新课改背景下 高考命题中的素质指向——2012年高考命题解密与对策

伽 Ｉ Ｉ 专 Ｕ ＣＡ Ｅ ． Ｈ
面 ．不少 考题 其 实是 对 考 生思 维 品 质 的考 核 ， 维 的 深 度 、 度 、 度 思 广 精 找 “ ” “ ” 找 的 虽然 是 文 字 点 点 给 分 ． 事 物 之 间的差 异 ，使 我 们 难 以看 到 事 物 的真 相 。而 只 是看 见 了贴 在 事 物 上 面 的标签 。 但外 在 的事 物 ， 不 即
人 相 通 的一些 东 西 ．因为 这些 人 人
语 文 高考 题 ， 虽然 进 步 了一 层 ． 但语 用 学 强调 言语 的规则 ．忘 记 了语 言 只是 冰 山一角 ．语用 背 后 起支 撑 作 用 的 文 化 积 淀 是 冰 山 下 的 绝 大 部
相 通 的东 西 能通 过语 言 一 劳永 逸 地 表达。 也就 是说 ， 们 是很 难 真实 捕 我 捉 住 自我 的情 感 态 度价 值 观 的本 相 的 ，我们 只 是在 一 些概 念 和象 征 符 号 之 间转 来转 去 。但 人 是 不甘 于 受 制 于 语言 的制 约 的 ．他 总 要情 不 自
在言 语 之 中。 ， 这 对需 要一 个 学生 在
学 习 中摄 取 、 考 、 淀 ， 好 日积 思 沉 做
月 累的化积淀的综合考量 （ 人情
世事 、 思想抱负、 胆识与性格 、 传承
与创造 ） 。
８ 高考金 Ｉ
镯旗 麟 福建省残疾学生可免费 就读高中和中 职。
越是 胆小 怕 偏题 亦 步亦 趋 就越 要 失 利 ．看 准 了个大 方 向就 甩 开膀 子 纵
三、 化命 意 ： “ 语 ” 文 从 言
到“ 文化 ”
有人 想 从语 用 学 的角 度来 解 码
便 我 们 内在 的个 性化 的体 验 ．也 难
以为 自己所察 觉 ．我们 所 能抓 住 的 内心 情感 态度 价值 观也 不 过是 它 人
禁 地 突 围 。以逼 近 事物 和 内 心 的真
分 。当我 们把 眼 光转 向人 的 内心 就 会 发 现 ，决定 一 个人 言 语 水平 高 低
的 因素还 不 止 “ 力 ” 能 一个 维 度 ． 也 不是 简 单 的“ 维 ” 思 问题 ． 观 地 还 客 与一 个人 的思维 方 式 、 思想 水 平 、 情 感 态 度价 值观 等 元 素 的质 量 紧密 关 联 。语言 水平 其 实 是一 个 人整 个 生
相 ，且想 方设 法 用一 种 有 违常 规 的 言说 方式 来 为 自己营造 一 个精 神 家 园 。这种 精 神家 园 可能 不 为 当下 常
横 捭 阖天南 地北 海 阔 天空 往往 还 能
命状 态 的投 射 ， 中国古 代 的科 举 靠
一
出高 分作 文 甚至 满分 作 文 。 ， 是 这 就 思维 没 打开 和打 开 了 的区别 。
也很 难被 当时 的人 们理 解 ，爱 因斯
坦 的相对 论 刚 出来 时全 世 界 只有 少
不是 那 么 听命 于语 言 的 驾驭 的 。 这 是 由生 命 的 原 动 力 特 质 所 决 定 了 的 ， 现 在言 语 上 ， 体 就是 人 对语 言 的 “ 谋反 ” 语 言 的“ ” 。 类 的特 征 ． 掩盖 了
性 化 言语 的轨迹 。 这个 角 度讲 ， 从 凡 是 创 造性 的人 生 ，必是 一 个言 语 创 造 的人生 ，这与 文 理分 科 一点 干 系 也没 有 ，优 秀 的人 言语 水 准必 然 不 低 。人 ，诗 意地 栖 居在 地 球上 的分 子 ， 思 想 、 感 、 志 等 必 然 体 现 其 情 意
如果你 在 答题 中少 写 了一 个 词 或一 句话 。你不 要误 以为 就是 少 文 字 的事儿 ，那是 你 的 思维 点还 没 走 到位 ， 丢分 是该 当的 。 你 阅卷 时老 师
篇 文章 来取 士 是有 其科 学 性 的 。 因为一 个人 的情感 态 度价 值 观
人 理 解 ．但 它 已经将 演 说 者安 营 扎 寨 ， 为一 种 人 的存 在 。 子 的言 说 成 庄
子 ， 实 找的 是你 的思 维 点子 。 其
和敏 度都 被 纳入 了考 核 的范 围 。 现代 文 阅读 的选 择 题 还被 保 留
在很 多省 市 的考 题 中 ．很 多考 生 都 已经 发觉 这个 题 不像 语 文题 倒 像 逻 辑测 试题 ，其实 它 的命 题 点就 在 思 维逻 辑上 。古诗 鉴 赏 和现 代文 阅读 主观 试题 都需 要 同学 们 有 较高 的 思 维 品质来 应 对 。思 维粗 疏 不会 条 分 缕析 ， 维单 一 不会 旁 思 斜想 ， 维 思 思 表 面不会 刨 根究 底 ，思 维 堵塞 不 会 转弯 抹 角 ．都会 在语 文 考 试 中遭 遇 尴尬 丢 分失 利 。 就说 写考 试作 文 吧 ，
数 几 人 能懂 ．但 他 们都 已经完 成 了 自己的 言语 活动 。 语 文教 学 的一 般境 界 是教 会 学 生用 公 共 的语 言 进 行 自如 的言 说 。 最高 境界 就 是教 给 学生 超 越语 言 束
缚 的胆识 和 策 略 ， 生命 之 伞 撑 开 ． 将
沥风 沐雨 于世 界 ，且为 世 界 留下 个