2020届 一轮复习人教版 基因突变及其他变异 教案.doc

高中生物学业水平考试复习教案12

第12单元基因突变及其他变异

一【三维目标】

2.1探讨人类遗传病的监测和预防。

2.2关注人类基因组计划及其意义。

3、能力方面

3.1进行低温诱导染色体数目变化的实验，观察染色体数目的变化。

3.2进行人群中遗传病的调查。

3.3进行资料的搜集和分析，了解基因诊断在遗传病监测中的应用，以及人类基因组计划对科学发展、人类健康、社会伦理等方面的影响。

二【教学重点】

举例说明基因突变的原因和特点

举例说出染色体结构变异和数目变异

举例说出人类常见遗传病的类型

三【教学难点】

低温诱导植物染色体数目的变化(实验)

调查人群中的遗传病(实习)

四【教学方法】练习法和讲授法相结合

五【教学工具】学案、PPT

六【教学时数】1标准课时

七【教学过程】

1基础知识梳理

1.1基因突变

1.1.1基因突变的特点

(1)普遍性；(2)随机性；(3)不定向性；(4)低频性；(5)多害少利性。

1.1.2人工诱变

(1)原理：利用物理、化学、生物因素处理生物，使它发生基因突变。

(2)过程：生物→辐射、硫酸二乙脂等诱导→基因突变→变异类型→选育良种。

(3)意义：提高变异的频率，加速育种进程，创造动植物和微生物新品种。

1.1.3基因重组：

(1)实质：控制不同性状的基因的重新组合。

(2)类型：

①自由组合型：位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。

②交叉互换型：四分体的非姐妹染色单体的交叉互换。

③人工重组型：DNA重组技术，即基因工程。

(3)意义：是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。

1.2染色体变异

1.2.1染色体结构的变异

(1)缺失；(2)重复；(3)倒位；(4)易位。

1.2.2染色体数目的变异

细胞内个别染色体数目的增加或减少；细胞内染色体组成倍地增加或减少。

(1)染色体组：细胞内的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息的一组染色体。如人的一个染色体组为22(常染色体)＋X 或22(常染色体)＋Y。

(2)单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。是由生殖细胞不经过受精作用直接发育而成的。

(3)二倍体和多倍体：共同前提是均由受精卵发育而来的。凡是体细胞中含有两个染色体组的生物个体叫做二倍体。凡是体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体叫做多倍体。

1.2.3低温诱导植物染色体数目的变化

(1)原理：用低温处理正在分裂的分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，细胞也不能分裂，从而使得染色体数目加倍。

(2)应用：人工诱导多倍体育种，如生产三倍体无籽西瓜。

1.3人类遗传病

1.3.1常见遗传病的类型：单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。

1.3.2调查人群中的遗传病的发病率和遗传方式(调查方法)。

1.3.3遗传病的监测和预防

(1)产前诊断；(2)遗传咨询。

1.3.4人类基因组计划：目的是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。

本单元内容涉及的概念较多，如染色体组、单倍体、多倍体等，加上本单元内容与生产、生活实际联系紧密，如育种原理的应用、遗传病的防治、遗传方式的判断等，这些都是学业水平考试命题的热点内容。应重点关注：

①基因突变的概念、时间、原因、特点及实例。

②基因重组的概念及与减数分裂的关系。

③染色体变异的类型、概念。

④遗传病的类型、原因及实例。

2水考真题体验

2.1(2015·湖南省学业水平考试真题)化学物质X导致核苷酸序列发生如下改变。这种变化属于( )

A．基因突变B．基因重组

C．染色体变异D．不可遗传变异

【解析】图示核苷酸链由于含有碱基因T，是DNA链，DNA链上的碱基序列发生改变导致的结果最可能是基因突变。

【答案】 A

2.2(2016·湖南省学业水平考试真题)下列属于可遗传变异的是( )

A．由于水肥不足，小麦出现低产的性状

B．用染发剂使人的头发变黄

C．杂种高茎豌豆自交后代出现了矮茎

D．人由于晒太阳而使皮肤变黑

【解析】环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不可遗传变异，A、B、D均属于不可遗传变异；杂种高茎豌豆自交后代出现了矮茎是等位基因分离产生的，属于可遗传的变异。

【答案】 C

2.3(2014·湖南省学业水平考试真题)下列不属于对孕妇进行产前诊断措施的是( ) A．B超检查B．羊水检查

C．孕妇血细胞检查D．心理咨询

【解析】产前诊断的目的是为了诊断孕妇所怀胎儿是否正常，心理咨询显然达不到目的。【答案】 D

八【课堂演练】

1．下列关于基因突变的说法中，正确的是( )

A．属于基因结构和数目的改变

B．基因突变在生物界普遍存在

C．诱变育种能使基因发生定向变异

D．基因突变一定是有害的

【解析】基因突变的特点是普遍性、低频性、不定向性、多害少利性。

【答案】 B

2．如图所示基因A与a1、a2、a3之间的关系，不能表现的是( )

A．基因突变是不定向的

B．等位基因的出现是基因突变的结果

C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化

D．图中基因的遗传将遵循自由组合规律

【解析】自由组合规律研究的是位于两对同源染色体上的两对等位基因的传递规律。几对复等位基因不可能存在于同一个体的同一细胞中，不可能同时遵循自由组合规律。

【答案】 D

3．下列情况属于染色体变异的是( )

①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

②非同源染色体之间发生交叉互换

③染色体数目增加或减少

④花药离体培养后长成的植株

⑤非同源染色体之间自由组合

⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失和替换

A．②④⑤B．①③④⑤

C．②③④⑥D．①③④

【解析】②、⑤属于基因重组，⑥属于基因突变。

【答案】 D

4．由雌雄配子结合形成的受精卵可能具有与亲代不同的基因型，其主要原因是( ) A．基因重组B．基因突变

C．染色体结构变异D．染色体数目变异

【解析】由雌雄配子结合形成的受精卵可能具有与亲代不同的基因型主要有三个原因，第一是形成配子(减数分裂)过程中，同源染色体联会时，非姐妹染色单体发生局部交换，实现基因重组；二是减数第一次分裂后期，同源染色体分开，非同源染色体自由组合；三是精子和卵细胞完成受精时，精子和卵细胞组合随机性。

【答案】 A

5．人的猫叫综合征是第5号染色体部分缺失引起的遗传病，这种遗传病的类型是( ) A．染色体结构异常遗传病

B．染色体数目异常遗传病

C．单基因遗传病

D．多基因遗传病

【解析】人类遗传病的类型包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。第5