质量的同伴关 系。新的城市社区，居民的异质性也不利 于青少年发展同伴关系。当现实生活中同 伴缺失时，网络却给青少年提供了机会。
• 纵比——将同一事物的不同 发展阶段进行对比，从而认 识它的发展趋势。
比较鉴别
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨， 热心于慈善事业。一天，他有解到有三个贫困家庭， 生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向 他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒 绝了。
从澳洲小孩摔倒的小事中，你感悟到什 么？
•从小孩的教育，预测他的成长历程， 从而看出它的意义。
• 让孩子在哪里跌倒就从• ⑵以小见大——有时看到事物的 苗头，要预测它的发展趋势和结 果，从而看出它的意义。
以小见大
伸出自己的手，张开五指，这东西每 天我们都随身带着，永不离身，跟我们的 关系可以说是最密切了，现在请你仔细观 察，同时结合平时对它的观察。
探究因果
在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为 保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后， 鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态 笨拙，没有了昔日的灵秀，并且因为体质衰 弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来， 鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃 生机。
请说一说鹿大批死亡的原因是什么？ 这给我们怎样的启示？