二年级音乐上册《森林水车》PPT课件(3篇)
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热爱劳动，热爱春天的思想情感。 4、认识升记号 # 和顿音记号
这是一首由日本作曲家创作的歌曲， 歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静 的森林，第二部分速度转快，并用了像声 词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘 的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱 春天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我 国访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲 清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以 跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的 音乐作品。
森林水车
音乐让你想到了什么?你仿佛看到了 什么?心情是什么样的?
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
见了 妈妈 唱支 歌呀， 见了 小朋 友 见了 妈妈 唱支 歌呀， 见了 小朋 友
问声 好。 问声 好。
伴奏
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
• 《森林水车》采用回旋曲式，随着模仿小 溪潺潺流水声和小鸟啁瞅鸣叫的伴奏声部， 流畅优美的旋律缓缓如歌的描绘了一幅宁 静的森林晨景。
• 人们仿佛听到轻风吹拂着树叶，小鸟雀跃 枝头，用歌声迎接黎明；山水流成的瀑布 水花飞溅，推动着古老的水车唱着吱吱呀 呀的歌。
森林水车
聆听音乐作品《森林水 车》，思考以下三个问题。
认识升记号：# 认识顿音记号
听听想想
在什么地方看到过这样的 景象？歌曲表现了什么情绪？ 听完歌曲后，你们好像看到了 什么？脑海里浮现出一幅怎样 的画面？
思考
歌曲中顿音记号使用 较多，塑造了什么样的音 乐形象？去掉顿音记号， 音乐情绪会改变吗？
小结
这节课我们学会了《森林水车》， 在演唱《森林水车》的感觉中，感受 到了劳动中的愉快，也感受到了森林 默默为人类服务与奉献的精神 ，培养 了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春 天、热爱大自然的的思想情感 。好了， 我们该回学校了，让我们呼吸春天的 气息，踏着《森林水车》上路······
1.音乐让你联想到了什么？ 2.你眼前出现了一幅什么样的画面？ 3.听了音乐，你的心情是什么样的？
看到了：
水车 流水 小鸟 太阳 绿树
……
歌曲：《早上好》
早上好Biblioteka Baidu
1=F ¾ 2/4
乌干达民歌
5 3 01|44 2 —|5 3 01 |221—|
Mor-ning 啊 早上 好，
Mor-ning 啊 早上 好，
走进《水车》
水车是欧洲农村里 最常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围装 有许多水车，用水力或 风力牵引，在我国南方 农村也有这种水车，曲 作者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹
性的声音演唱 。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生
||：3 3 | 4 4 2 | 4 4 3 3 | 2 2 1 ：||
唻唻
唻 唻 唻 唻唻 唻唻
唻唻唻
伴奏
小麻雀
1=F 3/4
王金仁 词 干美玉 曲
2 5 5 2 | 1 1 2 — | 2 5 5 2 |1 6 5 0 |
小麻 雀 小花 猫
喳喳 叫 ，
走起 路 来 蹦蹦跳， 走起 路 来
56 66|25 66|2553|2--|112 0||
走进《水车》
• 水车是欧洲农村里最常 见的大型灌溉工具，它 整体为圆形，周围装有 许多水车，用水力或风 力牵引，在我国南方农 村也有这种水车，曲作 者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德 国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥 尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森 林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题 乐曲。
这是一首由日本作曲家创作的歌曲， 歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静 的森林，第二部分速度转快，并用了像声 词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘 的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱 春天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我 国访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲 清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以 跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的 音乐作品。
森林水车
音乐让你想到了什么?你仿佛看到了 什么?心情是什么样的?
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
见了 妈妈 唱支 歌呀， 见了 小朋 友 见了 妈妈 唱支 歌呀， 见了 小朋 友
问声 好。 问声 好。
伴奏
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
• 《森林水车》采用回旋曲式，随着模仿小 溪潺潺流水声和小鸟啁瞅鸣叫的伴奏声部， 流畅优美的旋律缓缓如歌的描绘了一幅宁 静的森林晨景。
• 人们仿佛听到轻风吹拂着树叶，小鸟雀跃 枝头，用歌声迎接黎明；山水流成的瀑布 水花飞溅，推动着古老的水车唱着吱吱呀 呀的歌。
森林水车
聆听音乐作品《森林水 车》，思考以下三个问题。
认识升记号：# 认识顿音记号
听听想想
在什么地方看到过这样的 景象？歌曲表现了什么情绪？ 听完歌曲后，你们好像看到了 什么？脑海里浮现出一幅怎样 的画面？
思考
歌曲中顿音记号使用 较多，塑造了什么样的音 乐形象？去掉顿音记号， 音乐情绪会改变吗？
小结
这节课我们学会了《森林水车》， 在演唱《森林水车》的感觉中，感受 到了劳动中的愉快，也感受到了森林 默默为人类服务与奉献的精神 ，培养 了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春 天、热爱大自然的的思想情感 。好了， 我们该回学校了，让我们呼吸春天的 气息，踏着《森林水车》上路······
1.音乐让你联想到了什么？ 2.你眼前出现了一幅什么样的画面？ 3.听了音乐，你的心情是什么样的？
看到了：
水车 流水 小鸟 太阳 绿树
……
歌曲：《早上好》
早上好Biblioteka Baidu
1=F ¾ 2/4
乌干达民歌
5 3 01|44 2 —|5 3 01 |221—|
Mor-ning 啊 早上 好，
Mor-ning 啊 早上 好，
走进《水车》
水车是欧洲农村里 最常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围装 有许多水车，用水力或 风力牵引，在我国南方 农村也有这种水车，曲 作者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹
性的声音演唱 。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生
||：3 3 | 4 4 2 | 4 4 3 3 | 2 2 1 ：||
唻唻
唻 唻 唻 唻唻 唻唻
唻唻唻
伴奏
小麻雀
1=F 3/4
王金仁 词 干美玉 曲
2 5 5 2 | 1 1 2 — | 2 5 5 2 |1 6 5 0 |
小麻 雀 小花 猫
喳喳 叫 ，
走起 路 来 蹦蹦跳， 走起 路 来
56 66|25 66|2553|2--|112 0||
走进《水车》
• 水车是欧洲农村里最常 见的大型灌溉工具，它 整体为圆形，周围装有 许多水车，用水力或风 力牵引，在我国南方农 村也有这种水车，曲作 者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德 国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥 尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森 林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题 乐曲。