孙权劝学解析

《资治通鉴》

学习要点

1.记：熟记“邪”“孰”“刮”等字的字音，掌握“治”“辞”“但”“见”“乃”“及”“过”等词的含义，掌握“士别三日，即更刮目相待”等句子的意思；了解作者及其作品。

2.解：借助注释疏通文意；理解孙权、鲁肃、吕蒙对话的含义，并体会他们说话的情味。

3.悟：理解刻苦学习、提高自己学识和修养的重要意义。

课前学习——自主学习篇

作者简介

《资治通鉴》（常简作《通鉴》），由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。《资治通鉴》是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。

司马光（1019－1086年），字君实，陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、勤奋。

写作背景

司马光曾患历代史籍浩繁，学者难以遍览，因欲撮取其要，撰纪传体史。初成《通志》8卷，起战国至秦二世，表进于朝，引起宋英宗的重视。治平三年（1066），诏置书局于崇文院，继续编纂。宋神宗即位，赐书名为《资治通鉴》，并序以奖之。元丰七年（1084）书成。

文题解说

孙权（182——252），字仲谋，吴郡富春（现浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。

题目交代了文章记叙事件的主要内容。

梳理字词

掌握字音

资治通鉴（ｊｉàｎ) 当涂（tú）

孤（ɡū）岂欲卿（qīnɡ）治经为博士邪（yé）涉（shè）猎孰（shú）若孤

即更（ɡēnɡ）刮（ɡuā）目相待

通假字

孤岂欲卿治经为博士邪．（“邪”通“耶”，语气词，表反问，相当于“吗”）古今异义

孤．岂欲卿治经为博士邪（孤，古义：古代王侯的自称；今义：孤独，孤单。）

孤岂欲卿治经为博士

．．邪（博士，古义：当时专掌经学传授的学官；今义：学位的最高一级。）

孤岂欲卿治．经为博士邪（治，古义：研究；今义：治理。）

但．当涉猎（但，古义：只，仅仅；今义：但是，表转折的关联词。）

见往事

．．耳（往事，古义：历史；今义：过去的事情。）

一词多义

卿今当涂掌事（动词，掌握）

但当涉猎（助动词，应该，应当）

蒙辞以军中多务（介词，用）

自以为大有裨益（与“为”组成词组，

可译为“认为”）

见往事耳（动词，了解）

大兄何见事之晚乎（动词，认清）

文言特殊句式

倒装句

蒙辞以军中多务介宾结构（状语）后置，“蒙辞以军中多务”即“蒙以军中多务辞”。

省略句

肃遂拜蒙母“拜”后省略介词“于”。

品词积累

大有裨益：裨益：益处、好处。形容益处很大。

吴下阿蒙：吴下：现江苏长江以南；阿蒙：当

以

见

指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。士别三日，刮目相待：比喻即使三日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。

课文学习——文本感悟篇

课文全解鉴赏导引

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，

不可不学！”

不可以不学习！”

蒙辞以军中多务。

吕蒙用军营中事务多推托。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当

孙权说：“我难道想要你钻研经书做博士吗！只应当

涉猎，见往事耳。

粗略地阅读，了解以往的事罢了。

卿言多务，孰若孤孤常读书，

你说事务多，谁像我（事务多）我经常读书，

自以为大有所益。”

自己认为有很大的好处。”

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

吕蒙于是开始去学习。等到鲁肃到寻阳（的时候），

与蒙论议，

和吕蒙讨论问题，

大惊曰：“卿今者才略，非复

十分惊奇地说：“你现在的才干谋略，不再是（原来那个）吴下阿蒙！”

1.“当涂掌事，不可不学”表现了孙权怎样的心理【考点：句子含义】

导引：强调吕蒙学习的重要性和必要性，希望吕蒙文武兼备。也能体会出孙权对吕蒙要求严格，对吕蒙的关心和厚望。

2.“孤岂欲卿治经为博士邪! ”是什么语气体会孙权当时的心态。

【考点：理解句子含义】导引：反问语气。反映了孙权对吕蒙的推辞表示不满。

3.“孤常读书，自以为大有所益”有什么作用

【考点：理解句子含义】导引：现身说法，鼓励吕蒙学习，可谓言辞恳切，语重心长。以此劝学，表现出孙权劝学有方，既有严格的要求，又有殷切的希望，是吕蒙诚心接受。

4.“大惊”说明了什么事情【考点：理解词语含义】导引：“大惊”描写鲁肃吃惊的神态，侧面表现吕蒙学习进步之大，学有所成。

5.鲁肃的评价有什么作

吴下阿蒙了！”

蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见

[卿：古代君对臣或朋友之间的爱

称。当涂：当道，当权。]

[辞：推托。以：用。

务：事务。]

[孤：古时王侯的自

称。岂：难道。]

[治经：研究儒家经典。经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。博士：当时专门掌管经学传授的学

官。但：只。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：

指历史。]

[孰：谁。若：像。以为：

认为。益：好处。]

[乃：于是，就。就：靠近，引申为去

做。及：到了……的时候。过：到。]

[才略：才干和谋略。非复：不再是。吴

下：指吴县，现在江苏苏州。阿蒙：名

字前面加“阿”，有亲呢的意味。]