高考对联题复习
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对联常识
对联又称楹联、联句、对句等，俗称 对子。 对联是竖写竖贴的，在中间的上方， 往往配有横额，横额又称横批或横披， 概括对联的立意（虚额）或指明地点场 所（实额）。
对联由上联和下联组合而成，它的量词 为“副”，不能用“首”或“条”称呼。一 副对联的字数可多可少，无字数规定，但要 求要对仗工整，平仄协调。 对仗，就是词句的对偶。它的要求是字 数相等，词性相同，结构相当；平仄，是指 平声和仄声。一般情况下，上联尾字为仄声， 下联尾字为平声。以此判断上下联。
对联的特点：
1、 字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外， 上下联字数必须相同。这是对句形的要求，这样 才能整齐、对称、平衡，给人以视觉美感。 • 昆明大观园大观楼 清.孙髯翁180字
号称“古今第一长联”
• 铁肩/——担——道义；
妙手/——著——文章。
2、词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动 词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副 词，而且相对的词必须在相同的位置上。
如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦 关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴 （蒲松龄自勉 ）
小结对联知识：：
“五讲” “二忌” “三注意”
1、字数讲相等 2、词性讲相同 3、结构讲相应 4、字音讲平仄 5、内容讲相关
1.忌“同字” 2.忌“合掌”
1、注意思想性 2、注意针对性 3、注意文学性
（四）调整式
题型示例：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结 构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云， 何处是唐宫汉阙？ 下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起， 看池边绿树，此间有尧天舜日。
相关考点：对联、语言表达连贯、修辞。 答题步骤： 1 、调整外部顺序：相应位置的句子字数相同，意思 相关——小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树， 红雨树边，此间有尧天舜日。 2 、调整内部顺序：顶真格 —— 树边红雨，动宾结 构——莺唤起一庭佳丽，仄起平收——此间有舜日尧 天。 下联调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿 树，树边红雨，此间有舜日尧天。
新题探析
（一）修改式
1.上联：遥望东南，建几处依山亭榭； 下联：近看西北角，造起三间 面临绿水之轩斋。 下联改为： 近看西北，造三间临水轩斋
（一）修改式
修改下列对联并简述理由 1、褒贬自有春秋 俯仰无愧天地 2、松竹梅岁寒三友 桃李杏春风一家 3、爆竹声声辞旧岁 莲花朵朵迎新人 答案： 1、平仄不合，上下联调换即可； 2、“寒”为形容词，“风”为名词，失 对,宜改为“暖”； 3、“莲花朵朵”是夏日景象，宜改为 “梅花”。
（五）组合式 题型示例：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞 颂我国南宋一著名诗人的对联。 池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼
相关考点：对联、文学常识、语言连贯。 答题步骤： 1、判断对联写的是谁。把对联的短语与陆游生平及 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹 雨，铁马冰河入梦来”等诗句相对照，可知写的是陆游。 2、根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相 对、仄起平收等特点，加以组合。 宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙； 诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
一 江 两 岸 世 博 靓 申 城
牛俯 首 甘 2,相反联想 为 孺 子
指横 眉 冷 对 千 夫
发 3 散 联 想
黄 朝 鹤 游 楼
黑 夜 龙 渡 江
发 散 联 想
三 朋 四 友 朝 游 黄 鹤
楼
千 军 万 马 夜 渡 黑 龙
江
（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文 名言或者成语典故来制作对联的方法。
• 一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的词 必须在相同的位置上。
•
和
形容词
风
名词
吹
动词
柳
名词
绿
形容词
细
形容词
雨
名词
润
动词
花
名词
红
形容词
3、内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。 此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右 而左，由上而下，不能颠倒。 与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是 对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互 补充的作用。
“二用”
1、运用联想 2、化用诗句和成语
点击高考
下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出 下联。4分(全国卷二） 第一题：春晖盈大地 瑞气满乾坤 温情洒人间 喜气入家门 捷报映长空 美事满神州 科学能致富
勤劳可兴家 教育可兴邦 勤劳可聚财
百度文库
分析： “春晖盈大地”， “科学能致富”从句式 上来说都是“二一二”式，内容上来讲是表达新春 喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联。
对联规则
• 名对名，动对动， 实对实来虚对虚， 内容上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等， 之间莫有重字现。
对联的写作方法：
（1）联想法 A、相似联想 由花朵想到美人
B、相反联想 “旧习” “新 风”“大”“小” C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香
1,相似联想
三 海 九 门 京 华 迎 奥 运
• 风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心。
• 革命尚未成功 ； 同志仍需努力 。
4、平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句 尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
•
传统习惯是“仄起平落”， 上联末句尾字用仄， 下联末句尾字用平。
• 平：阴平、阳平
仄：上声、去声
（入声）
• 书山有路勤为径；（平平仄仄平平仄） 学海无涯苦作舟。（仄仄平平仄仄平）
备考指津
1 、拟写对联是一种新题型，它能通过古为今 用反映时代气息，与现实生活紧密联系，体 现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，应 引起高度重视，平时多看多积累。 2 、拟写对联考查是句子仿写，并不神秘。有 的对联题结合了语段压缩及语言得体等考点， 可联系有关解答技巧作答。 3 、注意审题，不能忽视题目上或明或暗的提 示信息而偏离题意。是写春联就要突出新春 的喜庆气氛，是写行业联就要联系行业特点 等等。 4 、对联和诗文有特殊的关系，应当特别注意 有对偶、对仗的诗文的背诵和运用。
（二）补充式（结合文学常识）
（1）填写缺字联： 活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精， 精益求精 。 （２）根据课文内容，将对偶句补充完整。 醉翁亭中 欧阳修 与民同乐 。
岳阳楼上范仲淹作文寄情 。
（三）化用诗句式
下面是某餐馆门上贴的对联。请你运 用诗歌《悯农》中的有关诗句，将上联 补充完整。 上联： 盘中餐粒粒皆辛苦 ， 弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜， 量力而行。
对联又称楹联、联句、对句等，俗称 对子。 对联是竖写竖贴的，在中间的上方， 往往配有横额，横额又称横批或横披， 概括对联的立意（虚额）或指明地点场 所（实额）。
对联由上联和下联组合而成，它的量词 为“副”，不能用“首”或“条”称呼。一 副对联的字数可多可少，无字数规定，但要 求要对仗工整，平仄协调。 对仗，就是词句的对偶。它的要求是字 数相等，词性相同，结构相当；平仄，是指 平声和仄声。一般情况下，上联尾字为仄声， 下联尾字为平声。以此判断上下联。
对联的特点：
1、 字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外， 上下联字数必须相同。这是对句形的要求，这样 才能整齐、对称、平衡，给人以视觉美感。 • 昆明大观园大观楼 清.孙髯翁180字
号称“古今第一长联”
• 铁肩/——担——道义；
妙手/——著——文章。
2、词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动 词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副 词，而且相对的词必须在相同的位置上。
如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦 关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴 （蒲松龄自勉 ）
小结对联知识：：
“五讲” “二忌” “三注意”
1、字数讲相等 2、词性讲相同 3、结构讲相应 4、字音讲平仄 5、内容讲相关
1.忌“同字” 2.忌“合掌”
1、注意思想性 2、注意针对性 3、注意文学性
（四）调整式
题型示例：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结 构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云， 何处是唐宫汉阙？ 下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起， 看池边绿树，此间有尧天舜日。
相关考点：对联、语言表达连贯、修辞。 答题步骤： 1 、调整外部顺序：相应位置的句子字数相同，意思 相关——小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树， 红雨树边，此间有尧天舜日。 2 、调整内部顺序：顶真格 —— 树边红雨，动宾结 构——莺唤起一庭佳丽，仄起平收——此间有舜日尧 天。 下联调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿 树，树边红雨，此间有舜日尧天。
新题探析
（一）修改式
1.上联：遥望东南，建几处依山亭榭； 下联：近看西北角，造起三间 面临绿水之轩斋。 下联改为： 近看西北，造三间临水轩斋
（一）修改式
修改下列对联并简述理由 1、褒贬自有春秋 俯仰无愧天地 2、松竹梅岁寒三友 桃李杏春风一家 3、爆竹声声辞旧岁 莲花朵朵迎新人 答案： 1、平仄不合，上下联调换即可； 2、“寒”为形容词，“风”为名词，失 对,宜改为“暖”； 3、“莲花朵朵”是夏日景象，宜改为 “梅花”。
（五）组合式 题型示例：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞 颂我国南宋一著名诗人的对联。 池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼
相关考点：对联、文学常识、语言连贯。 答题步骤： 1、判断对联写的是谁。把对联的短语与陆游生平及 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹 雨，铁马冰河入梦来”等诗句相对照，可知写的是陆游。 2、根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相 对、仄起平收等特点，加以组合。 宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙； 诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
一 江 两 岸 世 博 靓 申 城
牛俯 首 甘 2,相反联想 为 孺 子
指横 眉 冷 对 千 夫
发 3 散 联 想
黄 朝 鹤 游 楼
黑 夜 龙 渡 江
发 散 联 想
三 朋 四 友 朝 游 黄 鹤
楼
千 军 万 马 夜 渡 黑 龙
江
（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文 名言或者成语典故来制作对联的方法。
• 一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的词 必须在相同的位置上。
•
和
形容词
风
名词
吹
动词
柳
名词
绿
形容词
细
形容词
雨
名词
润
动词
花
名词
红
形容词
3、内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。 此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右 而左，由上而下，不能颠倒。 与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是 对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互 补充的作用。
“二用”
1、运用联想 2、化用诗句和成语
点击高考
下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出 下联。4分(全国卷二） 第一题：春晖盈大地 瑞气满乾坤 温情洒人间 喜气入家门 捷报映长空 美事满神州 科学能致富
勤劳可兴家 教育可兴邦 勤劳可聚财
百度文库
分析： “春晖盈大地”， “科学能致富”从句式 上来说都是“二一二”式，内容上来讲是表达新春 喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联。
对联规则
• 名对名，动对动， 实对实来虚对虚， 内容上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等， 之间莫有重字现。
对联的写作方法：
（1）联想法 A、相似联想 由花朵想到美人
B、相反联想 “旧习” “新 风”“大”“小” C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香
1,相似联想
三 海 九 门 京 华 迎 奥 运
• 风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心。
• 革命尚未成功 ； 同志仍需努力 。
4、平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句 尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
•
传统习惯是“仄起平落”， 上联末句尾字用仄， 下联末句尾字用平。
• 平：阴平、阳平
仄：上声、去声
（入声）
• 书山有路勤为径；（平平仄仄平平仄） 学海无涯苦作舟。（仄仄平平仄仄平）
备考指津
1 、拟写对联是一种新题型，它能通过古为今 用反映时代气息，与现实生活紧密联系，体 现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，应 引起高度重视，平时多看多积累。 2 、拟写对联考查是句子仿写，并不神秘。有 的对联题结合了语段压缩及语言得体等考点， 可联系有关解答技巧作答。 3 、注意审题，不能忽视题目上或明或暗的提 示信息而偏离题意。是写春联就要突出新春 的喜庆气氛，是写行业联就要联系行业特点 等等。 4 、对联和诗文有特殊的关系，应当特别注意 有对偶、对仗的诗文的背诵和运用。
（二）补充式（结合文学常识）
（1）填写缺字联： 活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精， 精益求精 。 （２）根据课文内容，将对偶句补充完整。 醉翁亭中 欧阳修 与民同乐 。
岳阳楼上范仲淹作文寄情 。
（三）化用诗句式
下面是某餐馆门上贴的对联。请你运 用诗歌《悯农》中的有关诗句，将上联 补充完整。 上联： 盘中餐粒粒皆辛苦 ， 弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜， 量力而行。