人教版八年级上册《三峡》ppt课件1
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• 1、学生试读或者试背课文，教师从听生读 背中检查学生课前是否将文字障碍扫除。 • 2、教师播放视频朗读。 • 要求学生边听边想自己有没有读错的字音， 注意句子停顿、语气、语调等。 • 3、学生自由朗读。三峡朗读.exe
你掌握了吗？
1、自三峡七百里中 在 如果不是正午或半夜，是看不见 2、自非亭午夜分,不见曦月 太阳和月亮的。 顺流而下 断 3、沿溯阻绝 消失，停止 4、哀转久绝 5、 绝（山献）多生怪柏 极（高） 6、虽乘奔御风不以疾也 即使 奔驰的马 快 7、或王命急宣 有时侯 8、飞漱其间 冲荡 9、至于夏水襄陵 漫上 10、属引凄异 连续不断 11、清荣峻茂，良多趣味 的确，实在 雪白的急流打着回旋的清波，碧绿 12、素湍绿潭，回清倒影
的潭水倒映着各种景物的影子。
看图片，筛读课文，思考:
这个画面，让你联想到文章中 的哪些句子呢？ 这些句子应该用怎样的感情朗 读？ 这些句子描绘出了什么季节的 什么特点？ 同学们看到的这幅美景？ 结合 课文语句说一说它们各自展现了 三峡的什么美？
赏读 三三 峡峡
春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。
怎样写景
首先、描绘景物要抓住景物的特点。 其次、从不同角度运用多种方法来描 绘景物。如动、静相互衬托；正面 描写、侧面烘托相结合。可调动视、 听、嗅、味、触多种感观多角度写； 还可从高、低、远、近方面写，还 可以仰视、俯视、平视不同的视角 写。
赏读与品味
• 作者多角度多方法的描写了 景物，朗读全文，找出相应 语句认真体会。
夏水
清幽秀丽
今日三峡（图片）
拓展延伸、多角度了解三峡
1、这节课我们随作者一同游览了1500多年前的古三峡， 那同学们知道今日的三峡有何变化吗？ 2、三峡以其丰富的特有地理资源，如今已被智慧的中国人 民充分地利用起来造福人类了，同学们是未来的建设者， 请同学们放眼未来，说出你对未来三峡的构想。 3、如果你是导游，请你结合本课作者描写的三峡景物特点 为三峡写一段导游词。 4、由于三峡之美丽风光，历来是文人墨客的写作题材，请 同学们收集关于三峡的诗词，并诵读。 5、我们常常说到历史典故，关于三峡的典故也不少，请同 学们收集关于三峡的典故。
本文表现了作者怎样的思想感情?
• 表现了作者对三峡风光的 无限热爱和赞美之情.
小结文章结构：
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三 峡最有特点的 时间——夏天，春冬，晴初霜 旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧水， 飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三 峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了 三峡独特的美—— 奔 放美，清幽美和凄婉 美。
你了解吗？
北魏 时期 地理学 – 郦道元， 家，散文 家。他撰写的《水经注 》不仅是一部具 有重大科学价值的 地理巨著 ，而且也是 一部颇具特色的 山水游记。 巫峡 • 长江三峡是 瞿塘 峡、 峡、 西陵 峡的 总称.
课文所选《三峡》节选自《水经注》的《江水注》
是《水经注》中最著名的一篇。
《水经注》是给江水作注解的，所以作 者在描写三峡的水时，按照江水由盛大到 枯竭的顺序来安排，而不是按照春夏秋冬 的顺序安排。
三 郦 峡道
元
三峡位于长江中游，西起四川奉节白 帝城，东至湖北宜昌南津关，主要景区： 瞿塘峡、巫峡、西陵峡。三峡群峰夹峙， 悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。
学习目标
1、有感情地朗读并背诵课文。 2、感受三峡风光的美，激发热 爱祖国山河之情。 3、品味语言，学习文中描写景 物的方法。
检查预习，诵读课文，初步感知
作业设计：
1、背诵本文。 2、掌握本文文言词汇。 3、进一步完成教学设计（六）拓展延伸 问题。 4比较导入诗《早发白帝城》与本文的异 同。
三峡—瞿塘峡
三峡—巫峡
三峡—西陵峡
各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽 秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪 柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀 转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势， 多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地．
清幽美
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高 猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久 绝。
凄婉美
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
请两小组之间仿照前面提问的 角度，一组提问，另一组回答。
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非 亭午夜分，不见曦月。
奇险
三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸 都是连绵的高山，几乎没有中断的地方， 重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空， 挡住阳光。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王 命急宣，有时朝发白帝，暮到江 自三峡七百里中，两岸连山， 陵，其间千二百里，虽乘奔御风 略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 不以疾也。 奔放美 自非亭午夜分，不见曦月。
请同学们仿照上面的设问角 度用几句话表述出来你对这 幅画的品析。
绝山献多生怪柏 悬泉瀑布， 飞漱其间 清荣峻茂， 良多趣味。
山
重岩叠嶂
（正面）
隐天蔽日
（侧面）
三 峡
(奇险)
襄
阻
雄奇险拔
wk.baidu.com
（正面）
(侧面) 朝发 暮到 大处落笔 (急猛) 水：素、绿、 静态 绘色 （俯视） 回、悬、漱 动态 绘形 小处刻画 春冬 ：绝 水 （仰视） 静态 情景交融 (清幽) 柏：怪 （热爱赞美） （正面） 林寒、涧肃、猿啸 语言精练 秋 (凄婉) 泪沾裳 (侧面)
你掌握了吗？
1、自三峡七百里中 在 如果不是正午或半夜，是看不见 2、自非亭午夜分,不见曦月 太阳和月亮的。 顺流而下 断 3、沿溯阻绝 消失，停止 4、哀转久绝 5、 绝（山献）多生怪柏 极（高） 6、虽乘奔御风不以疾也 即使 奔驰的马 快 7、或王命急宣 有时侯 8、飞漱其间 冲荡 9、至于夏水襄陵 漫上 10、属引凄异 连续不断 11、清荣峻茂，良多趣味 的确，实在 雪白的急流打着回旋的清波，碧绿 12、素湍绿潭，回清倒影
的潭水倒映着各种景物的影子。
看图片，筛读课文，思考:
这个画面，让你联想到文章中 的哪些句子呢？ 这些句子应该用怎样的感情朗 读？ 这些句子描绘出了什么季节的 什么特点？ 同学们看到的这幅美景？ 结合 课文语句说一说它们各自展现了 三峡的什么美？
赏读 三三 峡峡
春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。
怎样写景
首先、描绘景物要抓住景物的特点。 其次、从不同角度运用多种方法来描 绘景物。如动、静相互衬托；正面 描写、侧面烘托相结合。可调动视、 听、嗅、味、触多种感观多角度写； 还可从高、低、远、近方面写，还 可以仰视、俯视、平视不同的视角 写。
赏读与品味
• 作者多角度多方法的描写了 景物，朗读全文，找出相应 语句认真体会。
夏水
清幽秀丽
今日三峡（图片）
拓展延伸、多角度了解三峡
1、这节课我们随作者一同游览了1500多年前的古三峡， 那同学们知道今日的三峡有何变化吗？ 2、三峡以其丰富的特有地理资源，如今已被智慧的中国人 民充分地利用起来造福人类了，同学们是未来的建设者， 请同学们放眼未来，说出你对未来三峡的构想。 3、如果你是导游，请你结合本课作者描写的三峡景物特点 为三峡写一段导游词。 4、由于三峡之美丽风光，历来是文人墨客的写作题材，请 同学们收集关于三峡的诗词，并诵读。 5、我们常常说到历史典故，关于三峡的典故也不少，请同 学们收集关于三峡的典故。
本文表现了作者怎样的思想感情?
• 表现了作者对三峡风光的 无限热爱和赞美之情.
小结文章结构：
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三 峡最有特点的 时间——夏天，春冬，晴初霜 旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧水， 飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三 峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了 三峡独特的美—— 奔 放美，清幽美和凄婉 美。
你了解吗？
北魏 时期 地理学 – 郦道元， 家，散文 家。他撰写的《水经注 》不仅是一部具 有重大科学价值的 地理巨著 ，而且也是 一部颇具特色的 山水游记。 巫峡 • 长江三峡是 瞿塘 峡、 峡、 西陵 峡的 总称.
课文所选《三峡》节选自《水经注》的《江水注》
是《水经注》中最著名的一篇。
《水经注》是给江水作注解的，所以作 者在描写三峡的水时，按照江水由盛大到 枯竭的顺序来安排，而不是按照春夏秋冬 的顺序安排。
三 郦 峡道
元
三峡位于长江中游，西起四川奉节白 帝城，东至湖北宜昌南津关，主要景区： 瞿塘峡、巫峡、西陵峡。三峡群峰夹峙， 悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。
学习目标
1、有感情地朗读并背诵课文。 2、感受三峡风光的美，激发热 爱祖国山河之情。 3、品味语言，学习文中描写景 物的方法。
检查预习，诵读课文，初步感知
作业设计：
1、背诵本文。 2、掌握本文文言词汇。 3、进一步完成教学设计（六）拓展延伸 问题。 4比较导入诗《早发白帝城》与本文的异 同。
三峡—瞿塘峡
三峡—巫峡
三峡—西陵峡
各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽 秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪 柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀 转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势， 多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地．
清幽美
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高 猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久 绝。
凄婉美
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
请两小组之间仿照前面提问的 角度，一组提问，另一组回答。
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非 亭午夜分，不见曦月。
奇险
三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸 都是连绵的高山，几乎没有中断的地方， 重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空， 挡住阳光。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王 命急宣，有时朝发白帝，暮到江 自三峡七百里中，两岸连山， 陵，其间千二百里，虽乘奔御风 略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 不以疾也。 奔放美 自非亭午夜分，不见曦月。
请同学们仿照上面的设问角 度用几句话表述出来你对这 幅画的品析。
绝山献多生怪柏 悬泉瀑布， 飞漱其间 清荣峻茂， 良多趣味。
山
重岩叠嶂
（正面）
隐天蔽日
（侧面）
三 峡
(奇险)
襄
阻
雄奇险拔
wk.baidu.com
（正面）
(侧面) 朝发 暮到 大处落笔 (急猛) 水：素、绿、 静态 绘色 （俯视） 回、悬、漱 动态 绘形 小处刻画 春冬 ：绝 水 （仰视） 静态 情景交融 (清幽) 柏：怪 （热爱赞美） （正面） 林寒、涧肃、猿啸 语言精练 秋 (凄婉) 泪沾裳 (侧面)