学会发现学生的优点

学会发现学生的优点

没有想到,这次培训的第二次作业居然是让老师选喜欢什么类型的学生,我看了觉得茫然无惜.在应试教育的压力下,在传统教育观念的根深蒂固的影响下,绝大多数的老师喜欢聪明的学生、听话的学生、学习品质好的学生。我觉得老师跟学生是一种缘分，何必分的那么开，只要学生不可以违反学校的规章制度，不败坏社会道德，我不会刻意去把学生分类。当然，不同性格的老师，出发点不一样，喜欢不同类型的学生也是正常的现象。

老师的观点不同：

1.注重人品的

2.注重课堂纪律的

3.注重学习成绩的

4.注重工作能力的

不同的老师喜欢不同的学生

注重人品：诚实、善良、虚心、关爱同学

注重课堂纪律：认真听讲，积极举手，配合老师讲课

注重学习成绩：成绩名列前茅，各科成绩都很优秀的

注重工作能力：有领导能力，组织能力，能帮助老师分忧

而往往让老师特别喜欢的孩子与老师本身所具有的性格气质也有关系。相对来说，性格偏内向的老师比较喜欢文静、聪明、漂亮、听话的孩子，这类老师喜欢班上的孩子都在她的掌控之下，喜欢把班级管理得井井有条，对学生的要求往往比较严格；而有些比较有个性的老师，她往往就比较欣赏有个性、有主见、调皮、聪明活泼的孩子，她对班上的孩子的某些出格表现会比较宽容，比较容易善待不大合群的孩子；性格外向的老师一般来说对学生的要求相对比较宽松，她喜欢纯真自然、活泼可爱的孩子……

想想吧，有时还真不假，现代人有个特点，就是不管办什么事情总爱找关系、拉人情，而老师对班上大多数孩子其实还是一视同仁的，只有个别的孩子让老师感到打心眼里喜欢，而又总有个别表现特殊的让老师赶到头疼的孩子。

其实，要我说吧，每个学生都是好学生，每个老师也都是好老师。而每个老师由于其性格气质的差异，在教育教学中才表现出不同的风格和方法；而每个学生呢，由于其来自不同的家庭，在他们身上也表现出具有明显特征的个性特点。这样说来，有时真需要一位投缘的老师去发现他的优缺点，从而去帮助他，促进他的成长。所以，长大了的我们，回忆起自己的学生时代，有时会感叹：“遇上一位好老师真得不容易！”

但我想，无论如何，作为一个孩子就要象个孩子的样子，作为一个学生就得象个学生的样子，也许这才是最重要的！