对称图形教学设计

一、课前准备，引入新课

1、同学们，日常生活中，对称的图形随处可见，对称也为我们带来了美。今天我们一起走进轴对称的世界，来探索它的秘密，来学习轴对称图形。（板书课题：轴对称图形）

2、我们先来看一些图片，观察这些图片，看看他们有什么共同点？（出示图片，生观察后，独立回答，全班交流。）

二、探索新知

1、折一折、比一比、剪一剪

剪纸是我国的民间艺术，历史悠久，流传广泛，它最能体现这种特点。（出示剪纸图片）

你能想到它们是怎样剪出来的吗？想自己来剪一个轴对称图形吗？（1）学生独立思考

（2）分组讨论，得出本组的方法。

（3）分组汇报，全班交流，得出结论。

小结：折纸---画图---剪纸----拆开

2、学生动手实践，独立剪一个简单的轴对称图形，并把作品贴在黑板上。

3、认识轴对称图形、对称轴。

通过剪纸，你发现了什么？黑板上展示的图形都是轴对称图形吗？

小结：如果一个图形沿着一条直线对折，两边的图形能完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的直线，叫对称轴。

4、举例：说一说生活中你见过哪些周对车图形？

5、猜一猜，剪一剪。（出示12页图片）

学生独立回答，全班交流。

利用附页2的图形剪一剪。

6、看一看，辨一辩（第13页图片）

学生独立判断轴对称图形。

小结：判断一个图形是不是轴对称图形，关键是看它沿一条直线对折后，两边的图案是否完全重合。

三、巩固练习。

1、考考你的眼力。

下面哪些图形是轴对称图形？找出对称轴。

2、下面的字母、汉字、数字，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？

四、小结及欣赏。

1、欣赏

同学们，我国是个多民族的国家，各族人民用自己的勤劳和智慧，创造了许多优秀的民族文化，除了剪纸、脸谱外，还有像布依族的蜡染，苗族的破丝绣都用到了轴对称的知识。（出示图片）

2、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？

3、结束语：对称是一种美，是数学美在生活中的具体体现，希望同学们能运用今天所学的知识把我们的生活装扮的更美丽、更精彩！