聋校三级沟通与交往借铅笔教案

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

聋校三级沟通与交往借铅笔教案

三年级沟通与交往《借铅笔》教学设计

教学目标：

1.能用礼貌用语向别人借、还东西，清楚完整地表达自己的意思。

2.懂得借东西要及时归还，培养良好的沟通交往能力。

教学重点：

能用礼貌用语向别人借、还东西。

教具准备：

课件、词语卡片、小猴、熊猫、小猫、小兔头饰

教学过程：

一、故事导入，揭示课题

1.老师知道同学们都喜欢看动画片，所以现在请大家看动画片。

多媒体播放故事：有一天，小猴背着书包去学校，来到教室，打开铅笔盒，发现里面一支铅笔都没有，没有铅笔怎幺做作业啊，于是，他“哇哇哇哇，没有铅笔怎幺办，没有铅笔怎幺办啊……”

(课的开始用小朋友喜爱的动画片入手，激发了学生说话兴趣。)

2.小朋友们，你们猜一猜，小猴后来想到了什幺办法呢？

3.现在我们去把故事看完，看看哪一位小朋友猜得对。（多媒体播放小猴向小熊猫借笔的过程。）

故事看完了，你知道小猴是怎样做的吗？

规范、鼓励学生说完整的话：小猴向小熊猫借铅笔。

（让学生先观察再用简单句叙述事件，提高语言表达能力。）

二、学习对话，角色表演

专注下一代成长，为了孩子