论据的选择和使用(实用) PPT

补充问题：论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长，
描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌，
缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面，
没有对原材料进行剖析、挖掘。）
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总结：
一、事例论据，包括具体事实，
即现实生活中的典型事例，中外史 实，还有科学数据。
二、道理论据，指的是用来作 为论据理论，它们来源于实践，且 被实践证明是正确的，包括名言警 句、科学理论以及成语俗语。
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5. 文章开头没有论点。 6.文中随意切换论点或论点关键词。（善良= 助人=奉献） 7.缺少事实论据，把材料当论据。 8.纯粹堆砌论据，不会分析。 9.论据排序不合理，最好最优秀的论据放在 最前面。 10.分层不合理，一段文字21行。
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论据的选择和使用中存在的主要问题
问题一：论据使用不当。主要是论据不符合观点和叙
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明确：不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性，说服力不强，还有体育 是需要天资的，并非单纯努力就可 以成功，对于“挫折铸造成功”这 一论点来说 ，本事例有片面性，不 完全可信。
这是论据选择时容易出现的第 三个问题，论据选择不典型。
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第四组：下面是论证“失败是成功之 母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？
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1、论述“勤能补拙”可以 用如下哪些材料？
②中国科协副主席、中国工
程院院士、教育部原副部长 、中国第一个电子学女博士 韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没 有精力去剧场、影院欣赏艺 术，她一心扑在专业学习上 ，就连生病也拒绝休息。正 是刻苦，才使她为祖国赢得 了荣誉。
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大家有疑问的，可以询问和交流
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明确：
论据2、4合适，1、3不合适。因为姚明身 体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和 黑人比，是“拙”，梅兰芳从小口吃也是 “拙”，这两个例子紧扣了论点；1并不是表 明韦钰是“拙”的；3中王羲之确实“勤”， 也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫 不沾边。
这是论据选择容易出现的第一问题， 论据选择没有围绕中心论点。
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第二组：下面是同学们作文中使用的 一些论据，你能看出有何不妥吗？
1、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江 春水向东流。
2、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反 省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑 呢？
3、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生 征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
4、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因 报国无门，而自刎乌江。
——韩寒在《三重门》中 讽刺学生作文论据陈旧。
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第五组：论点：要认真学好语文
事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四 岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发 了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业 。由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学 作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用 具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的 学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白， 在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的 语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所 公认。后来，法拉第要把自己的研究成果写成《电学的实 际研究》等理论性书籍，总感到诸多不便。为此，他深深 感到，科学缺少语文知识是不行的。他很后悔自己没有多 读一点书，特别是没有学好语文。（320余字）
明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实。
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第三组：以“挫折铸造成功” 为论点，下面的论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足球，因表现很不理想 而遭到老师的训斥。大家都说她并不 适合这项运动，但她并没有被挫折吓 倒，更加发奋努力，终于考进了专业 球队。
述论据角度不正确。 问题二：论据不典型。所选的事迹不是名人名事，难 以让人信服。 问题三：老生常谈，缺乏时代感，属于陈旧的论据。（提 醒大家：凡是你第一时间里想到的论据一定要慎用！）
问题四：论据缺乏真实感。主要是论据中涉及人物时张冠 李戴。（我们有的同学在举例时要么是无名无姓，要么以 “有这样一个人”等类似的字眼遮人耳目，给人以编造论 据之嫌。 ）
学习选择和使用论据
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习作问题
• 1、论据匮乏，大都千篇一律的素材，选取角度 单一，照抄题目所给材料，通篇只讲道理，没有 事实论据。
• 2、论据和论点脱离，貌合神离。 • 3、以叙代议，对所选的事实论据进行面面俱到
的叙述，缺乏简明扼要的概括，导致缺乏有力的 论证。论据的表述要精练、简要，与记叙文的表 述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可. • 4、论据不够典型确切，说服力不强。
满清末年，政府腐败，西方列强入侵 中国，中华民族处在水深火热之中。多少 仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全、 孙中山，但都没有推翻压在中国人民头上 的三座大山。是中国共产党领导中国人民 进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训， 终于取得了胜利。
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世界伟大的发明家爱迪生，为了 发明电灯，反复试验，经历了上千次 的失败，打他没有气馁，总结教训， 终于成功了。
可以互相讨论下，但要小声点
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1、论述“勤能补拙” 可以用如下哪些材料？
③王羲之经常在自己的 衣服上写字，将衣服划 破，终于成为一个有名 的书法家。
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1、论述“勤能补拙”可 以用如下哪些材料？
④梅兰芳小时候口吃，为 了弥补这一缺陷，他坚持 每天早上含沙练唱，最终 改掉了口吃的毛病，成为 一位闻名中外的艺术大师 。
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探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几 组材料：
第一组：பைடு நூலகம்述“勤能补拙”可以用如下 哪些材料？为什么？
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1、论述“勤能补拙”可以 用如下材料吗？
①姚明作为世界体坛冉冉升 起的巨星，已是全世界年轻人 的偶像。与其他NBA球员相比 ，姚明身体条件偏差，在弹跳 、肌肉方面没法跟黑人比。但 姚明相信勤能补拙。每次训练 前，他都要自己先练上两个小 时的体能。负责给他们洗衣服 的师傅说：姚明训练可真刻苦 。大冬天，也出那么多汗，鞋 子里倒得出水来。
明确：老生常谈，缺乏时代感。
这是论据选择时容易出现的第四 个问题，论据选择不新颖。
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“勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名 利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋， 不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海 迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个 死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国 这么多考试和比赛里的作文高手。”