笑傲高考资料精选课件PPT

2021/3/2
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一 论述类文本阅读
• 7、混淆时间。即命题者在设置选项时，故意把事物产生或事件发生的时 间弄混，如把“先期”表述为“后期”，把“先期或后期”表述为“先期
和后期”等。
2013新课标卷2 第2题
• 【选项表述】A．在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟 形状的凤纹还没有出现。
• 【原文表述】在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期 ，开创了古代金融的新篇章。（第1段）
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有 借贷、质、押、典、 赊买赊卖等多种形式。（第2段）
2021/3/2
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一 论述类文本阅读
• 2、张冠李戴。即在表述对象上设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事 物的此方面表述成彼方面，将甲的观点态度（或行为状态）说成是乙的观
点态度（或行为状态）。判断的关键是明确某人是否做了某事，某事物是
否具有某种属性。
2015新课标卷1 第2题
• 【选项表述】C．各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，其发 行目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。
• 【原文表述】社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为……，其结果 是……。为了解决这类问题，……，通过民间自发力量的作用和官府的强 制推行，宋代社会陆续出现了……等新型纸质信用工具。（第3段）
2015新课标卷2 第2题
• 【选项表述】C．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构， 由于接受者对文本的接受不是被动的，所以这种结构会影响接受者对文本 的理解。
• 【原文表述】接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提 出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。（第4 段）
2021/3/2
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一 论述类文本阅读
• 5、以偏概全。即指命题人在设置选项时故意增删、改动文中表示范围限 制或程度轻重的词语来干扰考生，造成选项与原文叙述不同。具体表现为 ，以部分代整体，以个别代一般，以特殊代普遍等。解题时，要注意选项 中表示范围限制的词语，如“一些”“全”“仅仅”“除了……之 外”“到……为止”等。
• 下面结合近三年高考卷，重点分析“常见的选项设误类型及解 题对策”。
2021/3/2
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源自文库 一 论述类文本阅读
• 1、无中生有。即在解说原文或转述文意时，增添了原文中没有的信息 ，也就是选项的内容在原文中未涉及，也不能从原文中推断出来。
2015新课标卷1 第1题
• 【选项表述】A．宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、典、赊买 赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。
动词前往往有主语，动词后往往有宾语。关注特殊句式和固定词组。如 “何……之有”、“如……何”、“无乃……乎”等特殊句式，以及 “有以、无以、是以、于是”等固定词组，中间不能断开。
• 3、专有名词，不容忽视。专有名词包括人名、国名、官职名、地名、年 号等，中间不能断开。
• 4、虚词位置，断句标志。有些虚词的位置是固定的，如“夫、盖、若夫、 至若、凡、且夫”等发语词，常用在句首；“以、于、为、而、则”等 连词，常用在句中；“也、者、乎、矣、欤、焉、耶”等语气助词，常 用在句尾。
2014广东卷 第12题
• 【选项表述】B．艺术品总能上升到“终极关怀”的高度来加以理解。 • 【原文表述】一部优秀的艺术品，哪怕是写平平常常的事物，也总能上升
到“终极关怀”的高度加以理解。（第4段）
2021/3/2
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一 论述类文本阅读
• 6、偷换概念。即指选项用一些似乎一样的概念偷换了原文中的概念，实 际上改变了原文中的概念的修饰语、适用范围、所指对象、属性等，造成
2021/3/2
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一 论述类文本阅读
• 3、说法绝对。指命题者设置选项时，不尊重原文材料中的事物的客观性 ，故意夸大事物实有的地位、功能和效用等。
2015新课标卷1 第3题
• 【选项表述】D．宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到 非常积极的作用，同时也为此后各个朝代提供了借鉴。
• 【原文表述】宋代新型信用工具的大量使用，……，从而在很大程度上促 进了经济发展。（第3段）
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笑傲高考
2016高考语文考前应试指导
2021/3/2
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一 论述类文本阅读
• 对于新课标卷来说，历年来论述类文本阅读的命题形式是3道 单选题，且考点相对固定。
• 考生若能明确了解各种设误类型，在阅读选项时就会有意识地 揣摩选项容易设置错误之处，就能找出选项的设误规律，快速 准确地锁定答案。
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特别注意：
• （1）不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问; • （2）题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。 • （3）有的选项要选最佳答案，而非正误选择;
2021/3/2
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二 文言文阅读——断句
• 1、通读文段，明白大意。力求对文段乃至全文的内容有整体把握。 • 2、语法关系，断句关键。一般而言，动词前后不能断开（省略句除外），
• 【原文表述】在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹， 真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼
翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的。（第2段）
• 还应注意区别混淆状态（已然与未然，或然与必然）、混淆是非（肯定与
否2的021/3）/2 、混淆充分必要条件、混淆程度深浅等误设类型。
•
从实际效果看，它（赊买赊卖）解决了军需、加强了流通，更重
要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。（第2段
）
2021/3/2
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一 论述类文本阅读
• 4、因果关系不当。一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断 为“果”，把“果”错断为“因”，颠倒了两者之间的关系；二是强加因
果，就是把没有因果关系的说成有因果关系。
概念的属性、本质特征、具体作用或发展趋势等发生改变。
2014新课标卷2 第1题
• 【选项表述】C《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究，而《 唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究。
• 【原文表述】汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人 者，亟尽孰燔其余•……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法.即 肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相 关官员。（第2段）