【三维设计】2018年最新高考生物全套复习资料精编汇总

第1讲
细胞系统的组成——元素与化合物 [考纲知识·三级排查]
细胞的分子组 1.蛋白质结构多样性的原因有哪些？ 蛋白质、核酸的2.举例说明蛋白质的功能有哪些？ 结构和功能 3.核酸的结构层次是什么？ 4.核酸的种类及功能有哪些？ 糖类、脂质的1.糖类的种类及在动、植物的分布有什么不同？ 种类和作用 2.脂质的种类及其对应的功能是什么？ 1.水在细胞中的存在形式及相应功能有哪些？ 水和无机盐的 2.无机盐在生命活动中具有哪些生理作用？ 作用
最新高考生物全套复习资料精编汇总
二轮复习为什么要建立系统思想 二轮复习，要做好“知识重组”，构筑完整的知识体系，做到点、线、面的结合。对知 识点的把握要“全”，对知识线的归纳要“清”，对知识面的辐射要“宽”，将知识由点到 线、由线到面、由面到体，做到宏观在胸、微观在手，一拉一条线，一提一大串。 事物无不处于“系统”之中，运用“系统”的观点构建知识间的联系，分析事物的来龙 去脉，有助于将孤立、零散的知识形成一个有机的整体。 系统论、控制论和信息论是高中生物学新课程教材编写所遵循的思想，其中系统论是基 础。从必修模块的知识体系上来看，主要由“细胞”系统、“基因”系统和“稳态”系统构 成。 一、系统的特点 系统作为由多个要素组成的结构和功能的统一体，具有要素层次所不具备的特征： (1)系统有自己的组成成分和结构，而且 1＋1>2。 (2)系统有在物质流和信息流基础上的功能。 (3)复杂的系统有调控中心。 (4)系统都会有发生、发展和消亡的过程。 二、专题中的系统特点分析 (一)“细胞”系统
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A．不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同 B．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 C．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 D．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 解析：选 D 不同的蛋白质分子中氨基酸的数量、种类和排列顺序都不尽相同；有些结 构不同的蛋白质具有相似的功能，如血红蛋白和载体蛋白都具有运输作用；组成蛋白质的氨 基酸之间脱水缩合的方式相同。 角度二 结合基因表达考查核酸的结构与功能 3．(·新课标卷Ⅱ)关于核酸的叙述，错误的是( A．细胞核中发生的转录过程有 RNA 聚合酶的参与 B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生 DNA 的复制 C．双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的 D．用甲基绿和吡罗红染色可观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 解析：选 C 细胞核中发生的转录过程是以 DNA 的一条链为模板合成 RNA 的过程，需要 RNA 聚合酶的参与。植物细胞中 DNA 复制的场所有细胞核(主要)、线粒体和叶绿体。DNA 中含 有的五碳糖是脱氧核糖，且双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖之间是通过碳原子上 的羟基与磷酸基团之间形成的共价键连接的。甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的亲 和力不同，甲基绿使 DNA 呈现绿色，吡罗红使 RNA 呈现红色，利用甲基绿、吡罗红混合染色 剂对细胞进行染色，可以观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。 4．(双选)下列有关核酸的叙述中，不 正确的是( ． 卷Ⅰ改编) B．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同(·海南高考， 16－C) C．组成 DNA 与 ATP 的元素种类相同(·江苏高考，1－B 改编) D．DNA 的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接(·江苏高考，1－D) 解析：选 BD 核酸分子的不同，取决于组成核酸的核苷酸的数量及排列顺序；DNA 的两 条链之间通过氢键连接。 ) )
组成细胞的主要有机物——蛋白质与核酸(对应学生用书 P3)
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1．熟记蛋白质结构多样性的四个原因和五种功能
2．理清有关核酸的三个关系 (1)核酸与 ATP 的关系： ①元素组成都是 C、H、O、N、P。 ②ATP 去掉二个磷酸基团后的剩余部分是组成 RNA 的基本单位之一的腺嘌呤核糖核苷酸。
(2)同一个体的不同体细胞中核 DNA、mRNA 与蛋白质的关系： ①核 DNA 相同：不同体细胞都是由一个受精卵通过分裂分化形成的，所以核 DNA 相同。 ②mRNA 和蛋白质不完全相同： 由于基因的选择性表达， 不同细胞表达的基因不完全相同， 产生的 mRNA、蛋白质也就有所不同。因此，同一个体不同体细胞形态、结构和功能不同的根 本原因是 mRNA 不同(基因的可选择性表达)。 (3)遗传物质种类与生物种类的关系： 生物 病毒 细胞生物 遗传物质 DNA 或 RNA DNA 核苷酸 4种 8种 含 N 碱基 4种 5种
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2．模型分析 本专题可通过“生命系统的组成→生命系统的结构→生命系统的功能→生命系统的发展 变化”这一主线展开，运用“系统思想”对模型简析如下： ①生命系统的组成对应“组成细胞的分子”；②生命系统的结构对应“细胞的基本结 构”；③生命系统的功能对应“细胞的物质输入和输出”及“细胞的能量供应和利用”；④ 生命系统的发展变化对应“细胞的生命历程”。其中，①与②重在强调细胞的物质基础和结 构基础，即由元素构成化合物，再由化合物构成膜、质、核等基本结构进而构成细胞的完整 结构，从而揭示了细胞结构的有序性，为建立细胞整体性这一观点奠定了基础；②与③重在 强调细胞的结构与功能间的联系，同时也说明了细胞作为生命系统与外界环境间实现物质、 能量和信息交换的开放性；④重在强调细胞的动态性，即细胞时刻在发展变化，经历增殖、 生长、分化到衰老、凋亡等过程。
(二)“基因”系统
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(三)“稳态”系统——以生态系统为例
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
运用“系统思想”分析系统内部要素间的关系，系统的结构与功能间的联系，系统与环 境间的相互作用，对从整体上把握模块中的篇章架构以及梳理高考试题的命制思路，归纳重 要的热点、考点将大有裨益。故我们的编写“独树一帜”，在二轮专题复习中引入“系统” 复习理念，将会给奋战在高考一线的广大师生带来全新的感受。
角度一 考查蛋白质分子的结构与功能 1 ． (·上海高考 ) 一条由 39 个氨基酸形成的环状多肽，其中有 4 个谷氨酸 (R 基为 —CH2—CH2—COOH)，则该多肽( A．有 38 个肽键 C．至少有 5 个游离羧基 ) B．可能没有游离氨基 D．至多有 36 种氨基酸
解析：选 B 一条由 39 个氨基酸形成的环状多肽，应有 39 个肽键。因为谷氨酸的 R 基 上没有游离氨基，其他的 R 基的情况未知，故该多肽可能没有游离氨基。由于每个谷氨酸的 R 基上都有 1 个游离羧基，所以该多肽至少含有 4 个游离羧基。组成蛋白质的氨基酸一般为 20 种。 2．(·江苏高考)下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是(
“万丈高楼平地起”，耸入云端的高楼离不开一砖一瓦的垒积，而细胞则是构筑生物体 大厦的基石。细胞作为一个复杂的生命系统，既有自身的组成要素，又会与外界环境发生物 质、能量和信息上的交流，因此，细胞是一个高度有序的开放系统。用系统的视角来理解细 胞的整体与局部的联系、细胞与周围环境间的关系，可将知识串珠成链，避免支离破碎地认 识细胞，有助于同学们建构“活”细胞的概念。下面，通过运用“系统分析法”将本专题内 容进行有效的组织和整合，以建立知识间的内在联系。 1．模型建构