二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)

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3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
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3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
动物名称 兔子 鱼 ……
动物的食物分类记录表
吃动物类食物
吃植物类食物
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生活在特定的环境里
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4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
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1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
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1.观察
看一看，说一说，动物们在做什么？
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2.提出问题
其他动物也需要吃食物，也会运动吗？
动物都需要吃，但是 吃的不一样。
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大象版二年级上册第四单元第一课
参观动物园
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1.观察
看一看，说一说，动物们在做什么？
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1.观察
看一看，说一说，动物们在做什么？
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1.观察
看一看，说一说，动物们在做什么？
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有的动物会跑，有 的会飞……
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3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
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动物名称 兔子 鱼 鸟 ……
动物的运动方式记录表
在地上跑
在空中飞
在水中游
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4.得出结论
交流汇报
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
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4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
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4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
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