夸父逐日课件

1、本文37个字，但 结构完整，你能按 情节划分层次吗？
ຫໍສະໝຸດ Baidu 走（逐）
渴
饮
死
化
2.夸父捉住太阳了吗？结果怎么样？
3. 对结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解?
4.你认为夸父身上有哪些精神值得我们中学 生学习？ 5.对于本文你还有哪些问题不理解?
现代人用科学来探索自然、 征服自然，有了科学就不需要神 话了吗？现代人还需要神话吗？
拉哈中心学校
❖
夸父：
我国古代神话中一个善 于奔跑的巨人。
《山海经》：我国古代地理 名著。作者不详。18篇，分山经 5篇，海经13篇。其中14篇是战 国时期的作品，《海内经》4篇 则为西汉初年作品。内容主要为 民间传说中的地理知识，保存了 不少远古的神话传说。对古代历 史、地理、文化、中外交通、民 俗、神话等研究有参考价值。其 中的矿物记录，为世界最早的有 关文献。
写作
❖ 《我有一个梦想》或写一篇短小的科幻小说， 看谁的梦想最异想天开，看谁创作的科幻小 说最神奇！
2、你会翻译下列句子吗？
夸父与日逐走，入日；
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；
渴，欲得饮，饮于河、渭；
他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
河、渭不足，北饮大泽。
黄河、渭水的水不够，（夸父）又往北方的大湖喝水。
未至，道渴而死。
（夸父）还没赶到大湖，在路上就渴死了。
弃其杖，化为邓林。
他遗弃的手杖，化成桃林。
3、你能根据所给翻译背诵课文？
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下 的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、 渭水喝水。黄河、渭水的水不够，（夸父） 又往北方的大湖喝水。 （夸父）还没赶到大 湖，在路上就渴死了。他遗弃的手杖，化成 桃林。
第 三关
对话
讨论题
（闯关须知 ： 梳理文章，探究有关夸父逐 日的问题。）
❖2、 A、自由读
❖
B、分组读
❖
C、分男女生读
❖ 3、A、自己读
❖
B、指名读
❖
C、同桌读
第二关
翻译
抢答题
（闯关须知：准确解释字词、恰当疏通句子 意思。同学对不恰当回答可以相互补充。）
1、带红色的字，你会解释吗？
夸父与日逐走，入日；渴， 欲得饮，饮于河、渭；河、渭 不足，北饮大泽。未至，道渴 而死。弃其杖，化为邓林。
学习目标
1、掌握基本 的文言字词，学会翻译课文，并在课 堂内背诵。 2、 通过朗读、讨论等方法学会分析夸父的形象和 文章的主题，并锻炼概括分析的能力。 3、 学习夸父的精神，并将其用于学习、生活之中。
第一关
朗读
选择题
（闯关须知 ： 读准字音、读顺文字、读好 停顿、读出情感）
1 A、听读 B、教师示范读 C、同学读