人教版高中历史选修一课件：单元整合2
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人教版高中历史必修1精品课件 第二单元 单元整合
试题回放 话题归纳
试题回放 话题归纳
1.(2019课标全国Ⅰ)在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时 政治生活中的所有问题,甚至包括公民大会和议事会通过的法令, 并进行最终判决。这说明( ) A.法律服从民众意愿 B.判决体现权力来源 C.全体公民参与政治 D.法律面前人人平等
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2.(2018课标全国Ⅲ)公元前5世纪,雅典公民获得更多表达自己想法 的机会,公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服 的能力”。据此可知,在当时雅典 ( ) A.公民必须能言善辩 B.参政议政十分活跃 C.民主政治出现危机 D.内乱引发思想纷争 解析:本题考查古代雅典的民主政治。根据题干信息和所学知识可 知,题干强调的是雅典公民在公民大会中通过论辩积极表达自己的 想法,这反映了当时雅典公民参政议政的现象十分活跃,故B项正确。 题干中强调公民在参政过程中论辩的能力非常重要,但并不是强调 必须能言善辩,故A项错误;由题干无法反映当时的雅典民主政治出 现了危机,故C项错误;题干强调的是公民通过论辩表达自己的想法, 并没有强调出现了思想纷争,故D项错误。 答案:B
解析:本题考查罗马法的相关知识。罗马法的实质是维护贵族的利
益,贵族的特权并没有被取消,故A项错误;标志罗马法体系最终完
成的是6世纪汇编成的《查士丁尼民法大全》,故B项错误;据材料
“斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律”“氏族贵族和平
民不久便完全溶化在国家中了”可知,在这一斗争中,通过颁布一系
列法律使得公民与贵族在法律上平等,故C项正确;标志自由民获得
一
二
核心观点 归纳整合
(2)罗马文明: ①古代罗马文明的一个重要标志是法律,这是罗马的一项无可辩 驳的伟大成就。依靠法律,罗马共和国缓和了各种社会矛盾,维护 了共和国的稳定,并为其扩张提供了条件;依靠法律,罗马帝国的统 治者在长时间内维护了帝国的稳定,调解了各种社会矛盾。 ②古代罗马法具有与时俱进的法制内涵。罗马法从习惯法演变 为成文法、从公民法演变为万民法并最终形成完备的法律体系,其 演进反映了罗马不同时代对法律提出的要求。罗马法的与时俱进, 使其保持了长久的生命力和影响力。
2014年高中历史人教版同步课件：选修1第2单元复习课件 商鞅变法(共计16张)
材料四：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽 非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 材料五：而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县
材料六：
废井田，开阡陌——（制度）
经济
重农抑商，奖励耕织——（政策） 统一度量衡——（规则）
推广县制 实行什伍、连坐制度 奖励军功，按军功授爵 燔诗书而明法令 移风易俗
压制工商业发展 违背了社会经济发展的规律 严刑峻法，轻罪重罚， 导致后来暴政阶级矛盾激化
政治
推广县制 制定秦律
军事
奖励军功，按军功受爵 燔诗书，明法令
摧残了文化，压制了思想
文化、习俗 改革旧俗
1、性质： 一次较为彻底的封建地主阶级改革运动
2、历史作用(积极性）
（1）经济： （2）政治： （3）军事： 从根本上确立了土地私有制，为秦 国农业生产带来生机。 使封建国家机器的职能更加健全，中 央集权制度的建设从此开始。 极大地提高了秦军的战斗力，秦国在 对外兼并战争中掌握了主动权。
（3）焚烧史书，蔑视文化： 摧残了文化，压制了思想，
导致民族创新意识窒息
思考：
材料 一 太史公曰：商君，其天资刻薄人也……少恩矣。卒受恶 名于秦，有以也夫。
——《史记》 材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用， 诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记.李斯列传》 回答： 1、材料一、二分别是从哪个角度对商鞅进行评价的？ 2、你同意哪一种观点？为什么？ 提示：材料一把人的品行作为评价标准
政治 军事
文化、习俗
探究:商鞅变法的特点是什么？
1、变法分两个阶段逐步深入
持续时间最长久
4、成效最显著、影响最深远
假如你是生活在商鞅变法时期的商人，你为什么 会感到商鞅变法“让我欢喜让我忧”？
高中历史必修第1册 第二单元 单元整合
对应训练1某同学为某单元设计了如下图所示的示意图,请根据所学知识 判断该单元的主题是( ) A.中华文明的起源 B.国家的产生和社会变革 C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的社会
答案 C 解析 结合所学知识可知,示意图展示的是三国两晋南北朝时期,这一时期 北方少数民族大量迁往中原,中原汉人为躲避战乱迁往江南,促进了民族交 融,因此这一时期的时代特征是政权分立和民族交融,故选C项。
对应训练4据统计:若以秦岭淮河为界,西汉元始二年(公元2年)北方人口户 数占全部人口户数的77.5%,南方占22.5%;按北宋元丰三年(1080年)之户数, 北方占37.3%,而南方占62.7%。造成以上人口地域分布变化的主要原因是
() A.北方战乱,南方政局相对稳定 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.经济重心南移完成 C.交通的发展与进步 D.南方统治者实施仁政
单元整合 第二单元
历史
知识导图
主题整合
一、三国两晋南北朝时期(220—589年)的时代特征 1.政治:国家分裂,出现民族交融;中央集权制遭到破坏,三省制雏形出现;通 过九品中正制选官,士族势力强大。 2.民族关系:少数民族内迁,大量汉族南迁,促进了民族交融,孝文帝改革加 速了民族交融的趋势。 3.经济:由于北方战乱,大量人口南迁,江南得到一定程度的开发,北方农耕 经济一度遭到破坏。 4.科技文化:由于战乱,佛教盛行,道教广为传播,出现了三教并行的趋势,儒 学出现危机;农学和数学成就突出,书法、绘画成为自觉艺术。
() A.“颜柳二公书尤多” B.“唐之文章称韩柳” C.“奔放雄杰有若苏辛” D.“李杜诗篇万口传”
答案 D 解析 据题干中“盛唐时代……文学艺术达到鼎盛”“唐朝灿烂文化星空中的 ‘双子星座’”可知,该文学艺术是唐诗。“李杜诗篇万口传”指的是李白与杜 甫的诗,二人可以作为唐朝诗歌发展的代表人物,故D项正确;“颜柳二公书 尤多”是指颜真卿与柳公权的书法,不属于诗文,故排除A项;“唐之文章称韩 柳”是指韩愈、柳宗元,其主要成就是散文,与材料主旨无关,故排除B项;“奔 放雄杰有若苏辛”指苏轼、辛弃疾,二人是宋朝人物,与材料时间不符合,故 排除C项。
2021年秋人教版高中历史选修一课件：单元整合2
2021年秋人教版高中历 史选修一课件：单元整
合2
2020/9/12
一、商鞅变法的背景 1.春秋战国时期,历史经历着划时代的变革。随着社会生产力的 发展,旧的经济基础和上层建筑逐渐崩溃。 2.战国时期,连绵不断的争霸战争使各国统治者逐渐认识到变法 和改革的重要性;新兴地主阶级要求进行政治改革,以分享政治权 力,发展封建经济。变法改革逐渐成为时代潮流。 3.法家思想为变法改革奠定了理论基础,得到了各国统治者的重 视。 二、商鞅变法的目的和性质 1.目的:发展经济,实现富国强兵。 2
人教版高中历史选修一第二单元 商鞅变法课件(共49张PPT)
卫鞅闻是令下，西入秦，因景监求见孝公。 ——《史记•秦本纪》
三见孝公 变法论战 移木立信 Nhomakorabea第一次变法（前356年）
户籍制 连坐法
令民为什伍，而相牧司（监督举发） 连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩
敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
控思想 燔诗书而明法令。
军功 爵制
有军功者，各以率受上爵。宗 室非有军功论，不得为属籍。 有功者显荣，无功者虽富无所 芬华。
“民有二男以上不分异者倍其赋”把家庭单位强令分析到最细小程度，
这是对宗法制的彻底否定，同时也可以把大家庭里多余的劳动力全部挖掘 出来，使他们投身于农业生产，秦国的实际耕种土地必定会增加，与土地 挂钩的田租、户赋和刍稿（田赋）也会水涨船高，秦国必将富强。
——吴晗《读史札记》
生产力
废井田、重农抑商、 小家庭、统一度量衡
秦国的相对独特的历史传统与社会风貌，诸如其早期君权的 强大、其民风的驯朴勇悍、其礼乐传统之淡漠、其封建制和宗法 制的薄弱，都为商、韩法治学说之贯彻，提供了沃土。
——阎步克《士大夫政治演生史稿》
秦孝公与求贤令
下令国中曰：“……国家内忧，未遑外事，三晋攻夺我 先君河西地，诸侯卑秦、丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇 计强秦者，吾且尊官，与之分土。”
禁私斗 为私斗者，各以轻重被刑大小 小家庭 民有二男以上不分异者，倍其赋。
重农 抑商
僇力本业，耕织致粟帛多者复其身 （免除劳役和赋税）。事末利及怠 而贫者，举以为收孥（官奴婢）。
第二次变法（前350年）
设县制
集小乡邑聚为县，置令、丞， 凡三十一县。
废井田 为田开阡陌封疆， 开阡陌 而赋税平
商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个 “落后”。三个“低下”：一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军 队战斗力低下；一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这 四个方面下重手。
三见孝公 变法论战 移木立信 Nhomakorabea第一次变法（前356年）
户籍制 连坐法
令民为什伍，而相牧司（监督举发） 连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩
敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
控思想 燔诗书而明法令。
军功 爵制
有军功者，各以率受上爵。宗 室非有军功论，不得为属籍。 有功者显荣，无功者虽富无所 芬华。
“民有二男以上不分异者倍其赋”把家庭单位强令分析到最细小程度，
这是对宗法制的彻底否定，同时也可以把大家庭里多余的劳动力全部挖掘 出来，使他们投身于农业生产，秦国的实际耕种土地必定会增加，与土地 挂钩的田租、户赋和刍稿（田赋）也会水涨船高，秦国必将富强。
——吴晗《读史札记》
生产力
废井田、重农抑商、 小家庭、统一度量衡
秦国的相对独特的历史传统与社会风貌，诸如其早期君权的 强大、其民风的驯朴勇悍、其礼乐传统之淡漠、其封建制和宗法 制的薄弱，都为商、韩法治学说之贯彻，提供了沃土。
——阎步克《士大夫政治演生史稿》
秦孝公与求贤令
下令国中曰：“……国家内忧，未遑外事，三晋攻夺我 先君河西地，诸侯卑秦、丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇 计强秦者，吾且尊官，与之分土。”
禁私斗 为私斗者，各以轻重被刑大小 小家庭 民有二男以上不分异者，倍其赋。
重农 抑商
僇力本业，耕织致粟帛多者复其身 （免除劳役和赋税）。事末利及怠 而贫者，举以为收孥（官奴婢）。
第二次变法（前350年）
设县制
集小乡邑聚为县，置令、丞， 凡三十一县。
废井田 为田开阡陌封疆， 开阡陌 而赋税平
商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个 “落后”。三个“低下”：一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军 队战斗力低下；一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这 四个方面下重手。
高二历史人教版选修1课件：单元整合2
单元整合
一、商鞅变法、李悝变法和吴起变法的异同点 1.相同点 (1)背景相同:春秋战国时期,社会生产力迅速发展,新兴地主阶级 兴起,他们要求打破束缚,进一步解放生产力。经济基础的变化,对 上层建筑提出了新的要求。战国时期,社会的发展要求逐步废除奴 隶主贵族政治制度,建立和强化封建专制统治。以选贤任能、奖励 军功来改革世卿世禄,以实行俸禄制来取代封邑制,以中央集权制 来代替君主与贵族联合执政。所有这些,都意味着要对旧制度进行 大刀阔斧的变革。 (2)目的相同:新兴地主阶级要求在政治上进行改革,废除奴隶主 贵族的特权,发展封建经济,建立地主阶级统治。 (3)措施相同:都是以法律形式废除了奴隶主贵族的政治经济特权, 并且提出了发展封建经济、增加政府收入、富国强兵、建立地主 阶级统治的措施。
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一、商鞅变法、李悝变法和吴起变法的异同点 1.相同点 (1)背景相同:春秋战国时期,社会生产力迅速发展,新兴地主阶级 兴起,他们要求打破束缚,进一步解放生产力。经济基础的变化,对 上层建筑提出了新的要求。战国时期,社会的发展要求逐步废除奴 隶主贵族政治制度,建立和强化封建专制统治。以选贤任能、奖励 军功来改革世卿世禄,以实行俸禄制来取代封邑制,以中央集权制 来代替君主与贵族联合执政。所有这些,都意味着要对旧制度进行 大刀阔斧的变革。 (2)目的相同:新兴地主阶级要求在政治上进行改革,废除奴隶主 贵族的特权,发展封建经济,建立地主阶级统治。 (3)措施相同:都是以法律形式废除了奴隶主贵族的政治经济特权, 并且提出了发展封建经济、增加政府收入、富国强兵、建立地主 阶级统治的措施。
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高中历史选修1课件全集
第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起一、教学目标1、知识与能力⑴贵族政治与社会动荡：雅典城邦兴起的地理环境；雅典贵族政治的主要表现；公元前632年的雅典平民暴动⑵工商业的发展：公元前8世纪以后雅典农业、手工业、商业的发展；工商业奴隶主阶层的形成；平原派、山地派和海岸派及其政治主张⑶首席执政官梭伦：萨拉米斯岛问题；BC594年梭伦当选首席执政官2、过程与方法纲要图示；情景再现；辩论比较史论结合；自主探究3、情感态度价值观⑴社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源⑵实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇二、教学重难点重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。
难点：认识梭伦改革的必要性三、课前知识准备★综述第一单元三课之间关系：第1课雅典城邦的兴起——改革的背景第2课除旧布新的梭伦改革——改革的内容第3课雅典民主政治的奠基石——改革的影响★回顾必修一内容古代希腊民主政治（1）梭伦改革（公元前594年）：按财产多少划分社会等级——为雅典民主制度的建立奠定基础。
（2）克利斯提尼改革(公元前6世纪末)：用地域部落取代血缘部落——确立起雅典民主政治。
（3）伯利克里改革（公元前5世纪）：扩大公民参政范围；改革公民大会；改革五百人会议；提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会权力——雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。
★了解荷马时代爱琴文明：（大约公元前2000年至公元前1200年）中心：“克里特文明”与“迈锡尼文明”荷马时代：（约公元前12世纪至前8世纪）是古希腊从青铜器向铁器过渡的时代。
反映这一时期希腊社会情况的是著名的《荷马史诗》，因此这一时期被称之为“荷马时代”。
古代希腊发展简史：（1）爱琴文明时期（公元前20——前12世纪）：主要是“克里特文明”与“迈锡尼文明”，多建立君主制国家；（2）荷马时代（前12——前9世纪）：外族入侵，文明倒退，回到氏族公社制度。
2014年高中历史人教版同步课件：选修1第2单元复习课 商鞅变法(共计56张)
第二单元
商鞅变法
第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇
(变法的背景)
一、社会变化的新气象
一、社会经济的发展：
2、手工业技术的进步： 3、商业日趋活跃： 生产力发展 决 定
1、农业生产的发展： 铁农具、牛耕、兴修水利
二、封建生产关系的出现：
1、土地私有制的确立：
生产关系改革 决 定
2、新的阶级力量产生： 新兴地主、自耕农
二、封建生产关系的出现 三、各国纷纷进行改革 四、战争频繁，争霸兼并
匈奴
犬戎
氐
“诸侯卑秦，丑莫大焉” 战国时期形势图
“为秦开帝业” —— 商鞅变法 大王:你要治理天下,
秦 为什么
(why）
旁白：开始的两次会见 就要学习古代圣人 尧、舜、禹的仁义 求贤若渴 时世 强国 之道。
商鞅
？
法家代表 热心政治 怀才不遇
封建生产关系的确立（由公田到私田） 过程：铁器使用、牛耕的推广 量的出现 角色转换 私田的大
改变剥削方式（交地租） 自耕农 地主
平民和逃亡奴隶 贵族、商人
影响：小农经济形成，促进了经济的发展
春秋战国经济发展的原因
1、铁制农具的使用，生产技术的改善
2、封建生产关系的确立 3、统治者的重视
4、民族间的交流
春秋：前770----前476
春秋战国
战国：前475----前221 大变革：奴隶社会向封建社会过渡
特征
大动荡：战争频繁，争霸兼并， 民族融合 大发展：经济、思想文化、科学技术
井田 私田
国有
产品要向周王进贡 不用进贡 私田越来越多
奴隶主私人占有
井田制的瓦解
井田制是分封制的基础，分封制是 建立在井田制之上的，两者都是奴隶制 存在的重要条件。两者的瓦解预示着奴 隶制的消亡。
2021年高中历史(新教材)人教版选修1学案课件：第二单元 单元整合
答案 D 解析 材料主要是赞扬科举制的“大公无私”“总是尽一切努力消除 科场中的徇私舞弊”,体现了公平竞争的精神,故选D项;科举制以儒 学为主要考试内容,所以没有背离传统的伦理道德,排除A项;材料 没有体现科举制度扩大了封建统治的基础,排除B项;材料没有体现 科举制提高了官员的文化素质,排除C项。
答案 B 解析 从材料中的表述可知,美国对文官录用采取公开竞争考试的 办法,有利于选拔专业人才;由文官不支持任何政党、不因政党原 因离职,可知文官不受政党制度左右,说明有利于建立专业化的文 官队伍,B项正确。美国至今仍存在主要政党左右政局的现象,A项 错误。材料未涉及垄断资本家,C项错误。美国两党轮流执政,其方 针对国家政策产生重大影响,D项错误。
单元整合
一、中国古代主要的选官制度的发展演变
时代
选官制度
措施
标准
西周
世官制
血缘、 权贵合一、世代相传
姻亲
春秋、战国 举荐或军功爵制 养士、军功、客卿 军功
汉代
察举制、征辟制 察访人才、举荐做官 品德
魏晋南北朝 九品中正制 品评士人、按品授官 门第
隋唐至明清 科举制
分科考试、以成绩 优劣定取舍
才学
三、晚清官制改革的特点与影响 1.特点 (1)以集权为目的,以重用皇亲勋旧为手段。 (2)在一定程度上取法西方,以权力制衡为原则设官分职。 (3)以因循渐进的方式进行官制改革,官制改革具有不彻底性。 (4)晚清官制的变革是在中国社会向半殖民地半封建化演进过程中 进行的,因此,不免也带有明显的半殖民地化性质,特别是一些对外 交涉机构的设置,反映了帝国主义的利益和要求。 (5)晚清的官制变革也在一定程度上适应了中国官制近代化的需要, 通过变革逐步确立了中国近代官制的框架,促进了清朝政治制度的 近代化,为近代中国社会经济的发展提供了某些保障。
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2.核心知识 (1)西方国家文官制度的发展:第二次世界大战后,英美进一 步完善文官制度,法国、德国和日本等国的文官制度也最终 建立起来。西方文官制度的特点有考试录用、中立、常任等。 (2)中华人民共和国干部制度和公务员制度的建立:中华人 民共和国成立后,沿用民主革命时期由中共中央及各级党委 组织部门统一管理的干部制度。后来,我国又建立了在中共 中央及各级党委组织部门统一领导、统一管理下的分类管理 的干部制度。改革开放后,干部制度进入改革和进一步完善 阶段。在中国特色社会主义干部管理制度形成过程中,中国 建立了公务员制度,为国家管理人员的队伍建设增添了活力。
2.核心知识 (1)秦汉的官员选拔与管理:秦统一全国后,官员选拔主要实 行“以法为教”“以吏为师”制度,即向官吏学习律令而为官。 汉武帝推行察举制。察举制为两汉政权选拔了大批人才。秦 汉官员的考核办法主要是上计制。秦汉建立了以御史大夫为 首的中央监察体系,汉武帝设刺史。 (2)魏晋时期的官员选拔与管理:220年,魏王曹丕推行九品中 正制。九品中正制将选官权收归中央,加强了中央集权。后 来随着门阀士族势力的发展,中正选人只看家世,不看道德才 能,逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的用人局面,考核、监 察也流于形式。
(3)隋唐以后的官员选拔与管理:隋唐形成了以分科考试选 拔人才的科举制,两宋、元明清时期科举制继续发展,成为官 员选拔的主要形式。与之相应的官吏考核、监察更加严格和 系统,适应了君主专制和中央集权的需要。
(4)中古时期西欧的官员选拔:随着国王权力的扩大,国王往 往挑选自己的亲信处理事务,并赐予他们官职。官员只为国 王和权贵服务,类似于仆从。
2.核心知识 (1)英国文官制度的建立:1870年,英国颁布法令,规定多数重 要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用,文官委员会有 权独立决定文官的基本录用条件,最终确立文官制度。 (2)美国文官制度的建立:美国在学习英国文官制度的基础 上,结合本国实际,着手建立文官制度。1883年,美国国会过 《美国文官法》,建立了文官制度。
高中历史选修1课件-第2课改革措施
高中历史选修1课件 -第2课改革措施
汇报人： 2023-11-26
目录
• 引言 • 商鞅变法 • 孝文帝改革 • 王安石变法 • 戊戌变法 • 结论与反思
01
引言
背景介绍
历史背景
介绍本课所涉及的历史时期的背 景，包括政治、经济、文化等方 面的变化和趋势。
时代背景
阐述本课所涉及的历史时期所处 的时代背景，如国际关系、战争 、贸易等。
合理的改革方案与计划 成功的改革需要有一个全面、合 理和可行的改革方案和计划，以 确保改革的目标和步骤清晰明确 。
社会与政治的支持 改革的成功需要得到广泛的社会 和政治支持，以确保改革的实施 和接受度。
THANKS
感谢观看
础。
商鞅变法推动了秦国社会的进 步和经济的发展，促进了封建
制度的形成。
商鞅变法打击了奴隶主贵族的 特权，有利于新兴地主阶级的
崛起。
商鞅变法为秦国后来的统一中 国提供了政治、经济、军事等
方面的准备。
03
孝文帝改革
背景及原因北魏ຫໍສະໝຸດ 权的建立与初期发展北魏政权在初期通过军事征服和联合其他部落对抗南朝，实现了政权的建立与 扩张。然而，随着时间的推移，政治、经济、文化等方面的问题逐渐显现，导 致政权出现动摇。
社会矛盾的激化
北魏初期实行的部族制度使得各部落之间存在着矛盾，同时由于政治腐败、税 收繁重等问题，加剧了社会矛盾。为了缓解社会矛盾，孝文帝推行了一系列改 革措施。
主要内容和措施
政治改革
取消部族制度，实行三长制，即 以邻近的20家为1邻，5邻为1里 ，5里为1党，以党首为三长。这 一制度改革使得地方管理更加有
，提高生产效率。
方田均税法
通过重新丈量土地，平均分配 赋税，减轻贫苦农民的负担。
汇报人： 2023-11-26
目录
• 引言 • 商鞅变法 • 孝文帝改革 • 王安石变法 • 戊戌变法 • 结论与反思
01
引言
背景介绍
历史背景
介绍本课所涉及的历史时期的背 景，包括政治、经济、文化等方 面的变化和趋势。
时代背景
阐述本课所涉及的历史时期所处 的时代背景，如国际关系、战争 、贸易等。
合理的改革方案与计划 成功的改革需要有一个全面、合 理和可行的改革方案和计划，以 确保改革的目标和步骤清晰明确 。
社会与政治的支持 改革的成功需要得到广泛的社会 和政治支持，以确保改革的实施 和接受度。
THANKS
感谢观看
础。
商鞅变法推动了秦国社会的进 步和经济的发展，促进了封建
制度的形成。
商鞅变法打击了奴隶主贵族的 特权，有利于新兴地主阶级的
崛起。
商鞅变法为秦国后来的统一中 国提供了政治、经济、军事等
方面的准备。
03
孝文帝改革
背景及原因北魏ຫໍສະໝຸດ 权的建立与初期发展北魏政权在初期通过军事征服和联合其他部落对抗南朝，实现了政权的建立与 扩张。然而，随着时间的推移，政治、经济、文化等方面的问题逐渐显现，导 致政权出现动摇。
社会矛盾的激化
北魏初期实行的部族制度使得各部落之间存在着矛盾，同时由于政治腐败、税 收繁重等问题，加剧了社会矛盾。为了缓解社会矛盾，孝文帝推行了一系列改 革措施。
主要内容和措施
政治改革
取消部族制度，实行三长制，即 以邻近的20家为1邻，5邻为1里 ，5里为1党，以党首为三长。这 一制度改革使得地方管理更加有
，提高生产效率。
方田均税法
通过重新丈量土地，平均分配 赋税，减轻贫苦农民的负担。
最新人教版高考历史选修1全套PPT课件
②雅典公民的分化与矛盾
平原派（贵族）： 维护贵族寡头政治
山地派（平民）： 实行激进的民主政治， 进行彻底的社会变革
海岸派（工商业者）：
要求发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产， 主张实行温和改革
平原派
（贵族寡头政治）
反对贵族专权， 要求改革
山地派
（激进民主政治）
海岸派
（温和改革）
（1）左面两幅图反映了当时雅典 经济发展的哪些特点？
措施
具体内容
恢复公民大会 作为国家最高
权力机关
… …所有公民 都有权参加
组成“四百人 … …前三等级
会议”作为公 公民可以当选
民大会的常设 （执掌最高统治
机构
权）
设立公民陪审 … …陪审员从
法庭作为最高 各个等级的公民
司法机关
中抽签产生
废除许多严刑 峻法，制订了
一些新法律
… …任何公民 有权提出控告
青铜器时代，在克里特等地区出现早期奴隶制国家
（二）荷马时代（BC11C---BC9C）
铁器时代的开始，各部落原始社会逐渐解体
（三）古风时代（BC8C---BC6C）
希腊各奴隶制城邦形成，雅典和斯巴达 成长起来，政体多种多样，主要有君主制、 贵族制、寡头制、民主制、僭主制等
雅典：君主制 →贵族制（BC7C） →僭主制
探究学习三：
1.改革国家权力机构的目的是什么？ 2.梭伦如何改革国家权力机构的？ 3.这些措施有何作用？
三. 改革国家权力机构
1.目的： 进一步打破贵族的专权 2.内容：
A.恢复公民大会为国家最高权力机关 B.组成“四百人会议”作为公民大会的常 设机构 C.设立公民陪审法庭作为最高司法机关 D.废除许多严刑峻法，制订了一些新法律
平原派（贵族）： 维护贵族寡头政治
山地派（平民）： 实行激进的民主政治， 进行彻底的社会变革
海岸派（工商业者）：
要求发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产， 主张实行温和改革
平原派
（贵族寡头政治）
反对贵族专权， 要求改革
山地派
（激进民主政治）
海岸派
（温和改革）
（1）左面两幅图反映了当时雅典 经济发展的哪些特点？
措施
具体内容
恢复公民大会 作为国家最高
权力机关
… …所有公民 都有权参加
组成“四百人 … …前三等级
会议”作为公 公民可以当选
民大会的常设 （执掌最高统治
机构
权）
设立公民陪审 … …陪审员从
法庭作为最高 各个等级的公民
司法机关
中抽签产生
废除许多严刑 峻法，制订了
一些新法律
… …任何公民 有权提出控告
青铜器时代，在克里特等地区出现早期奴隶制国家
（二）荷马时代（BC11C---BC9C）
铁器时代的开始，各部落原始社会逐渐解体
（三）古风时代（BC8C---BC6C）
希腊各奴隶制城邦形成，雅典和斯巴达 成长起来，政体多种多样，主要有君主制、 贵族制、寡头制、民主制、僭主制等
雅典：君主制 →贵族制（BC7C） →僭主制
探究学习三：
1.改革国家权力机构的目的是什么？ 2.梭伦如何改革国家权力机构的？ 3.这些措施有何作用？
三. 改革国家权力机构
1.目的： 进一步打破贵族的专权 2.内容：
A.恢复公民大会为国家最高权力机关 B.组成“四百人会议”作为公民大会的常 设机构 C.设立公民陪审法庭作为最高司法机关 D.废除许多严刑峻法，制订了一些新法律
2017-2018高中历史人民版选修1课件：2单元整合
一、战国时期改革对春秋时期改革的发展
1.改革内容 (1)春秋时期改革主要针对经济基础方面,未触及上层建筑。 (2)战国时期变法则瓦解了宗法贵族的统治秩序 ,确立了封建制。 ①政治上:改革旧的 “世卿世禄”制,削弱了旧贵族的特权。 ②经济上:破坏了井田制,封建经济得到发展。 ③法治上:维护了社会秩序,稳定了政局。 ④军事上:奖励军功 ,提高了军队战斗力。 2.改革成效 (1)春秋时期改革成效主要体现在经济领域。 (2)战国时期变法使新兴地主阶级的政治经济地位得以强化,为 日后秦帝国的建立和中央集权制度的确立奠定了基础。
2.(2010·安徽文综)柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之 制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。下列 哪种说法最符合材料原意( )。 A.郡县制与秦末农民战争没有关系 B.七国之乱因汉初分封而爆发 C.郡县制有利于中央集权统治 D.郡县制取代分封制是历史的必然 解析:柳宗元的观点可以表述如下:秦末农民战争 (阶级矛盾激化 )与 郡县制无关 ,西汉七国之乱 (统治阶级内部矛盾)与郡县制无关 ,可见 郡县制有利于加强中央集权统治,故 C 项符合题意 ;A、 B 两项不够 全面 ,D 项从材料中无法得出。 答案:C
1.(2010·四川文综)“重农抑商”的观念与政策对中国传统社会产生 了重要影响。下列理解错误的是( )。 A.重农抑商政策并不禁止商人追求利润 B.重农抑商观念是中国农耕社会的产物 C.重农抑商政策提升了战国时秦国国力 D.重农抑商观念在明清时期已基本瓦解 解析:重农抑商政策是封建自然经济发展的产物;历代封建政府都推 行重农抑商政策 ,但并不禁止商业活动和商人追求利润;战国时期商 鞅变法推行重农抑商政策,增强了秦国的国力;明清时期商品经济的 发展冲击了重农抑商的观念,但其影响仍然根深蒂固。故选 D 项。 答案:D
高中历史选择性必修一课件第一单元+单元整合
2.核心知识 (1)夏商周的政治制度:约公元前2070年,禹建立了我国最早 的奴隶制王朝国家夏。禹死后,其子启继位,打破了原始民主 制下的禅让政治传统,世袭制代替了禅让制;商朝建立后,实行 内外服制,商王直接控制内服王畿地区,王畿四周是外服。据 记载,商朝已经有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务 的官吏;西周实行贵族等级分封制。分封制是较内外服制更 进一步的政治制度,分封制与宗法制相配合,政治权力分配与 血缘关系相结合,是西周政体的基本特征。
2.核心知识 (1)中央集权制度:春秋时期,随着社会经济的发展和宗法血 缘关系的瓦解,贵族等级分封制开始解体。战国时期,为适应 社会变化的需要,各国在政治上进行了重大改革,君主权力加 强,郡县制、官僚制等封建政治制度开始产生。秦统一全国 后,在全国范围内建立起中央集权的政治制度。从两汉到明 清中央集权制度不断加强,有利于维护大一统国家的发展。
2.核心知识 (1)晚清的改革:甲午中日战争后,清朝先后发动了戊戌变法 和清末新政,最终都以失败告终,未能挽救清王朝的统治。 (2)辛亥革命:推翻了君主专制制度,建立了中华民国,颁布了 《中华民国临时约法》,大大推动了中国的民主化进程。 (3)国民党的“训政”和“宪政”:国民党的所谓“训政”,就是剥 夺人民权利的一党专制,最终被人民唾弃,难逃失败的命运。
三、近代中国的政治制度及近代西方资本主义政治制度
1.时空构建 (1)近代中国民主政治的探索:甲午中日战争后,中国资产阶 级维新派和资产阶级革命派开始探索建立资本主义政治制度; 民国初期政党政治尝试遭到失败;国民政府坚持“训政”,实为 独裁统治;中国共产党在民主革命时期也进行了大量民主政 治尝试。 (2)欧美的资本主义制度:16—20世纪是资本主义兴起与发 展的时期,资本主义政治制度逐渐形成并完善。
高考历史一轮复习 单元整合 探究升华课件 新人教版选
①奴隶制改革:梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管 仲改革、鲁国“初税亩”。
②封建性质的改革:商鞅变法、王安石变法、洋务运动、北魏孝 文帝改革。
③资本主义性质的改革:1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、 戊戌变法、美国罗斯福新政。
④社会主义性质的改革:苏联、东欧的社会主义改革;中国的改 革开放。
——摘编自程广生《19世纪中期普鲁士的军事改革》
-12-
(1)根据材料,指出19世纪中期普鲁士军事改革的原因。 参考答案:原因:为实现武力统一整个德意志;普鲁士王国周边(如 法国)战略环境险恶(军事实力强大);拿破仑军事体系的历史经验、 教训(仿拿破仑军事体系存在不足);工业革命和科学技术发展的推 动。 (2)根据材料并结合所学知识,说明普鲁士军事改革的历史影响。 参考答案:影响:推动了普鲁士军队的现代化,增强了军事实力;为 武力统一(铁血政策)德国创造了重要条件(奠定军事基础);加强了 德国的军国主义传统和对外发动战争的冲动;对其他国家军事改革 产生了重大影响。
-11-
对点训练2阅读材料,完成下列要求。 材料 19世纪中期普鲁士的军事改革,是普鲁士统治集团基于对 周边战略环境的正确认识,为赢得军事优势,以武力统一德国而主 动进行的。这次改革是对19世纪初沙恩霍斯特等人以拿破仑的军 事体系为蓝本重建的普军,进行一次大规模改造和完善,使军队的 编制体制、武器装备、战略战术、指挥方式和指挥体制适应了产 业革命和科学技术发展状况,从而把普军的正规化现代化提高到一 个新的水平。这次军事改革的成功,对普鲁士1864年对丹麦、1866 年对奥地利、1870—1871年对法国战争的胜利,起着重大的作用; 进而于1871年建立了德意志帝国,结束了德国持续许多世纪的分崩 离析的局面,实现了德国人民梦寐以求的统一。改革的成功使普
②封建性质的改革:商鞅变法、王安石变法、洋务运动、北魏孝 文帝改革。
③资本主义性质的改革:1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、 戊戌变法、美国罗斯福新政。
④社会主义性质的改革:苏联、东欧的社会主义改革;中国的改 革开放。
——摘编自程广生《19世纪中期普鲁士的军事改革》
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(1)根据材料,指出19世纪中期普鲁士军事改革的原因。 参考答案:原因:为实现武力统一整个德意志;普鲁士王国周边(如 法国)战略环境险恶(军事实力强大);拿破仑军事体系的历史经验、 教训(仿拿破仑军事体系存在不足);工业革命和科学技术发展的推 动。 (2)根据材料并结合所学知识,说明普鲁士军事改革的历史影响。 参考答案:影响:推动了普鲁士军队的现代化,增强了军事实力;为 武力统一(铁血政策)德国创造了重要条件(奠定军事基础);加强了 德国的军国主义传统和对外发动战争的冲动;对其他国家军事改革 产生了重大影响。
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对点训练2阅读材料,完成下列要求。 材料 19世纪中期普鲁士的军事改革,是普鲁士统治集团基于对 周边战略环境的正确认识,为赢得军事优势,以武力统一德国而主 动进行的。这次改革是对19世纪初沙恩霍斯特等人以拿破仑的军 事体系为蓝本重建的普军,进行一次大规模改造和完善,使军队的 编制体制、武器装备、战略战术、指挥方式和指挥体制适应了产 业革命和科学技术发展状况,从而把普军的正规化现代化提高到一 个新的水平。这次军事改革的成功,对普鲁士1864年对丹麦、1866 年对奥地利、1870—1871年对法国战争的胜利,起着重大的作用; 进而于1871年建立了德意志帝国,结束了德国持续许多世纪的分崩 离析的局面,实现了德国人民梦寐以求的统一。改革的成功使普
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希腊城邦制度
希腊城邦是民主政治的基础，其特点是小国寡民、独立自主。希腊城邦制度为民主政治提 供了良好的社会环境。
公民大会
公民大会是希腊城邦的最高权力机关，所有成年男性公民均可参加。公民大会负责审议并 决定国家大事，体现了主权在民的原则。
陶片放逐法
陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度，由雅典政治家克里斯提尼于公元前 510年左右创立。该法规定，每年召开特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政 治的人流放海外。
民事纠纷，适应了罗马帝国时期社会发展的需要。
03
《民法大全》
是罗马法体系最终完成的标志，包括《查士丁尼法典》、《法学汇纂》
、《法理概要》和《新法典》等部分。该法典对后世产生了深远影响，
成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。
古代希腊罗马政治制度对后世的影响
对西方政治制度的影响
古代希腊罗马的政治制度为西方现代政治制度提供了重要的历史借鉴。例如，代议制、选举制、三权分立等原则都可 以在古代希腊罗马政治制度中找到源头。
维新变法运动的兴起与失败原因分析
1 2 3
维新变法运动背景
19世纪末，中国民族危机空前严重，康有为、梁 启超等维新派人士掀起了维新变法运动。
运动过程
维新变法运动包括公车上书、百日维新等重要事 件，试图通过改革政治制度、发展经济等措施挽 救民族危亡。
失败原因
维新变法运动失败的原因主要有顽固势力的阻挠 、改革措施的不切实际、维新派自身的软弱性等 。
依法治国方略的实施
1997年党的十五大提出依法治国方略，1999年宪法修正 案将“依法治国，建设社会主义法治国家”载入宪法。党 的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面依法 治国纳入“四个全面”战略布局，推动法治中国建设取得 历史性成就。
希腊城邦是民主政治的基础，其特点是小国寡民、独立自主。希腊城邦制度为民主政治提 供了良好的社会环境。
公民大会
公民大会是希腊城邦的最高权力机关，所有成年男性公民均可参加。公民大会负责审议并 决定国家大事，体现了主权在民的原则。
陶片放逐法
陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度，由雅典政治家克里斯提尼于公元前 510年左右创立。该法规定，每年召开特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政 治的人流放海外。
民事纠纷，适应了罗马帝国时期社会发展的需要。
03
《民法大全》
是罗马法体系最终完成的标志，包括《查士丁尼法典》、《法学汇纂》
、《法理概要》和《新法典》等部分。该法典对后世产生了深远影响，
成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。
古代希腊罗马政治制度对后世的影响
对西方政治制度的影响
古代希腊罗马的政治制度为西方现代政治制度提供了重要的历史借鉴。例如，代议制、选举制、三权分立等原则都可 以在古代希腊罗马政治制度中找到源头。
维新变法运动的兴起与失败原因分析
1 2 3
维新变法运动背景
19世纪末，中国民族危机空前严重，康有为、梁 启超等维新派人士掀起了维新变法运动。
运动过程
维新变法运动包括公车上书、百日维新等重要事 件，试图通过改革政治制度、发展经济等措施挽 救民族危亡。
失败原因
维新变法运动失败的原因主要有顽固势力的阻挠 、改革措施的不切实际、维新派自身的软弱性等 。
依法治国方略的实施
1997年党的十五大提出依法治国方略，1999年宪法修正 案将“依法治国，建设社会主义法治国家”载入宪法。党 的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面依法 治国纳入“四个全面”战略布局，推动法治中国建设取得 历史性成就。
最新人教版高二历史选修1电子课本课件【全册】
第一单元 梭伦改革
最新人教版高二教版高二历史选修1电子 课本课件【全册】目录
0002页 0004页 0010页 0079页 0121页 0202页 0272页 0328页 0330页 0369页 0414页 0511页 0566页 0645页 0657页 0692页 0759页
第一单元 梭伦改革 第2课 除旧布新的梭伦改革 第二单元 商鞅变法 第2课 “为秦开帝业”──商鞅变法 第三单元 北魏孝文帝改革 第2课 北魏孝文帝的改革措施 第四单元 王安石变法 第2课 王安石变法的主要内容 探究活动课一 历史上的改革与发展 第1课 宗教改革的历史背景 第3课 宗教改革运动的扩展 第1课 18世纪末19世纪初的埃及 第3课 改革的后果 第1课 19世纪中叶的俄国 第3课 农奴制改革与俄国的近代化 第八单元 日本明治维新 第2课 倒幕运动和明治政府的成立
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三、商鞅变法的措施 1.发展农业生产,增强经济实力:废井田,开阡陌;重农抑商,奖励耕 织;统一度量衡。 2.实现强兵:奖励军功,实行二十等爵制;废除世卿世禄制。 3.加强集权:建立严密的户籍制度,制定连坐法;普遍推行县制;“燔 诗书而明法令”。 4.改革社会风俗。 四、商鞅变法的影响 1.彻底废除了秦国的旧制度,使秦国逐渐成为七个诸侯国中实力 最强的国家,为秦统一中国奠定了基础。 2.商鞅变法的许多措施对后世产生了深远的影响。
单元整合
一、商鞅变法的背景 1.春秋战国时期,历史经历着划时代的变革。随着社会生产力的 发展,旧的经济基础和上层建筑逐渐崩溃。 2.战国时期,连绵不断的争霸战争使各国统治者逐渐认识到变法 和改革的重要性;新兴地主阶级要求进行政治改革,以分享政治权 力,发展封建经济。变法改革逐渐成为时代潮流。 3.法家思想为变法改革奠定了理论基础,得到了各国统治者的重 视。 二、商鞅变法的目的和性质 1.目的:发展经济,实现富国强兵。 2.性质:是一场地主阶级的政治改革。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/10/9
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