三年级语文上《矛和盾的集合》934PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲

我想对发明家说：
“ ”
尺有所长 寸有所短 取长补短 相得益彰
各种各样的矛： 各种各样的盾：
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
他发现
，想到：
。
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
他发现 盾太小 ，想到：
。
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小 ，想到：做铁屋子。
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
对方的矛如雨点般向
他刺来，发明家用盾 左抵右挡,还是难以招 架。
盾太小了！如
果盾大得像个 铁屋子，我站 在铁屋子里， 敌人就一枪也
戳不到我啦！
• 可是，这样固然安 全，自己却变成了只能 缩在壳里保命的蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更 好的进攻呀！
固然 —— 本来,原本的意思
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
我会写
máo dùn jí chí
矛盾 集持
bān gōng
般攻
bīng shén
兵神
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
• 坦克把盾的自卫、矛的进攻合
二为一，在战场上大显神威， 1916年，英军的坦克首次冲上战 场，德国兵头一回见到这庞然大物， 吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子 退了十公里！
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的关头，他想
，可
是
，对了，发明家灵机一
动，
，当然，这铁屋子还要会跑，
得
,于是，发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左 抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头， 发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如 果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人 就一枪也戳不到我啦！”
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进 攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子 还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
+
=
+
=
这节课，我收获了...
取长补短显神威 强强联手走天下
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻 不会跑
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急