初一《化石吟》PPT课件

远古时代的一个秋日里，
正当午后，阳光灿烂，一头
猛犸庸懒地漫步在别寥佐夫
卡河的河岸边，它不时用长鼻
子将嫩嫩的青草和树枝卷进嘴
里，美美地享受着午后灿烂的秋阳和美味的食物。 突然，河岸边的土层因河水的长期浸润，承受不了 这庞然大物的体重而发生坍塌，猛犸立刻束手无策 地陷了下去，它奋力挣扎着，总算支撑着站立起来 ，然而这时又有大批沉重而坚硬的岩石无情地砸在 它的头上，不幸的猛犸就这样遭遇了灭顶之灾，陷 入深渊之中，最终窒息而死。
解析诗题
《化石吟》是一首科学诗。科学诗 是以诗的形式写科学内容。
“吟”是古诗中的一种体式，内容多 有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活 泼，如同散文中的随笔，可以不拘一 格。这里是赞颂的意思。
Kuī
hái
xiǔ qiǎo
窥见 骸骨 不朽 悄然
ké
mǎ cōng lóng
躯壳 猛犸 葱 茏
huàn qián guǒ cáng
a．用简洁的语言概括本诗的主要内容。
本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。
b．本诗表达了作者怎样的思想感情?
诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
c．本诗可分为几层，试概括大意。
诗歌分为三层
1-2节通过发问，引发联想； 3-6节具体抒写，无限遐思； 7节回应发问，照应开头。
合作探究
过了多少亿年/地质勘察队员/在岩层中发现了你/依然栩栩如生。 但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却动弹不得； 你绝对的静止/对外界毫无反应/看不见天和水/听不见浪花的声音 。凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训/离开了运动/就没有生命。 活着就要斗争/在斗争中前进/当死亡没有来临/把能量发挥干净 。
苏铁叶子的化石
猛犸象臼齿的化石
玄武蛙
三叶虫
师氏剑齿象骨架化石
始虫化石
始莱得利虫化石
恐龙脚印的化石
莫氏鱼
多鳃鱼头化石
ห้องสมุดไป่ตู้ 始祖鸟化石
张锋
化石的形成：
生物在死后，尸体和泥沙埋在一 起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填 充了它的遗体，保留了它的外形甚至 内部构造，在特殊情况下，某些生物 的尸体竟能完整地保存下来，这就是 化石。研究化石可以了解生物的演化 并能帮助确定地层的年代。
1、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为 历史留下一串珍贵的密码”一句。
在这些化石中，作为生命基本物质的有 机化合物还保留着，为科学家研究生物进化 提供了必要的条件。
2、你是怎样理解“时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描写”？
人脸上的皱纹就是生命历程的写真。假如 化石是人的脸，那刻在脸上的皱纹不就是地球 古生物的档案吗？
琥珀
很久很久以前的一个夏天，太阳暖暖地照
着，绿叶在树上飒飒地响，一个小苍蝇展
开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞，
后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长
着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
小苍蝇停在一颗大松树上，它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对
红眼睛的脑袋。忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一 顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来 越近了。蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂 从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头，两 只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一 番，终于不动了。松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球，把两只 小虫重重包裹在里面。
返回
返回
最早的鸟儿——中华龙鸟
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
奇幻 潜行 裹 藏
yōu yǎ
kū
jǐng
幽 雅 海枯石烂 引颈长吼
朗读感知
化石吟 张锋
最早的鱼儿怎么没下巴？ 最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？ 逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 逝去万载的世界又重现， 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊， 你讲的故事多么令人神往、惊讶！
化石所重现的逝去万载的世 界是一个怎样的世界？
（根据所学知识，结合自己所了解 的有关知识，用自己的话语进行描述
面对复原的恐龙和远古林木，你有何 感想，请与同学们相互交流！
延伸欣赏
鱼化石
艾青 动作多么活泼/精力多么旺盛， 在浪花里跳跃/在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发/也可能是地震/你失去了自由/埋进了灰尘；
课堂小结
本文是一首科学诗。作者以诗的形式，优美的 语言，向我们展现了亿万年前那令人神往的让人 惊叹的生物世界。诗人富有感情地赞颂了会说话 的化石文章开篇就以问句的形式引起读者的兴趣， 让人产生一种神秘感；进而将读者引入对远古生 物世界的探密中，具体抒写了遐思的内容。最后 回答问题，呼应开头，首尾圆合浑然一体。总之， 本诗通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇 景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。