编导艺考故事进阶材料ppt课件

一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人倾向和才华。 例2：月亮，三轮车。
3、.单一词条类命题 给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，
创作空间较大，难度较小，但是容易跑题 例3：胡子
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导言：应试综述
（二）面试类 其具体方式为：面试时考生现场随机抽取命题，准备
导言：应试综述
四、构思故事训练的方法： （1）观看影视作品或戏剧作品，故事梗概故事复述训练，提升故事各元素的运用能力。 （2）寻找身边的人、事、物，联想想象组接不同版本的故事。 （3）阅读文学作品。 五、学习编讲故事，必须要掌握的几个问题： （1）何谓故事、何谓情节、如何理解命题，如何把命题中的实物（道具），地点、时间 等元素构思到故事中去？ （2）如何让故事生动，如何让讲述引人入胜？ （3）典型的人物如何才能体现出来？ （4）如何才能让故事结构严谨？ （5）如何把握讲述节奏？
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导言：应试综述
• 六、编写故事的诀窍：
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编写故事的诀窍不在于你写什么，而在于你怎么写。一个好的演讲者能把
平淡无奇的东西讲得惊心动魄，而一个拙劣的演说者能把外星人入侵的故事讲得
像念购物单。你讲故事的方式还能影响听众对故事的理解；这是一个常用技巧，
新闻媒体常用它来左右人们的观点，或者唤起对某人某事的同情。对于新闻界来
故事编写
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Contents
1
故事与情节
2
立意
3
人物
4
编写的技巧
5 思维误区和常见的故事类型
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Diagram
情节
故事
人物
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高度
学习目标
wk.baidu.com
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命题编写故事是编导笔试试题的重要组成部分，
在大部分学校的单招考试中都以笔试形式出现，但在个
别学校也在面试中进行考察。无论是那种考试形式只要
大家掌握好编讲故事的得分要领，就可以以不变应万变。
抓住观众。
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导言：应试综述
• 七、好莱坞叙事模式：
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人们所熟知的好莱坞模式即三段式结构，这种结构能帮
助你理清电影的开端、发展和结尾。故事的第一幕介绍角色、
前提和背景，一般要占到整个片长的四分之一；第二幕（片长
的二分之一）是冲突和活动集中发生的阶段；第三段交待故事
的结果。这是好莱坞模式的基本框架。在此基础上，还要用很
老师根据历年考题和教学经验，总结了此类考试的答题
规律，同学们只要掌握好以下规律加上课下练习，在这
一环节一定能取得好成绩。
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导言：应试综述
一、考察方式 在笔试和面试中都有出现，但以笔试考察的院校较多。 （一）笔试类
1、给出开头类命题 以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。
例1：他惊讶地对我说：“这完全不可能！” 2、多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语（主要是名词2—3个），要求创作
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第一章 故事与情节
二、区分故事与情节 为了让大家更清楚扣住命题的要求，在此需要先讲明
白两个概念：何谓故事？何谓情节？1、我们看一个例子， 一个命题为“夜场电影”的故事： （1）故事内容
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第一章 故事与情节
夜场电影 一次我跟比我小一岁的弟弟去看夜场电影，看到午夜的时候，电影放映间内已经没 有多少人了，就在这时候：从外面进来了四个青年汉子。他们走到我旁边，我就闻到一 股酒气。他们中的一个瘦子使劲推了我的脑袋一下，我吓了一大跳，只听他说：“你们 俩刚才在外面骂我们哥们儿了吧？”我一头雾水：“啊？没有啊！认错人了吧，大哥们 。”此时我弟弟也很奇怪，我只听见他说：“没有啊！我们早就进来了！”由于夜场电 影院里面都是那种躺的长沙发，当我向弟弟看去时，发现他们中有两个人挤到了我们之 间，挡住了我的视线，我也没在意，只是急于分辩，说明我们并不是他们要找的人。只 听一个胖子吼道：“你们少装！就是你们，走！走！跟我出去！”我很害怕，他来拉我 ，我抵抗着他的力量，不肯起来。这时那个瘦子忽然转变了语气，劝那个胖子说：“算 了！我看真不是他们，走吧。”还跟我说：“兄弟不好意思啊！认错了！”之后瘦子就 带着他们要走。忽然我听见弟弟喊了一句：“我手机呢？”我问他：“你放哪了？”“ 我就放扶手上了！”弟弟说着就站起来追上那四个人说：“我手机还我！”那四个人说 谁拿你手机了，推开我弟弟就往出口走，我弟弟跑到门口堵住门喊：“把手机还我！” 我看见胖子冲上去给了我弟弟肚子一拳，弟弟疼得弯下腰，于是我也冲上踹了胖子一脚 ，大喊：“把手机还来！”
15分钟，根据命题讲一个5分钟左右的故事。不同的考生当 然命题也不一样。
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导言：应试综述
二、“讲故事”的要求 “讲故事”的要求大体说来是四个方面：有情节、有矛
盾、有人物、有细节。考试方式跟要求三言两语就交待完 了，对专业不了解的考生，肯定还是一头雾水。命题方向 是什么样的？该怎么扣题？什么样的故事是好故事？故事 从什么地方开始？情节、矛盾、人物、细节都应该怎么编 织到一起呢？不少考生从拿到命题的一刹那开始，脑子空 白一片，准备时间到了，脑子空白依旧，完全不知道从什 么地方下手构思故事，最后只好硬着头皮进了考场，语无 伦次应试，结果当然不理想！
多技巧，如情节点等，来推动故事顺畅发展。传统的做法是把
这些技巧放在第一幕结束，也就是主角将要有所行动的时候。
在第二幕，发生某种危机，推动主角继续行动；这个情节可安
排在第二幕的中间或结尾。然后，故事在第三幕结束之前达到
高潮，所有的矛盾都化解了，给观众一个好莱坞式的大团圆结
局
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小结
1、故事重要 2、考查方式：笔试、面试 3、要求：情节、矛盾、人物、细节 4、思维习惯：深度---生活 5、要点：结局、悬念 6、方法：积累 7、诀窍：抓住观众 8、三段式：介绍--冲突--结果 9、笔试：故事续写
面试：即兴评述或讲故事
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第一章 故事与情节
• 一、扣住命题讲故事 • 讲故事这项考试的首要问题是扣住命题讲故事，注
意是强调扣住命题。如果不扣题，考生讲的故事再精彩 ，考试成绩也不会理想。扣住命题说起来简单，大家都 写了那么多年作文，扣题这件事还不会？可实际情况是 ，每年在讲故事考试中，总有大量同学不能扣住命题。 为什么呢？因为讲故事要求的扣题与平时大家理解的扣 题不一样，讲故事要求的扣题不光是让命题所提供的物 件、场景简单地出现在你讲的故事中，还需要让其成为 故事中心情节的一部分。只有做到这一点，才算扣住了 命题。
说，这样做并不光彩；而对于讲故事则是一个最好的工具。
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电影短片和短篇小说一样，作者要用高明的技巧介绍主要人物，要让观众
或读者尽快移情于角色，因为你没有时间铺叙。要让他们同情正面角色，厌恶反
面角色，如果你有足够的智慧，亦须在必要的时候，让观众对角色有发自内心的
、爱恨交织的情感。当然，这还取决于观众自身的感知力。总之，要尽可能快地
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导言：应试综述
三、讲故事的思维习惯 要讲好一个故事，说是难事，也是易事，关键是一个思维习惯的问题 。 （1）对故事主题的把握（有意义，代表一种思考深度）
对故事主题的把握程度也代表了考生对事物理解的深度，能够体 现出考生思维水平。 （2）动人，感动他人（考官）
一个好故事要有人物，情节，选材时尽量从个人生活出发，充分 调动以往生活感受及经验（并非要求你讲自己亲身经历的事情），让 故事显得真实而自然，感动他人的故事源于你的真实体验，关注人物 及选材的同时，还要关注命题中提.供的情境，找准关键。