六顶思考帽心得体会

六顶思考帽心得体会

【篇一：行动学习培训心得体会 (800字)】

行动学习培训心得体会今年我们能够作为街道办行动学习组的一员

参与南环街道办行动学习培训是幸运的，通过培训进一步了解了行

动学习，掌握行动学习方法，也开始慢慢改变行动学习是一种流于

形式的学习方法的看法。这对个人而言是一次学习的机会、是一种

成长的体验、也是一个不断反思进步的过程。一、行动学习是一次

学习的机会行动学习理念的推行，要义之一在于全面提升干部队伍

的学习力，强调要以解决问题为导向，从解决问题中获取知识、分

享知识、使用知识和创造知识。只有正确处理好工作与学习的矛盾，树立科学的学习观念，我们才能想得更深，看得更远，才能快速地

感知变化的环境，全面地掌握最新的科学文化知识，最终形成自觉

学习、团队学习、终身学习、学用结合的良好风气。行动学习理念

的运用是一个学习的过程。在行动学习过程中会遇到一些新的名词，比如促进师、召集人、小组长、头脑风暴法、六顶思考帽法等等，

这些词在我们平常的工作中很少提到，就更别说当好这些角色、用

好这些方法了，因此，行动学习理念的运用也是一个学习的过程。

在课堂练习活动中，我们组在李桂林老师的指导下，现场实践头脑

风暴法，在短时间内搜集到大家提出的关于征地后农民的出路问题，这种高效的团队工作方法得到大家的认可，在往后的小组座谈中，

学员们开始摸索适合自己小组的方法，因时、因地、因事、因人开

展行动学习，活用行动学习理念。二、行动学习是一次成长的体验

行动学习培训对于我来说是一次难得的成长体验，从以一个学徒的

心态参与行动学习、学习行动学习，到以一个实践者的心态去贯彻

行动学习理念、推广行动学习理念，并从行动学习中锻炼自己的组

织能力、语言表达能力、思考能力，这一路的体验正是与行动学习

理念所倡导的注重成长过程相契合，我们珍惜这样的成长经历。三、行动学习是一个不断反思进步的过程行动学习不是单一部门的活动，而是上下联动、共同开展的活动，因此，在协调各方人员、资源的

过程中需要不断总结反思，需要在实践中学习，不断提高“服务”意

识和“协调”的能力。对于在村委工作的我们而言，能够有机会通过

行动学习来锻炼自己的组织协调、语言表达、待人接物的能力是幸

运的，使我们能在了解工作的总体情况的同时，帮助我们熟悉和适

应工作环境，进一步提升工作能力和领导能力。行动学习是知行合

一的过程，在学习中感悟，在行动中成长，最终实现个人和组织的

共同进步。二0一二年七月十二日

【篇二：行动学习培训心得体会 (1000字)】

行动学习培训心得体会

今年我们能够作为街道办行动学习组的一员参与南环街道办行动学

习培训是幸运的，通过培训进一步了解了行动学习，掌握行动学习

方法，也开始慢慢改变行动学习是一种流于形式的学习方法的看法。这对个人而言是一次学习的机会、是一种成长的体验、也是一个不

断反思进步的过程。

一、行动学习是一次学习的机会

行动学习理念的推行，要义之一在于全面提升干部队伍的学习力，

强调要以解决问题为导向，从解决问题中获取知识、分享知识、使

用知识和创造知识。只有正确处理好工作与学习的矛盾，树立科学

的学习观念，我们才能想得更深，看得更远，才能快速地感知变化

的环境，全面地掌握最新的科学文化知识，最终形成自觉学习、团

队学习、终身学习、学用结合的良好风气。

行动学习理念的运用是一个学习的过程。在行动学习过程中会遇到

一些新的名词，比如促进师、召集人、小组长、头脑风暴法、六顶

思考帽法等等，这些词在我们平常的工作中很少提到，就更别说当

好这些角色、用好这些方法了，因此，行动学习理念的运用也是一

个学习的过程。在课堂练习活动中，我们组在李桂林老师的指导下，现场实践头脑风暴法，在短时间内搜集到大家提出的关于征地后农

民的出路问题，这种高效的团队工作方法得到大家的认可，在往后

的小组座谈中，学员们开始摸索适合自己小组的方法，因时、因地、因事、因人开展行动学习，活用行动学习理念。

二、行动学习是一次成长的体验

行动学习培训对于我来说是一次难得的成长体验，从以一个学徒的

心态参与行动学习、学习行动学习，到以一个实践者的心态去贯彻

行动学习理念、推广行动学习理念，并从行动学习中锻炼自己的组

织能力、语言表达能力、思考能力，这一路的体验正是与行动学习

理念所倡导的注重成长过程相契合，我们珍惜这样的成长经历。

三、行动学习是一个不断反思进步的过程

行动学习不是单一部门的活动，而是上下联动、共同开展的活动，

因此，在协调各方人员、资源的过程中需要不断总结反思，需要在

实践中学习，不断提高“服务”意识和“协调”的能力。对于在村委工

作的我们而言，能够有机会通过行动学习来锻炼自己的组织协调、

语言表达、待人接物的能力是幸运的，使我们能在了解工作的总体

情况的同时，帮助我们熟悉和适应工作环境，进一步提升工作能力

和领导能力。

行动学习是知行合一的过程，在学习中感悟，在行动中成长，最终

实现个人和组织的共同进步。

二0一二年七月十二日

【篇三：白色帽子思考法(一)】

第3讲白色帽子思考法(一)

【本讲重点】

白色帽子思考法的涵义

白色帽子思考法的运用要点

【名言】

我们可以带上想象一起上路，但必须以理智为向导。

白色帽子思考法的涵义

六顶帽子是形象的说法，表示从六个不同的方面去考虑一个问题，

我们用白、红、黑、黄、青、蓝六种不同颜色的帽子代表这六个不

同的方面。

白色帽子思考法主要是讲客观的事实和数字，主要是讲客观的东西，而不是主观的东西，这是白色帽子思考法的一个要点。

为了搞清楚这个问题，请做一个小小的实验。

你会发现，同样一个动作，可以得出不同的结论，这是因为主观因

素在起作用。如果用白色帽子思考法，你就会说图中的孩子双手支

着下颌，睁着大大的眼睛望着左上方。客观描述的话，不同的人应

该是大体一致的。这就是白色帽子思考法，它强调的是客观的事实

和数据，没有任何主观的东西在内。

白色帽子思考法的使用

事实与诠释

通常情况下，人与人之间的沟通重在结论而非过程，那就难免带有

主观色彩。白色帽子思考法一定要排除主观色彩，不是沟通解释，

而是沟通事实和数字，这是白色帽子思考法的

请对比一下这些人对同一个事实的客观描述，再对比一下你第一次

的调查结果，你发现了什么？第一次调查中每个人都加上了自己的

解释，所以各个答案相差比较大；而这次是进行客观描述，结果就

比较一致。