带刺的朋友PPT
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多读几遍，学习作者按照事物发展顺序，通过细节 描写展现事物形象的方法。
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺 猬是怎样偷枣的。
示例：小刺猬偷枣的本事真高明，只见它顺着树枝慢慢爬向
树梢，直到枝杈慢慢弯下来才停住脚。然后它用力摇晃树枝， 把红枣摇落了一地后噗的一声掉下来。接着又匆匆地把散落 的红枣归拢，扎到背上。最后急火火地驮着满背的红枣跑到 墙角的水沟眼儿里去了。
眼馋
câ
cháu
mãng lóng
朦胧
惊讶
cōng
yà
缓慢
扎针
zhā
猜测
huǎng
jiān
监视
聪明
恍然大悟wk.baidu.com
wù
cì
kē
àn shēn gōu cōng tōu yāo
刺颗暗伸沟聪偷腰
左右结构
zǎo hū hū cōng zhuī
枣忽
上下 结构
乎匆
独体 结构
追
半包围 结构
【眼馋】看到自己喜欢的事物极想得到。 【朦胧】月光不明，模糊，看不清楚。 【斑斑驳驳】一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。 【诡秘】（行动、态度等）隐秘不易捉摸。 【恍然大悟】恍然：一下子清醒了的样子。悟：醒悟，明白。 形容一下子完全明白了。
后来，那个东西停住了脚，兴
许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，
红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上
树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐
个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身 子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背 的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
看图，试着
讲讲刺猬是怎样 偷枣的？
这只小刺猬先 爬树摇枣 ，
接着落地归枣，再 打滚扎枣 ， 最后驮枣快跑，它偷枣的本领 可真 高明 。
朗读课文第11-12自 然段，体会作者对小刺猬 的感情。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 聪明的小东西 高明
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有
知识锦囊
刺猬
眼睛小、鼻子尖、毛短，浑身
有短而密的尖刺，一般在夜间 活动。遇敌害时能将身体卷曲
刺猬身体肥矮、爪子锐利、
成球状，将刺朝外，保护自己。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。
2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
红枣
zǎo
逐渐
huǎn
zhú
没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰 驱使 蹑手蹑脚 追 望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。
由此可以看出“我”对小刺猬的喜爱之情。
结构梳理 爬
摇
诡秘
用力 噗的一声 匆匆
刺猬偷枣
掉 归拢
聪明 高明
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们
一起讨论一下吧！
圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。 刺猬在一个月夜到后
院偷枣树上的红枣
斑斑驳驳
读一读课文第5-10自 然段，想一想小刺猬是怎 样偷枣的。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧
诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… 诡秘 爬
课文解读
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风 用比喻形象 儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛 地描绘出红
瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
枣的诱人
读一读课文第2-4自然段，
想一想小刺猬是什么时候在哪 里偷枣的。
发现刺猬
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳
驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个
读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中 体会“我”的情感变化。
随堂练习
1.请找出注音有误的一项。
（ A ）A 兴（xìng）许 （ A ）A 径（jīng）直 B 惊讶（yà） B 枣（zǎo）树 C 诡（guǐ）秘 C 钦（qīn）佩 D 玛瑙（nǎo） D 眼馋（chán）
2.请找出含有错别字的一项。 （
B
） A 聪明
B 猜侧
C 缓慢
D 斑斑驳驳
（
A
） A 蒙胧
这句话中有哪些刺猬偷枣的动作？
刺猬是怎样爬的？
说明了什么？
说明刺猬偷枣非常小心谨慎。
小刺猬爬上树干嘛呢？
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地 摇 落了一地。
刺猬爬树摇枣
小刺猬爬上树干嘛呢？
我还没弄清楚怎么回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重 掉 呢！
【钦佩】敬重佩服。
【驱使】因为某些原因被推动。
【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。
整体感知
本文主要写的是 刺猬（谁）
在 一个月夜 （什么时间），在 （什么地方） 后院的枣树旁 ， （干什么） 偷枣 的故事。
爬
摇
掉
归
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍 旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝丫……
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
新课导入
身体好像毛栗子， 背着长针偷果子。 无论天晴下雨时，
穿着蓑衣过日子。
刺猬
23 带刺的朋友
学习目标
1. 会认“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣”
等13个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，用简洁的语
言归纳课文中记叙的事情。
3. 理解课文内容，体会作者对刺猬的喜爱之情， 培养对于小动物的关注与喜爱。
小刺猬从树上掉下来干什么？
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一 归 起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那 滚 堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“长” 扎 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 驮 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
对于散落一地的红枣，小刺猬可不是束手无策， 它就这样匆匆偷走了，这小家伙偷枣可真高明。
B 监视
C 驱使
D 蹑手蹑脚
3.请选择恰当的词语，把序号填入画线处。 （ C ）一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝， A 清清楚楚 B 模模糊糊 C 斑斑驳驳 地洒在地上。 D 洋洋洒洒
（ A ）我暗暗
A 钦佩
：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
B 敬佩 C 佩服 D 赞叹
课后练习 朗读课文。找出描写刺猬偷枣的部分，多读几 遍，体会生动的语言。 课文第5-10自然段是描写刺猬偷枣的，同学们可以
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺 猬是怎样偷枣的。
示例：小刺猬偷枣的本事真高明，只见它顺着树枝慢慢爬向
树梢，直到枝杈慢慢弯下来才停住脚。然后它用力摇晃树枝， 把红枣摇落了一地后噗的一声掉下来。接着又匆匆地把散落 的红枣归拢，扎到背上。最后急火火地驮着满背的红枣跑到 墙角的水沟眼儿里去了。
眼馋
câ
cháu
mãng lóng
朦胧
惊讶
cōng
yà
缓慢
扎针
zhā
猜测
huǎng
jiān
监视
聪明
恍然大悟wk.baidu.com
wù
cì
kē
àn shēn gōu cōng tōu yāo
刺颗暗伸沟聪偷腰
左右结构
zǎo hū hū cōng zhuī
枣忽
上下 结构
乎匆
独体 结构
追
半包围 结构
【眼馋】看到自己喜欢的事物极想得到。 【朦胧】月光不明，模糊，看不清楚。 【斑斑驳驳】一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。 【诡秘】（行动、态度等）隐秘不易捉摸。 【恍然大悟】恍然：一下子清醒了的样子。悟：醒悟，明白。 形容一下子完全明白了。
后来，那个东西停住了脚，兴
许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，
红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上
树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐
个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身 子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背 的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
看图，试着
讲讲刺猬是怎样 偷枣的？
这只小刺猬先 爬树摇枣 ，
接着落地归枣，再 打滚扎枣 ， 最后驮枣快跑，它偷枣的本领 可真 高明 。
朗读课文第11-12自 然段，体会作者对小刺猬 的感情。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 聪明的小东西 高明
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有
知识锦囊
刺猬
眼睛小、鼻子尖、毛短，浑身
有短而密的尖刺，一般在夜间 活动。遇敌害时能将身体卷曲
刺猬身体肥矮、爪子锐利、
成球状，将刺朝外，保护自己。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。
2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
红枣
zǎo
逐渐
huǎn
zhú
没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰 驱使 蹑手蹑脚 追 望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。
由此可以看出“我”对小刺猬的喜爱之情。
结构梳理 爬
摇
诡秘
用力 噗的一声 匆匆
刺猬偷枣
掉 归拢
聪明 高明
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们
一起讨论一下吧！
圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。 刺猬在一个月夜到后
院偷枣树上的红枣
斑斑驳驳
读一读课文第5-10自 然段，想一想小刺猬是怎 样偷枣的。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧
诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… 诡秘 爬
课文解读
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风 用比喻形象 儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛 地描绘出红
瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
枣的诱人
读一读课文第2-4自然段，
想一想小刺猬是什么时候在哪 里偷枣的。
发现刺猬
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳
驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个
读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中 体会“我”的情感变化。
随堂练习
1.请找出注音有误的一项。
（ A ）A 兴（xìng）许 （ A ）A 径（jīng）直 B 惊讶（yà） B 枣（zǎo）树 C 诡（guǐ）秘 C 钦（qīn）佩 D 玛瑙（nǎo） D 眼馋（chán）
2.请找出含有错别字的一项。 （
B
） A 聪明
B 猜侧
C 缓慢
D 斑斑驳驳
（
A
） A 蒙胧
这句话中有哪些刺猬偷枣的动作？
刺猬是怎样爬的？
说明了什么？
说明刺猬偷枣非常小心谨慎。
小刺猬爬上树干嘛呢？
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地 摇 落了一地。
刺猬爬树摇枣
小刺猬爬上树干嘛呢？
我还没弄清楚怎么回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重 掉 呢！
【钦佩】敬重佩服。
【驱使】因为某些原因被推动。
【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。
整体感知
本文主要写的是 刺猬（谁）
在 一个月夜 （什么时间），在 （什么地方） 后院的枣树旁 ， （干什么） 偷枣 的故事。
爬
摇
掉
归
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍 旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝丫……
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
新课导入
身体好像毛栗子， 背着长针偷果子。 无论天晴下雨时，
穿着蓑衣过日子。
刺猬
23 带刺的朋友
学习目标
1. 会认“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣”
等13个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，用简洁的语
言归纳课文中记叙的事情。
3. 理解课文内容，体会作者对刺猬的喜爱之情， 培养对于小动物的关注与喜爱。
小刺猬从树上掉下来干什么？
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一 归 起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那 滚 堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“长” 扎 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 驮 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
对于散落一地的红枣，小刺猬可不是束手无策， 它就这样匆匆偷走了，这小家伙偷枣可真高明。
B 监视
C 驱使
D 蹑手蹑脚
3.请选择恰当的词语，把序号填入画线处。 （ C ）一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝， A 清清楚楚 B 模模糊糊 C 斑斑驳驳 地洒在地上。 D 洋洋洒洒
（ A ）我暗暗
A 钦佩
：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
B 敬佩 C 佩服 D 赞叹
课后练习 朗读课文。找出描写刺猬偷枣的部分，多读几 遍，体会生动的语言。 课文第5-10自然段是描写刺猬偷枣的，同学们可以