少说成绩多讲问题(多篇)

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name

2 0 X X

少说成绩多讲问题

少说成绩多讲问题

尊敬的党组织：

预备党员虽然和党员不完全一样，但是我相信只要我努力就能够做出属于我的成绩。在我的日常学习和工作中只要下功夫就能发现许多值得我深入思考的问题。今天我在研读起草今年的《政府工作报告》时，看到总理提出了这样一个思路：“政府工作成绩可以写得比往年少一些。要着重讲关系经济社会发展全局的重大问题，讲人民群众关心的热点难点问题，讲应对国际金融危机具体的方向、目标、方法和措施。”对此我有一点自己的看法，想向党组织汇报一下。

人民群众最关心的，不是过去的成绩，而是现在的问题。大学毕业生找不到工作怎么办?农民工找不到活干怎么办?企业经营困难怎

么办?农民增收放缓怎么办?城镇居民买不起房怎么办?农村百姓看不起病怎么办?一些食品不安全怎么办?一些干部不廉洁怎么办?这么多的怎么办，都需要两会来讨论，需要政府来回答。

为此，《政府工作报告》用大量的篇幅来分析当前的形势和存在的问题，并对老百姓最关心的热点难点问题，逐个给出了具体的解决方法。让人民群众了解了全局，看到了希望。这种“少说成绩，多讲问题”的思想方法和务实观念，值得各级领导干部学习和效仿。

有成绩，不等于没有问题。再大的成绩，也掩盖不了问题。问题虽然影响形象，但并不可怕。我们可以把问题分为四类，一是历史遗留下来的问题，二是受外界影响所产生的问题，三是因为发展而引发的问题，四是自己工作疏忽而导致的问题。积极解决这些问题，是每个领导干部义不容辞的责任。既要解决遗留的问题，又要解决新产生的问题。尤其是个人工作失误造成的问题，更不能“以功代过”或“以功掩过”。不承认和不解决问题，只能扩大和加重问题。

第2 页共2 页

不少问题与发展有关。发展得越快，暴露和引发的问题就越多。不仅生产、管理、制度会出问题，而且工作、学习、生活也会出问题。我们不能因为害怕问题而不去发展，也不能因为强调发展而回避问题。问题是负担、麻烦和障碍，同时也是发展的动力。解决问题的过程，就是了解民意、集中民智、凝聚民力的过程。

面对新的一年，我始终充满信心，我相信在国人的共同努力下我们一定能够创造新的成绩，解决更多的问题。我向党组织保证，我一定会踏踏实实的工作，我一定虚心接受党组织的考验!

汇报人：

XX年3月28日

第二篇：XX预备党员思想汇报：少说成绩多讲问题

尊敬的党组织：

预备党员虽然和党员不完全一样，但是我相信只要我努力就能够做出属于我的成绩。在我的日常学习和工作中只要下功夫就能发现许多值得我深入思考的问题。今天我在研读起草今年的《政府工作报告》时，看到温家宝总理提出了这样一个思路：“XX年政府工作成绩可以写得比往年少一些。要着重讲关系经济社会发展全局的重大问题，讲人民群众关心的热点难点问题，讲应对国际金融危机具体的方向、目标、方法和措施。”对此我有一点自己的看法，想向党组织汇报一下。

XX年确实有很多成绩可讲。战胜南方冰雪，抗击地震灾害，成功举办奥运会和残奥会，圆满完成神舟七号载人航天飞行，积极应对国际金融危机……在历史罕见的重大挑战和考验下，我国经济社会发展的成就举世瞩目。

但人民群众最关心的，不是过去的成绩，而是现在的问题。大学

毕业生找不到工作怎么办？农民工找不到活干怎么办？企业经营困

难怎么办？农民增收放缓怎么办？城镇居民买不起房怎么办？农村

百姓看不起病怎么办？一些食品不安全怎么办？一些干部不廉洁怎

么办？这么多的怎么办，都需要两会来讨论，需要政府来回答。

为此，《政府工作报告》用大量的篇幅来分析当前的形势和存在的问题，并对老百姓最关心的热点难点问题，逐个给出了具体的解决方法。让人民群众了解了全局，看到了希望。这种“少说成绩，多讲问题”的思想方法和务实观念，值得各级领导干部学习和效仿。

有成绩，不等于没有问题。再大的成绩，也掩盖不了问题。问题虽然影响形象，但并不可怕。我们可以把问题分为四类，一是历史遗留下来的问题，二是受外界影响所产生的问题，三是因为发展而引发的问题，四是自己工作疏忽而导致的问题。积极解决这些问题，是每个领导干部义不容辞的责任。既要解决遗留的问题，又要解决新产生的问题。尤其是个人工作失误造成的问题，更不能“以功代过”或“以功掩过”。不承认和不解决问题，只能扩大和加重问题。

不少问题与发展有关。发展得越快，暴露和引发的问题就越多。不仅生产、管理、制度会出问题，而且工作、学习、生活也会出问题。我们不能因为害怕问题而不去发展，也不能因为强调发展而回避问题。问题是负担、麻烦和障碍，同时也是发展的动力。解决问题的过程，就是了解民意、集中民智、凝聚民力的过程。

国际金融危机是一场特殊的困难，必须以特殊的态度来应对。其中一个受到老百姓欢迎的办法，就是“少说成绩，多讲问题”。无论多大的困难和多严重的问题，都一条一条摆出来。只有实事求是地承认，客观公正地分析，开诚布公地讨论，才能坚定人民群众的信心和勇气，共同应对危机。

面对新的一年，我始终充满信心，我相信在国人的共同努力下我们一定能够创造新的成绩，解决更多的问题。我向党组织保证，我一定会踏踏实实的工作，我一定虚心接受党组织的考验！

汇报人：郭磊

XX年3

第三篇：少讲多练少说多做

如何做到少讲多练，少说多做

一、一讲一考带来的严重后果

曾经一位德国博士生这样说：中国的教师是全世界最能讲的，中国的学生是全世界最能考的。这一讲一考带来的后果是:

1.不愿学习。有专家调查显示：因“喜欢学习而上学的小学生仅有8．4％，初中生仅有10．7％，而高中生仅有4．3％。

2.不会思考。一位小孩到美国读书总不爱提问，老师把他当成了“傻子”，要送他去接受专门培养弱者学生的“特殊教育”。家长急了，找校长去说理，最后只好通过测试解决问题。测试的结果孩子的智商比一般学生还要高。主要的原因是因为国内教育没有重视培养学生积极思考问题的习惯。

3.没有创造。北京一位资深院士感叹地说：一个国家，一般建国不超过50年就会产生至少一个诺贝尔奖得主，苏联1917年立国，1956年获得第一个诺贝尔奖，用了39年的时间，波兰用了46年，巴基斯坦29年，印度30年……近代发明大到航天飞机、计算机、小到易拉罐、圆珠笔，都不是出自我国的。这不能不说明我们的教育存在一定的问题。

二、听讲与其他学习方式合理搭配才能收到效果

正因为课堂教学讲风太盛，老师的讲取代了学生的学，剥夺了学