诗歌人物形象ppt课件

举例 如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山。”展现的是 悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对 田园的喜爱；如王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节 空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 如陈子昂的《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不 见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流 下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展抱 负的怀才不遇的知识分子形象。 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而 不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》《十一月四 日风雨大作》《破阵子》。
一、诗歌的形象分类
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诗中塑造的人物形象或抒情主人公。诗中的诗人形
人物 形象
象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。
有别于小说中的“我”(非作者本人)。
诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观
诗
物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是
歌 的 形
景物 形象
含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来 表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而
象
为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定
的联系。
咏物诗或杂诗中的具有象征性的物象。诗人借助具有
事物 形象
某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。
如咏物诗中的松、竹、梅等。
二、古代诗歌中常见的人物形象
类型
举例
不慕权贵、 如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
豪放洒脱、 表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸
类型 友人送别、思念故乡 献身边塞、反对征伐
爱恨情长
举例 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日 忆山东兄弟》。 如王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》 表现了他们忠心报国、献身边塞之情，而 杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对 战争。 如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时 的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造 了一个爱恨情长的艺术形象。
考点精讲
考查点一
人物形象
鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑 造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等 内容，把握人物形象的个性特征。
[例1] 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州。
1.借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。如 [例2]中分析人物形象就要用分析“江雪”的意象，“江 雪”的含义是高洁，用在人物身上则指人物的性格“清 高孤傲”。 又如杜甫的诗《江汉》： 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。
要分析人物形象，则要分析“片云”“孤月”“落日”这几 个意象，还要了解“老马识途”的典故。本诗塑造了一个漂 泊异乡、孤苦无依、年老多病仍然不忘报国思用的儒士形象。 诗人不但用“片云”“孤月”写自己孤独漂泊之苦，还用“ 落日”比喻自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途” 的典故表明还可为国家效力，也含有对朝廷的怨愤。作者借 这一形象抒发了怀才见弃的不平之气和虽已晚年仍报国思用 的慷慨情怀。
[参考答案] (1)是一个清高孤傲的形象。(步骤 一)(2)在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪 大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得 清高孤傲。(步骤二)(3)这个被幻化了、美化了的渔翁形 象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思 想感情的寄托和写照。(步骤三)
一、鉴赏诗歌人物形象的解题方法
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
试简要分析上面这首诗歌中“蓑笠翁”的形象。 答：
[思路分析] (1)先用一句话概括“蓑笠翁”的形象， 可主要从“江雪”的意象中分析其清高、孤傲的形象；(2) 指出形象的特征，可结合画面的特点来分析，在一个什么样 的环境中，人物在做什么，显示了什么样的性格；(3)指出 人物形象的意义，可从“独钓”分析概括作者的“孤傲”的 思想感情。
2.抓住描写，分析人物形象要注意诗人对诗中人物的描写， 通过其语言、动作、肖像，特别是细节描写。运用联 想，体悟感情，定格形象。 如[例1]中陆游的词中有“匹马戍梁州”“泪空流”等动 作描写的词语，这些词语都直指“闲置不用的抗金英雄 形象”。
又如白居易的诗《邯郸冬至夜思家》：
想得家中夜深坐，还应说着远行人。 结合诗中“逢”“伴”“夜深坐”“说着远行人”等动词， 再联想当时作者客居在外的情境，可以定格形象为：刻画了 佳节之夜客居旅馆、彻夜难眠、思念亲人的孤独的游子形象。
[注] 沧州，水边，古时隐者所居之地。陆游晚 年居于绍兴镜湖边的三山。
简析上面这首宋词的人物形象。 答：
[思路分析] (1)先用总括句概括出他是一个怎样的形 象，本词的作者是陆游，知人论世，可知：他是南宋人，为 抗金英雄。(2)再结合原词指出形象的基本特征，可从“胡 未灭，鬓先秋，泪空流”“心在天山，身老沧州”分析。(3) 最后要指出这一形象的意义，即说明表达了作者怎样的感情。
傲岸不羁 不羁、豪放自负的性格。
如杜甫：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风
心忧天下、 雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破
忧国忧民 受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而
能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。
类型 寄情山 水、归 隐田园 的隐者
怀才不 遇、壮 志难酬
矢志报 国、慷 慨愤世
[参考答案] (1)本词中描写了一个被闲置不用的抗 金英雄形象。(步骤一)(2)词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆 场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金 前线。(步骤二)(3)本词通过这一形象的塑造，表达了自己 壮志未酬、报国无门的感慨。(步骤三)
[例2] 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 江雪 柳宗元
渑池高中二年级 范艳艳
考点 综述
形象是诗歌鉴赏考查的重点，考题一般以主观题的 形式呈现。设问形式一般为：(1)诗中的形象是什么？ (2)形象的基本特征有哪些？(3)形象的意义是什么？
1.梳理常见诗歌中形象的类型，如人物 复习 形象、景物形象和事物形象。 重点 2.梳理常见诗歌中的意象，并能根据意
象举出实例说明。