故都的秋ppt课件

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【整体把握】
精读第3——11段，分组讨论：这 几幅秋景图是如何突出故都之秋 的清、静、悲凉特点的？
秋院
清： 看得到……碧绿的天色， 听得到驯鸽的飞声
静： 细数着……日光
悲凉： 静对着像喇叭似的牵牛花 “一椽破屋”、“破壁 腰冷”色的画面
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【整体把握】
秋槐
脚踏上去，声音也没有，气味 也没有，只能感出一点点极细 极柔软的触觉。
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【课文分析】
作者除了正面描写之外，还用了 什么手法来突出北国之秋？ 北国之பைடு நூலகம்和南国之秋的对比，来 反衬出北国之秋的特点，和作者 对北国之秋的喜爱。
第2段 北国：清、静、悲凉 南国：慢、润、淡
看不饱，尝不透，赏玩不足
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【课文分析】
第13段 南国：色彩不浓，回味不永 讨论：“黄酒之于白干”等四个 比喻有什么作用？ 从味觉、视觉突出了北国之秋味 浓过南国之秋
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故都的秋
郁达夫
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【作者简介】
郁达夫(1896-1945)：原名郁 文。现代著名小说家 ，散文家。 代表作小说《沉沦》（1921）， 《春风沉醉的晚上》（1923）， 散文有《故都的秋》，《北平的 四季》等。他的作品风格清新， 抒情浓烈，有感伤情调，有时流 露出颓废色彩。
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【写作背景】
此文写于1934年，在这段时 间里郁达夫思想苦闷，创作枯竭 ，过的是一种闲散安逸的生活。 一九三四年七月，郁达夫“不远 千里”从杭州经青岛至北平再次 饱尝了故都的秋“味”.
【整体把握】
精读第1段，思考：在作者眼中， 北国的秋具有怎样的特点？作者 对北国之秋的情感态度？ 清、静、悲凉 向往：不远千里，想饱尝一尝秋 味
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【整体把握】
精读第3——11段，思考：作者描 绘了哪些古都的秋天景象？请用 简短的话语进行概括。
秋院 清晨静观
秋槐 落蕊轻扫
秋蝉 秋雨 秋果
秋蝉残鸣 闲话秋雨 秋果奇景
扫街的在树影下一阵扫后，灰 土上留下来的一条条扫帚的丝 纹，看起来既觉得细腻，又觉 得清闲，潜意识下并且还觉得 有点儿落寞。
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【整体把握】
秋蝉
“衰弱”“残声” 悲凉 寒蝉凄切
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【整体把握】
秋雨
灰沉沉的天底下 息列索列的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、 京味的话秋凉
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【整体把握】
秋果
“淡绿”“微黄”“红完 ” 清、静的淡色 红完后的悲凉
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【课文分析】
课文第12段的议论的论点是什 么？有什么作用？ 论点：有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋， 能引起深沉、幽远。严厉、萧索的感触来。 这段议论，在前面记叙的基础上，从理喻的角度 进一步颂秋，赞颂北国之秋。
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【课文分析】
你认为郁达夫在文中 是颂秋还是悲秋？ 文中的秋景中融入了作家感情的眷恋，对故都秋 的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而 且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是 作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
因此，作者描写的心中的“ 悲凉”已不是故都赏景的心态， 而是对整个人生的感悟。
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【解题】
故都——北平 “故都”两字指明描写的地点， 含有深切的眷念之意，也暗含着 一种文化底蕴； 秋： “秋”字确定描写的内容，与“ 故都”结合在一起，暗含着自然 景观与人文景观相融合的一种境 界。题目明确而又深沉。
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