《音乐与影视艺术》教学设计

第24课音乐与影视艺术

一、教学目标

1、知识与能力：①识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。②理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点，结合时代来理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。③拓展知识面，提高学生对音乐影视作品的审美情趣。

2、过程与方法：通过音乐欣赏、问题探究法来引导学生掌握相关的知识，培养学生的音乐、影视鉴赏能力。

3、情感态度与价值观：通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力，学习音乐家执著追求、热爱生活的精神和爱国情操；了解影视艺术是社会进步的产物。

二、教学重点

浪漫主义音乐的特点。

三、教学难点

现代主义音乐的发展反映了时代的变化。

四、教学过程：

（一）基础知识（自主学习）

一、19世纪的音乐流派与杰作:

1、19世纪音乐发展的社会背景：

2、19世纪的音乐流派与杰作

（1）欧洲浪漫主义音乐：

【1】兴起与发展

【2】主要特点

【3】代表人物和作品

（2）民族乐派：

【1】特点

【2】代表人物和作品

二、20世纪世界音乐发展变化

1、20世纪现代主义音乐兴起原因:

2、流行音乐的发展和评价

（1）流行音乐发展的三个阶段

【1】一战后至二战前流行音乐的主流是（）

【2】二战后的流行音乐中有（）、( )和新的爵士乐( )。其中（）成为主流。

成为主流的原因：

代表人物和乐队：

【3】20世纪70年代之后，音乐风格更加多样，表现在具有即兴性、强调借助和运用电子手段、注重话筒的操纵技术、商业化倾向日趋明显，流行音乐的发展日益走向成熟。

（2）评价:

3、当代音乐的发展趋势和走向繁荣的原因：

趋势：

原因：

三、影视艺术的产生和发展：

1、电影艺术的起源和发展：

【1】电影起源和发展的条件：

【2】电影起源和发展的过程：

2、电视的起源和发展：

【1】电视的起源和发展的过程：

【2】电视艺术普及的条件：

3、影视艺术的作用：

（二）探究问题及知识拓展

1、现代主义音乐怎样反映了时代的变化？

2、电影对人类生活有哪些重要影响？