青岛版科学三下多样的动物课件

课内探究：
通过观察，你 能发现金鱼和 鲤鱼有什么特 征？
身体特点：身体表面有鳞
生活地点：水中
呼吸：腮 运动：鳍 尾 繁殖：卵
鱼类一般身体表面 有鳞，用腮呼吸， 用鳍运动，终生生 活在水中，用卵繁 殖后代。
身体特点：身体表面粗糙有黏液 生活地点：小时候 水中
长大后 水中和陆地
呼吸：小时候用腮 长大后用肺
动物世界的成员真多呀！ 让我们善待动物，共同 保护我们的地球家园！
堂堂清：
恰似塘塘清水
一，填空：
1.像生鲤活鱼在、（鲫水鱼里，）身，体用表（面卵有）（繁鳞殖）后，代用的（动鳃物）都呼是吸鱼，。用（鳍）运动，终生 2.像乌龟、壁虎、蛇，身体表面有（鳞片）或甲，腹部贴地滑行，用（肺
） 呼吸，用（ 卵）繁殖后代的动物，都是（ 爬行）动物。 3.像青蛙、蟾蜍，身体表面裸露，用（ 卵）繁殖后代，小时候生活在（水中
答：身体表面有鳞或甲，身体贴着地面爬行，用肺呼吸、用卵繁殖后代。
5、蛇没有腿，为什么是爬行动物？ 答：原来蛇的祖先也是有腿脚的，只不过由于长期的演变，腿脚已经退
化了。 6.青蛙是如何捕食害虫的？
答：捕捉食物主要有两种方法：一是跳跃取食。当昆虫在它身体附近活动 时，它能够用力跳起，张口将它们吃掉。用这种方法能捕捉到高10～20 厘米、远40～50厘米的食物。二是翻舌取食。当昆虫飞到青蛙头部前方时， 它能迅速把舌头翻出，靠舌上的粘液将虫子粘住。 7.鳄鱼是不是鱼，为什么？
答：鳄鱼捕食鱼，是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物。 8、乌龟和鳄鱼既能生活在水中，又能生活在陆地上，它们是不是两栖动
物？为什么？
答：不是。它们是爬行动物，因为它们符合爬行动物的特征。 9、鱼的哪些特点适合在水中生活？
答：鱼体表有鳞片，分泌有黏液，体形呈梭形，可以减少水对它的阻力； 鱼有鳃，适合在水中生活，鱼靠鳍游泳，在水中获取食物，躲避敌害。
），用（ 鳃 ）呼吸，长大后既可以生活在（水中 ），又可以生活在 （ 陆地上 ），用（ 肺 ）呼吸，这样的动物称为（两栖 动物）。
二，简答：
1、鱼类的共同特征是什么？ 答：鱼的身体表面有鳞(少数种类无鳞)，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后 代，终生生活在水里。
2、两栖动物的共同特征是什么？
答：两栖动物的共同特征是身体表面裸露，用卵繁殖后代，发育经过变态， 小时候生活在水里，用腮呼吸；长大以后大多生活在陆地，用肺呼吸。 4、爬行类动物的共同特征？
运动：四肢
两栖Fra Baidu bibliotek物的特点是小时候 生活在水中，用腮呼吸；
繁殖：卵 长大后既能生活在水中，
也能生活在陆地，用肺呼
吸，用卵繁殖后代，
身体特点：身体表面有鳞或甲
生活地点：水中或陆地
呼吸：肺
运动：腹部着地 匍匐前进
繁殖：卵
爬行动物身体表面:有鳞或甲， 用肺会吸，采用腹部着地、
匍匐前进的方式运动，用卵
繁殖后代。
赠金点子：
观察动物的方法
观察法是研究动物最基本的方法。通过观 察，能从客观世界获得第一手材料。因而观察 是科学发现的重要手段，也是检验科学假说和 理论的重要途径。观察要客观地反映所观察的 事物，就必须运用科学方法与基本技能。
常用的科学观察方法：
顺序观察 一般来说，生物学实 验中的观察要遵循由表及里、由上到 下、从前到后、从整体到局部的原则。
学好科学，科学生活。
精讲点拨：
1.鱼：像鲤鱼、鲫鱼等动物这样，身体表面有鳞片，用鰓呼 吸，用鳍运动，终生生活在水中，用卵繁殖后代的动物都 是鱼。
2.爬行动物：像乌龟、壁虎、蛇等动物这样，身体表面有鳞 片或甲，腹部贴地爬行，用肺呼吸，用卵繁殖后代的动物 都是爬行动物。 3.两栖动物：像青蛙、蟾蜍等动物 这样，身体表面裸露，用卵繁殖 后代，小时候生活在水中，用鰓 呼吸，长大后既可以生活在陆地 上，又可以生活在水中，用肺呼 吸，用卵繁殖后代的动物都是两 栖动物。
（青岛版）三年级科学下册课件
动物王国
动物的多样性
多种多样的动物
多种多样的动物
多种多样的动物
多种多样的动物
多种多样的动物
身边的动物
对于我们身边熟悉的动物，如：鱼、青蛙 、蛇、家鸽、家兔等，怎样来观察它们、认 识它们呢？
常用的科学观察方法：
观察法是研究动物最基本的方法。
顺序观察 一般来说，生物学实验中的 观察要遵循由表及里、由上到下、从前 到后、从整体到局部的原则。