六年级上册数学选择合适的统计图

200 2011
总量／棵 250
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200
150
170
150 100
120
100
50
0
年份
2007
2008
2009
2010
200 2011
年份
你选择了哪种统计图？ 为什么？ 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统 计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
扇形统计图
选择合适的统计图
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一、复习导入
我们已经学过哪些 统计图了？它们各 有什么优点？
名称 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 条形统计图 折线统计图
扇形统计图
四、全课总结
今天都有哪些收获？还有什么问题？
27.1
城镇 7城2镇.9
（132）截请20至您112把年0下112面2年月的6末扇月，形末我统，国计我共图国有补共农充有村完网网整民民。多多少少人人？？ 1461040600000000－001÷462470.010%0＝≈15318376405030807（人） 答：我国共大有约农有村网民51381734650308070人。
优点
能清楚地看出数量的多少
不仅可以反映数量的多少， 还能看出数量增减变化趋势 能清楚地反映出各部分与整 体的关系
二、探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
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（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 我是用扇形统计
我是用条形统计图描述的。
图描述的。
40.00% 35.00% 33.82% 33.43%
30.00%
25.00%
过龄林 成龄林 5.9% 12.03%
近龄林
幼龄林 33.82%
20.00% 15.00% 10.00%
5.00%
14.82% 12.03% 5.9%
二、探究新知
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
绿荫小学校园内各种 树木数量统计图
为什么不能用其他 的统计图？
这题给出了各种树木 的数量，只能用条形 统计图来表示。
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
三、运用知识
1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。 下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
14.82%
中龄林 33.43%
0.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，
但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。
三、运用知识
2. 截至2012年6月，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。
2011 12
农村农村
200 150
100
120
150
170
100
50
0
2007
2008
2009
2010
200 2011
年份
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150 100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
二、探究新知
（2） 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木 百分比 所占百分比情况统计图
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
这题给出了各种树木占树木总量的百 分比，用条形统计图和扇形统计图都 可以表示出这些信息。
但用扇形统计图更能直观地看 出部分与整体之间的关系。
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵 250
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
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170 150 120
2008
2009
2010
200 2011
年份
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵 250
来自百度文库
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200
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150 100
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0 2007 2008 2009 2010