数学人教版六年级下册按比分配解决问题

像这样，把一个数量按照一定的 比来进行分配的方法叫做按比分配。
我们六（1）班一共有44人， 女生与男生的人数比是5:6。 男生、女生各有多少人？
实践尝试：
李阿姨
浓缩液和稀释液各指什么？
浓缩液：纯清洁剂。 稀释液：加水之后的清洁剂。
问题：（1） 要分配的数量是什么？
（2）是按什么比分配的？
知识总结：
解答按比分配的问题时 应注意什么？
实践应用（1）
我家里的菜地共800平方米 ，
李大伯
准备种黄瓜和茄子。 请你来设计一下，可以怎么分配？
按1:1分配其实就是我们 以前学过的“平均分”, 是按比分配中的特例。
实践应用（2）
李大伯
思考：1、这题是把哪个数量进行分配？ 2、按怎样的比来分配？
实践应用（3）
学校把栽70棵树的任务按照六年级三 个班的人数分配给各班。一班有46人， 二班有44人，三班有50人。三个班各 应栽多少棵树？
提问：这题没有直接给出“比”，怎么办？
拓展思路
1、有一个长方形的花坛，周长200米，长与宽的比是3∶2。 这个花坛的长和宽分别是多少米？
说说你的收获和感受。
解答按比分配的问题时应注意什么？
2. 根据这些信息能确定这个班男生和女生各有 多少人吗？
1 6
六（1）班有学生44人。
自主探究：
六（ 2）班一共有 48人， 我们六（ 1）班一共有 44人， 女生与男生的人数比是5:6。 男生、女生各有多少人？ 男生、女生各有多少人？
要求： 1、根据信息画出线段图; 2、尝试用多种方法解决问题。 3、如何检验解答是否正确？
1、看清楚是对哪个数量进行分配； 2、是按什么比分配的； 3、如果没有直接给出比，应先求出比，再按比分配。
拓展思路
2、用120CM的铁丝做一个长方体的框架。 长、宽、高的比是3：2：1. 这个长方体的长、宽、高分别是多少？
搜集生活中的实例，编一道按比分配的题目， 在下一节课中进行交流学习。
wk.baidu.com《 按比分配解决问题》
越秀区瑶台小学
何燕明
书本第54页 例2
女生和男生的人数比是5:6。
问题：1.从这句话中，你得到了哪些信息？
女生有5份，男生有6份。 (1)女生是男生人数的 5 ，男生是女生人数的 (2)女生占全班人数的
6 5 11 ，男生是全班人数的
.6
5
6 。 11
1 5
(3)女生比男生人数少 ，男生比女生多的 。