部编版语文八年级上册第7课《列夫·托尔斯泰》同步练习及参考答案
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(4)颔首低眉:
(5)无可置疑:
3. 下列语段中,画线句子有语病的一项是( )
(A) 如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。 人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:(B) 眼 睛在网上快速、便捷的 “暴走”,逐渐替代以往细嚼 慢咽似的传统阅读。(C) 但我觉得,人们在有某种难 言的失重感的同时,也会获得大面积爆炸性信息。 (D) 之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅 读是一种有重量的精神运动。
3. 如果把幸福的标准定为能认识事物,认识世界,那 么托尔斯泰能看清真相,他是幸福的;但托尔斯泰看透 了暴政、丑恶、虚伪和苦难,看清了造成人间悲剧的原 因,并尽最大的努力去改变却劳而无功,这是痛苦的, 托尔斯泰是不幸福的。
拓展阅读
1.(1)达 · 芬奇诞生,连正式的名字都没有。(2) 达 · 芬奇在苦涩的童年被万事万物所吸引。(3)达 · 芬奇走向艺术之旅,并被老师赏识。(4)达 · 芬 奇苦心孤诣,多才多艺。
同步练习
基础锤炼
1. 给加点字注音,或根据拼音写汉字。
粗制 làn 造( )滞留( )禁
ɡù( )蒙 mèi( )xī利(
)ɡān
ɡà( )( )侏儒( )胡髭( )甲胄
(
)càn 然( )广袤无垠(
)黯然失
色(
)颔首低眉(
)
2. 解释下列词语。
(1)郁郁寡欢:
(2)鹤立鸡群:
(3)正襟危坐:
(2)小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而不是 由古希腊的能工巧匠建造起来的。
(3)在他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精 神光彩,找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石 穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
2. 说说第四段写了什么内容,这样写的作用是什么?
(二)阅读 “因此,那些第一次见到他的人…… 他肯 定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。” 回答下面的问题。
5. 仿写句子。
所谓大师,就是这样的人:他们用自己的眼睛在别人司 空见惯的东西上找到真理;他们
;他们 。
6. 文学常识填空。
茨威格是_________(国家)的著名作家、小说家、传 记作家。列夫 · 托尔斯泰是 19 世纪俄国批判现实主 义作家,被列宁誉为 “俄国革命的镜子” ·
达 · 芬奇用心去揣摩老师的意图和手法,画了一夜才 将背景画完,可谁曾料到,第二天早上,当达 · 芬奇 将画布掀开,眼前的一幕令他惊呆了!原来嫉妒成性的 师兄们竟将手捧圣衣的天使给刮掉了。
为了不辜负老师的厚望,达 · 芬奇便对着镜子,以自 己的形象重新描绘。当韦罗基奥看到达 · 芬奇重新补 画的天使之后,他激动地搂着达 · 芬奇的肩膀说 道:“他是如此完美,看来我今后只能去握刻刀了!”
1. 本文写了达 · 芬奇的哪些经历,请按时间顺序加 以概括,完成下列表格。
时间 1452 年 1457 年以
后 15 岁时
成年后
经历 (1) (2)
(3) (4)
2. 写达 · 芬奇名字的由来,其作用是什么?
3. 品味下列句子。
(1)水的流动、植物的生长周期,一草一木、飞禽走 兽都深深地吸引着他去探索,这个童年时期培养的习惯 贯穿了他的一生。
(3)当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时 是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了 他的心窝。
3. 结合你对托尔斯泰的了解,谈谈你对 “他肯定缺 少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福” 的理 解。
拓展阅读
没有名字的上帝宠儿
幽篁弹筝
夜幕阑珊,水声潺潺,阿尔诺河蜿蜒盘旋过山林和村 庄,整个托斯卡纳小镇静谧而阔远。这是遥远的 1452 年,在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国。然而谁也 不曾想到,夜幕降临的三个小时后,在这个看似平淡的 夜晚,一个享誉世界的全能巨匠即将诞生。
年少的达 · 芬奇很早就显露出艺术天赋,15 岁时就 踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅。
达 · 芬奇的老师非同一般,他麾下的学生不是达 · 芬奇就是波提利切,连米开朗基罗也深受其影响,他就 是与多纳太罗齐名的韦罗基奥。[来源: 学科网 ZXXK]
一次,韦罗基奥受邀绘制一幅《基督受洗》图,人物全 都画好了,仅差背景,可偏偏在即将交稿时,一场大病 耽搁了进度,无可奈何的韦罗基奥只得将最后的背景托 付给得意门生达 · 芬奇完成。
2. 本段写了托尔斯泰的一生无论是穿戴方面还是从事 各种职业,转换各种身份都是普普通通的。意在强调托 尔斯泰属于俄国普通大众,他与全体俄国人民同呼吸共 命运,揭示了托尔斯泰的人生追求和心路历程。表达了 作者对托尔斯泰的敬佩之情。
(二)1. 侧面烘托了托尔斯泰外貌与眼神的反差,前 文写客人尴尬地打量主人是为了突出托尔斯泰的矮小与 平凡,后文中客人惊奇地屏住了呼吸突出了托尔斯泰眼 神的犀利,让人无法动弹、无法躲避。
4.(1)韦罗基奥是个非同一般的人,一是表现在他的 艺术造诣高,从他那些弟子都是了不起的艺术家可以得 知;其二表现在他的修养高,当达 · 芬奇获得成功
时,他真心赏识弟子。(2)一是强调韦罗基奥的修养 高,以放弃画笔来证明弟子的水平高过自己,二是从侧 面证明达 · 芬奇的绘画造诣高,十分完美。
5.“天才” 指达 · 芬奇天赋异禀,年轻的达 · 芬 奇就跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列,先以音乐家 的身份崭露头角,后来成为享誉世界的全能巨匠,具备 常人不具备的才华。“探险者” 是指达 · 芬奇敢于 涉足各种艺术领域,对世间的万事万物都抱着浓厚的探 索兴趣
(2)为了珍惜时间,他发明了达 · 芬奇睡眠法,工 作四个小时休息十五分钟,一天仅休息 1.5 个小 时……
]
4. 达 · 芬奇的老师是一个怎样的人?作者写他再也 没有动过画笔的目的何在?
5. 联系文章内容,谈谈你对文章最后一句话中加点词的理解。
《列夫 · 托尔斯泰》练习答案
基础锤炼
1. 滥 zhì 锢 昧 犀 rú 尴尬 zī zhòu 粲 mào àn hàn
器,有时又热情地投身于建筑。几乎世间的万事万物都 向达 · 芬奇敞开了一扇畅通无阻的大门,尽管通向这 扇大门的道路上遍布荆棘。
深夜,达 · 芬奇从墓场坟地里拖回尸体,借着昏暗的 灯光,他不顾恐惧和别人的误解,用刀子和画笔进行解 剖学这场美丽的游戏;为了珍惜时间,他发明了达 · 芬奇睡眠法,工作四个小时休息十五分钟,一天仅休息 1.5 个小时…… 这些常人所不能做出的牺牲,达 · 芬奇都做到了,这些常人所不能具备的才华,达 · 芬 奇都具备了,与其说他是一个天才,不如说他是一个勤 奋的探险者。
5. 示例:他们用自己的双手在别人不以为然的工作中 获取经验;他们用自己的双脚在别人尚未涉及的道路上 践行成功。
6. 奥地利 战争与和平 复活
课内精读
(一)1.(1)比喻,夸张,把 “鬈发” 比作 “泡 沫”,“须发” 比作“热带森林”,夸张、生动地写 出了托尔斯泰面部毛发的茂盛,特征十分鲜明,而且让 人产生无穷的联想。(2)对比,将托尔斯泰的精神状 态与陀思妥耶夫斯基对比,突出托尔斯泰面容的“丑陋 可憎”,给读者留下了深刻的印象。
卡列尼娜》。
课内精读
(一)阅读 “他生就一副多毛的脸庞,植被多于空 地…… 这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着 主人的脸。” 回答下面的问题。
1. 下列句子运用了什么修辞,有什么表达效果?[来 源: 学 * 科 * 网 Z*X*X*K]
(1)一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管 从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。
可是这个苦命的婴儿并不知晓,自己的出生本身就是一 个意外。他是父亲和一个农妇的私生子,名字达 · 芬 奇实际上没有真正的意义,芬奇只是托斯卡纳小镇所在 的地名。
他虽然身份尴尬,甚至连正式的名字都没有,但命运之 神却将世间所有的珍贵的才能和智慧都赋予了他。
达 · 芬奇的童年始终是一个谜,史料并没有留下过多 线索,唯一能确定的是 5 岁之前,他一直和母亲卡泰 丽娜居住在芬奇的村镇。
从此之后,达 · 芬奇的老师真的再未动过画笔。
天赋异禀再加上苦心孤诣,少年达 · 芬奇很快跻身于 卓越非凡的画家、雕刻师之列。更有意思的是,在米兰 游学期间,令达 · 芬奇最初成名的并非是美术才能, 而是一手出神入化的六弦琴,也就是说他是先以音乐家 而不是画家的身份崭露头角的。
从佛罗伦萨到米兰,从米兰再到罗马、巴黎,达 · 芬 奇的艺术之旅遍布于这些浪漫之都,他时而在画布上晕 染着油彩,时而用刀斧锤凿雕刻;有时钟情于研究飞行
1.“这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人 的脸。突然,客人惊奇地屏住了呼吸……” 对客人反 应的描写对塑造托尔斯泰的形象有什么作用?
2.请你品析下面的描写托尔斯泰眼睛的句子。
(1)它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了 玻璃。
(2)这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质 吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
2.(1)作者运用比喻修辞,将眼睛比作有 “魔力” 和“磁性”的“珠宝”,写了作为思想家、艺术家的托 尔斯泰的文学创作,既来自对社会生活、人间世态的观 察、研究,同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出 来,展示了时代的本质和要求。(2)作者运用比喻修
辞,将眼睛比作“匕首”,写出了眼睛的可怕、无情, 其实是写托尔斯泰自我批判的无情和准确,刻画了托尔 斯泰自我反省的痛苦。
2.“芬奇” 取自地名,达 · 芬奇没有正式的名字, 说明了他出生低贱,不被人重视。与他后来沉迷于对万 事万物的学习形成鲜明的对比。
3.(1)大自然的细微变化深深地吸引着达 · 芬奇, 引领着他去探索,孤独的童年却培养了达 · 芬奇丰富 的心灵和敏锐的艺术观察力。(2)用 “工作四个小时 休息十五分钟”“ 一天仅休息 1.5 个小时” 两组具 体的时间强调达 · 芬奇工作时间长,休息时间短,突 出了达 · 芬奇的勤奋。
2. (1)形容心里苦闷。指闷闷不乐。(2)比喻人的 才能或仪表卓然出众。(3)理好衣襟端端正正坐着。 形容严肃庄重的样子。(4)形容低着头显得很谦卑恭 顺的样子。(5)事实明显或理由充足,没有什么可以 怀疑的。
3. C(语序不当,应该将 “有某种难言的失重感” 和“获得大面积爆炸性信息”对调。)
4.A(“万象更新” 的意思是 “事物或景象改换了样 子,出现了一番新气象”。在这里用错了对象)
4. 下面加点的成语运用不恰当的一项是
(
)
A. 他转学一年后,又回到了原来的学校,他发生了巨 大的改变,展现在同学们面前是万象更新的面貌。
B. 近几年的股市风波,让他家徒四壁,他已无力负担 沉重的债务。
C. 法院开庭了,人们正襟危坐,他们紧张下一刻将发 生什么。
D. 她的成功是无可置疑的,因为她为此付出了无数汗 水和时间。
1457 年以后,达 · 芬奇的父亲终履行了他的责任, 小达 · 芬奇自此便与父亲、祖父母、叔叔以及父亲身 边不断变换的女友住在了一起。
达 · 芬奇没有正式学过拉丁语,可当时如果不懂拉丁 语简直寸步难行,他也没有接受过正式的教育,而且他 还是左撇子,但是聪敏好学的达 · 芬奇却知晓世间万 物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期,一草 一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索,这个童年时 期培养的习惯贯串了他的一生。