六年级上册语文课件-第六单元 30 鲁滨孙造船 (语文S版)
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语文S版 六年级 语文 上册 第六单元
丹尼尔· 笛福，英国作 家，新闻记者。英国启 蒙时期现实主义小说的 奠基人，被誉为“英国 和欧洲小说之父”。其 作品可读性强，主要构 架为：主人公个人通过 努力，靠智慧和勇敢战 胜困难，表现了当时追 求冒险，倡导个人奋斗 的社会风气。其代表作 《鲁滨孙漂流记》，创 造了与困难抗争的典型 人物鲁滨逊。
生字学习
tǐng gàng miù
艇
小艇
杠
杠杆
谬
荒谬
miào
理解词语
不遗余力、微不足道、荒谬
不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无保留地用尽全部力量。 近义词如：全力以赴。 微不足道：足，值得；道，说。渺小得不值得一谈。 荒谬：极端错误；非常不合情理。
快速默读课文，思考：故事围绕“造船” 写了哪些内容？是按什么顺序叙述的？
起因（ 1 ） 想去陆地，寻思办法 经过（2 -4 ） 动手修船，放弃修船
按事情发展过程
的顺序叙述
高潮（5-8） 决心造船，成功造船
船成心喜，想去航行 结果（ 9 ）
再读全文，边读边画出你感受深刻 的句子，想想： 鲁滨孙给你留下了怎样的印象？ （鲁滨孙是个怎样的人？）
我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪 费了我整整三四个星期的时间。后来我意识到，我的力气 是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。最后，我只得放 弃这个工作，放弃了使用小艇的希望。
百折不挠、吃苦耐劳、勇于挑战困难 3、鲁滨孙是个 ________________________的人。
作业布置
感兴趣的同学把《鲁滨孙漂流记》的原著找来 读一读，同学之间交流读后的体会。
从“不遗余力”、“白费”、“浪 费”“三四个星期”这些词语，体会 出鲁滨孙克服困难的决心和百折不挠 的毅力。又表现了他也并不盲目瞎干，
而是能够审时度势，调整自己的行为。
“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减
退，反而因为难以实现而更加强烈。”
表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做， 去克服困难的精神.
我费尽辛苦才把树砍倒…… 这种劳动之艰辛真是一言难尽。”
2、我会根据课文内容填空。 笛福 这篇课文节选自_________( 国家)作家_________ 写 英国 的《 鲁滨孙漂流记 》。作品的主人公是个名叫________ 鲁滨孙 的人，他非常喜欢航海和__________ 。课文写的是他 冒险 在孤岛上____________________ 的事。 造船
①联系上下文理解“一言难尽”。 一言难尽：几句话是说不完的。 ②从这句话你体会出了什么？ 表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战 胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。
我费尽辛苦才把树砍倒：（先）用二十二 天时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧 小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶，这 种劳动之艰辛真是一言难尽。然后，又花了一 个多月的时间又砍又削，最后刮出了船底的形 状，使其下水后能浮在水上。这时，树干已砍 削得初具船的形状了。接着又花了将近三个月 的时间把中间挖空，做得完全像只小船。在挖 空树干时，我不用火烧，而是用锤子和凿子一 点一点地凿空，最后确实成了一只像模像样的 独木舟，大得可乘二十六个人。这样，不仅我 自己可以乘上船，而且可以把我所有的东西都 装进去。
读一读下面的名言。 ○苦难是人生的老师。 ——（法）巴尔扎克 ○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 ——（古希腊）苏格拉底 ○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——（ 挺立 ） 杠（ 杠杆 ） 荒（ 艇（ 小艇 ） 扛（ 扛着 ） 慌（
荒岛） 慌乱）
丹尼尔· 笛福，英国作 家，新闻记者。英国启 蒙时期现实主义小说的 奠基人，被誉为“英国 和欧洲小说之父”。其 作品可读性强，主要构 架为：主人公个人通过 努力，靠智慧和勇敢战 胜困难，表现了当时追 求冒险，倡导个人奋斗 的社会风气。其代表作 《鲁滨孙漂流记》，创 造了与困难抗争的典型 人物鲁滨逊。
生字学习
tǐng gàng miù
艇
小艇
杠
杠杆
谬
荒谬
miào
理解词语
不遗余力、微不足道、荒谬
不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无保留地用尽全部力量。 近义词如：全力以赴。 微不足道：足，值得；道，说。渺小得不值得一谈。 荒谬：极端错误；非常不合情理。
快速默读课文，思考：故事围绕“造船” 写了哪些内容？是按什么顺序叙述的？
起因（ 1 ） 想去陆地，寻思办法 经过（2 -4 ） 动手修船，放弃修船
按事情发展过程
的顺序叙述
高潮（5-8） 决心造船，成功造船
船成心喜，想去航行 结果（ 9 ）
再读全文，边读边画出你感受深刻 的句子，想想： 鲁滨孙给你留下了怎样的印象？ （鲁滨孙是个怎样的人？）
我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪 费了我整整三四个星期的时间。后来我意识到，我的力气 是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。最后，我只得放 弃这个工作，放弃了使用小艇的希望。
百折不挠、吃苦耐劳、勇于挑战困难 3、鲁滨孙是个 ________________________的人。
作业布置
感兴趣的同学把《鲁滨孙漂流记》的原著找来 读一读，同学之间交流读后的体会。
从“不遗余力”、“白费”、“浪 费”“三四个星期”这些词语，体会 出鲁滨孙克服困难的决心和百折不挠 的毅力。又表现了他也并不盲目瞎干，
而是能够审时度势，调整自己的行为。
“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减
退，反而因为难以实现而更加强烈。”
表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做， 去克服困难的精神.
我费尽辛苦才把树砍倒…… 这种劳动之艰辛真是一言难尽。”
2、我会根据课文内容填空。 笛福 这篇课文节选自_________( 国家)作家_________ 写 英国 的《 鲁滨孙漂流记 》。作品的主人公是个名叫________ 鲁滨孙 的人，他非常喜欢航海和__________ 。课文写的是他 冒险 在孤岛上____________________ 的事。 造船
①联系上下文理解“一言难尽”。 一言难尽：几句话是说不完的。 ②从这句话你体会出了什么？ 表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战 胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。
我费尽辛苦才把树砍倒：（先）用二十二 天时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧 小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶，这 种劳动之艰辛真是一言难尽。然后，又花了一 个多月的时间又砍又削，最后刮出了船底的形 状，使其下水后能浮在水上。这时，树干已砍 削得初具船的形状了。接着又花了将近三个月 的时间把中间挖空，做得完全像只小船。在挖 空树干时，我不用火烧，而是用锤子和凿子一 点一点地凿空，最后确实成了一只像模像样的 独木舟，大得可乘二十六个人。这样，不仅我 自己可以乘上船，而且可以把我所有的东西都 装进去。
读一读下面的名言。 ○苦难是人生的老师。 ——（法）巴尔扎克 ○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 ——（古希腊）苏格拉底 ○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——（ 挺立 ） 杠（ 杠杆 ） 荒（ 艇（ 小艇 ） 扛（ 扛着 ） 慌（
荒岛） 慌乱）