秦统一中国 ppt课件

郡（守） 县（令）
地方政府
秦朝中央集权制度图示
确立中央集权制度
第三单元 秦汉时期
郡县制 全国分为36郡， 后增至40多郡，行 政长管称郡守；郡 下设县，长官称县 令或县长。郡县长 官都由朝廷直接任 免。县以下设乡、 亭、里等基层社会 组织。
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
秦统一前秦国以外的地方采取什么制 学习与 度管理地方，郡县制与之比较有何不同？探究
——柳宗元
首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。 自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态， 但统一始终是历史的主流。其次，秦朝是我国历史上第一个统一的多民 族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年， 影响十分深远。再次，秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、 文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。最后，修筑了著名的 万里长城和灵渠等古代工程 。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 ——（李白《古风》）
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期
原因 秦灭六国 过程
意义
秦 统 一 中
确立中央 集权制度
建立至高无上的皇权 中央：设立丞相、太尉、御史大夫 地方：建立郡县制
国
文化方面 统一文字
巩固统一 经济方面 统一货币 统一度量衡
的措施 交通方面 统一车轨 修筑灵渠
军事方面 防御匈奴北筑长城
人教版七年级上册
秦 的 疆 域
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期
长城一带
陇东 西海
南海
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期
秦朝在中国历史中的作用？
秦失于政， 而不在于制
上述这个案例反映了什么问题？ 秦始皇是如何解决这些问题的？
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
文化方面 作用：有利于文化的交流。
统一文字
第三单元 秦汉时期
马
巩固统一的措施
小篆
安
隶书
人教版七年级上册
央
郡（守）
集 地方政府 权
县（令）
秦朝中央集权制度图示
确立中央集权制度
第三单元 秦汉时期
《今日说法》特别节目：
一斤牛肉引发的血案
涉案人员： 齐国商人一位 赵国酒店服务员一名
战国时期，新兴的地主阶级为了确立 封建统治，极力要求变法。齐威王任用 邹忌在齐国推行改革，随着改革的深入 和对外开放的扩大，齐国涌现出了一批 靠勤劳致富的民营企业家。这些人走南 闯北，驰骋于商海之上，纵横于七国之 间……
秦能够灭六国的原因？
①各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一六国的条件。 ③秦王赢政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。
秦灭六国
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
都函江谷堰关
燕
公元前230年 —公元前221年
赵 齐
秦 韩魏 咸阳 秦朝 楚
公元前221年
人教版七年级上册
ຫໍສະໝຸດ Baidu
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期
镜头一: 公元前213年,有人半夜起来挖地窖;筑复壁藏书;还有的人夜以
继日地背书;也有更多的人按照规定将书简交出去;在眩目的火光下， 几千年来先圣、先贤的智慧结晶，全部飞灰烟灭。
镜头二： 公元前212年 咸阳宫南书房 ．．．．．
〝有多少人受到株连？〞扶苏问。 〝不多〞 秦始皇说，〝四百六十多人〞。 〝准备怎么处理？ 〞扶苏关心地问。．．． 〝父皇，千万不可．．．．〞 扶苏急切劝谏。
这部电影的名字是？
战国末期，秦国如秋 风扫落叶般横扫六国，即 将实现统一中国大业。这 时，赵国刺客“无名”为 了阻止秦国灭赵，决定刺 杀秦王嬴政。而就当刺杀 计划顺利进行之时 ，同 样身为赵国刺客的“残剑” 却希望刺客“无名”放弃 刺杀秦王，以使秦国能够 统一天下，其中有何缘由 呢？
人教版﹒七年级上册
郡县制
分封制
第三单元 秦汉时期
通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地 的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等 制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国 历代王朝地方行政的基本模式。
确立中央集权制度
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
皇帝
最高统治者 君
主
丞 太御 相 尉史
大
专 制
夫 中央政府 中
巩固统一的措施
人教版七年级上册
焚书坑儒
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期
焚书坑儒是秦始皇公元前213年和公元前 212年焚毁书籍、坑杀术士和儒士的事件。
巩固统一的措施
坑儒谷遗址位 于陕西临潼
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期
我们应该如何评价 “焚书坑儒”？探学究习与
评价
1、暂时：巩固了秦朝专制主义中央集权。 2、长远：钳制了思想，摧残了文化。
现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还 在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精
神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”。
巩固统一的措施
扫描二维码，访 问“全国文章总量、 访问量最大的中学历 史教学网站”，第一 时间获取最新历史教 学资源。
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期
这一天恰好是秦始皇的39岁生日，也是他称帝后的第一个生日。 帝国的大臣们纷纷揣着精心书写的贺寿诗章，赶到皇宫为始皇祝寿。 没料到秦始皇没有丝毫过寿之意，而是带着忧患的语调说：
华夏之积弊, 非彻盘整治无以重生!
秦灭六国
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期
规定最高统治者称皇帝，拥有至高无 上的权威，总揽全国的一切军政大权。
第三单元 秦汉时期
秦灭六国
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
秦统一六国的意义？
第三单元 秦汉时期
秦的统一，结束了春秋战国以来长期争 战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
秦灭六国
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期
公元前221年农历十月一日，刚刚成为帝都的咸阳城披上了吉 祥的瑞雪。
三皇：天皇 地皇 泰皇 五帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权制度
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
皇帝
最高统治者
丞 太御 相 尉史
大 行政 军事 夫
中央政府
监察
秦朝中央集权制度图示
确立中央集权制度
第三单元 秦汉时期
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
皇帝
最高统治者
丞 太御 相 尉史
大
夫 中央政府