《走进鲁迅》

共学探究
学习要求： 1.默读课文，思考：这个故事“美丽，幽雅，
有趣”体现在哪里？画出相关词语，批注出自己 的感受。
2.自读完成后，在小组里进行交流，形成小 组意见。
共学探究
我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新 禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝， 农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天， 云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨 ，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同 荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相 融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参 差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经 过的河，都是如此。
文章中的“好民的一样故，事期望”美，好的你未从来尽中快体来 会到了什么退隐？,有的前进,我又经
到，故作此文寄以希望。
验了一回同一战阵中的
伙伴还是会这么变化,并
且落得一“作家”的头
①空气的窒息、昏沉，令人厌恶，是对当时社会现
衔,依然在沙漠中走来走
我实们的折可昏射以。沉从的哪夜——现实世界；好的故事—去—,不想过已象经逃不出在散
上海教育出版社
中国语文报刊协会名师专业发展研究会
梁琳语文研修团队 黄守阳开发
2019年7月1日
鲁迅善于将某些比较抽象的精神品质 化为具体可感的形象，赋予文章以深刻含 义，寄托自己内心的真实感受，留给读者 深刻的印象，《影的告别》文章大多语言 较为尖锐犀利，而《好的故事》一文言辞 则较为优美，富有诗化美
扩展阅读
推荐阅读： （1）散文诗集《野草》 （2）有兴趣还可以阅读鲁迅的另外一 本散文集《朝花夕拾》
资料扩展
指的是鲁迅先生的一个 美好梦境
《好的故事》选自《野草》，《野草》 是鲁迅写于1924—1926年的散文诗集，它是中国 现代散文诗的一个艺术高峰。鲁迅在这部诗集中， 通过对“我”的严格解剖，反映了在当时的黑暗 社会中，有相当一部分要求进步，寻求光明，又 处处碰壁的，找不到出路的小资产阶级知识分子 的思想状态，记录了鲁迅自己由革命民主主义者 走向共产主义战士这一转变过程。
几“②幽个昏昏 雅沉 、角沉世到表的 有度的夜 趣现界美理夜” 之了。好解”： 后作在的作 ，者 却者对理在 只对比想畅 见想 “于中与了 昏人使 黑“ 暗生用 暗好的的灯的象 现故光现征 实事””，实的 不的迎与手 可美来哲法 调丽现、学， 和的让 的漫随就就本深人 矛的便写是,谓刊谈些散沉感 盾之物谈短文《思受 。上。文诗野做有,,夸以草文了大后》字小点印。,感说成叫—触一做—,, 实的残考酷、，理寄想寓的幻了灭作。者深邃的理想和执著的鲁追迅求。
而“农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天， 云，竹，茅屋，狗，塔，村”，则展现了一种慵懒的田 间生活的样子；它们构成了鲁迅所向往的美好的梦境。
读一读，谈体会
这句话表达出鲁迅思想深处 对理想的执著追求。
“这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错
试着多读几遍，你
综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展
共学探究
水中的青天的底子，一切事物统在 上面交错，织成一篇，永是生动，永 是展开，我看不见这一篇的结束。
共学探究
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的 罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散， 拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗， 塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被 拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗 织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们又 将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔 ，村女，狗，茅屋，云里去。
一九二四年九月二十四日
——选自鲁迅《野草》
扩展阅读
《影的告别》表达了什么样的思想感情呢？
文中不乐意的“天堂”“地狱”“黄 金世界”“你”指的是旧中国黑暗的现状， 鲁迅不愿再跟随；文中多次出现“不知 道”，反映着鲁迅内心对美好未来与黑暗 现实的矛盾。
扩展阅读
对比《影的告别》与《好的故事》的语言， 你觉得鲁迅先生的散文诗在写作上有何特点？
研读“故事”
想一想: （1）“好的故事”主要集中在哪几个自然段？ （2）文中提到了哪些景物，请你圈画出来， 读一读，边读边体会它们构成了一幅怎样的画 面？
两岸的“乌桕、新禾、野花”代表着新的事物， “丛树和枯树”代表着旧的事物，它们融合在 一起，体现出一种新旧交替的现象
我圈出了这些景物
我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸 边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树 和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇， 村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天， 云，竹，……
读出了什么？
开去，以至于无穷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ”
这句话表达了“我”的感情在
美好的遐想中逐渐升华和清晰。
“现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一 切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展 开，我看不见这一篇的结束” 鲁迅先生描绘的故事，不仅是一种精神慰藉，更是一种美好的
人生信仰和坚执的人生追求，随着故事的逐渐清晰，作者的感 情在逐渐掘进的过程中已达到一个高峰，进入一个超我的境界。
呜乎呜乎，我不愿意，我不如彷徨于无地。
我不过一个影，要别你而沉没在黑暗里了。
然而黑暗又会吞并我，然而光明又会使我消失。
然而我不愿彷徨于明暗之间，我不如在黑暗里沉没。
然而我终于彷徨于明暗之间，我不知道是黄昏还是黎明。我姑且举灰黑的手装作喝干一杯酒，我将在不知道时
候的时候独自远行。
呜乎呜乎，倘若黄昏，黑夜自然会来没沉有没别我的，。否已则，我要被白天消失，如果现是黎明。
“现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣， 而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一 一看见，一一知道。”
想一想
应联谈“该系谈昏是课你沉过后是的年通阅怎夜的读 么”过夜链理作接解晚者，对“此其广种文混大艰昏写乱的难沉于，劳的动情1帝的9人况国25夜民下主年活，义，”较作正当的艰者在时苦同迫的描。广害中绘在大中国这人国极，，你如何理后散解来掉《了,新有青的年高》升的,团有体的
扩展阅读
鲁迅的《影的告别》
人睡到不知道时候的时候，就会有影来告别，说出那些话——
有我所不乐意的在天堂里，我不愿去；有我所不乐意的在地狱里，我不愿去；有我所不乐意的在你们将来的黄
金世界里，我不愿去。
然朋我而不友你 愿，表我就 意示是 ！不叹想我息所跟随不乐你了意，的我。不愿游知住移往。不哪定里，走不
朋友，时候近了。
这里表示确定
我将向黑暗里彷徨于无地。
语气
你还想我的赠品。我能献你甚么呢？无已，则仍是黑暗和虚空而已。
但是，我愿意只是黑暗，或者会消失于你的白天；我愿意只是虚空，决不占你的心地。
我愿意这样，朋友——
我独自远行，不但没有你，并且再没有别的影在黑暗里。只有我被黑暗沉没，那世界全属于我自己。
部编教材六年级上册第八单元
25 好的故事
预学检测
1.词语认读： 搁在 错综 澄碧 萍藻 荡漾 火焰 瘦削 瞬间 凝视 骤然 陡然 掷石头
预学检测
2.说一说文中的“好的故事”是什 么，这个故事给你留下了怎样的 印象。
预学检测
“好的故事”究竟 指什么呢？
1.这故事很美丽，幽雅，有趣。 2.现在我所见的故事清楚起来了，美 丽，幽雅，有趣，而且分明。