18小溪流的歌PPT课件

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积累名言警句：
只有一条路不能选 择——那就是放弃的路； 只有一条路不能拒绝— —那就是成长的路。
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从小溪流的身上，我们
看到了一个美好灿烂的未来。 只要我们朝着一个目标坚定 地走下去，乐观积极，我们 就一定能成为一个像大海一 样拥有巨大生命力的人！
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4、在前进的过程中，永不满足
取得的成绩，才能不断成长壮大。
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3、你知道“枯树桩”“乌鸦”和 “泥沙”分别比喻的什么人吗？
枯树桩：比喻生活中衰朽没落的事 物。他们对未来没有信心，只有牢 骚。
乌鸦：比喻生活中没有上进心、不 思进取的人。
泥沙：比喻跟时代或潮流前进了一 段后，半途停下来，甘愿掉队的人。
沉船的劝阻，所以它是执着，不怕
阻力。
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（3）有所作为，乐于为人做好 事。不管小溪流在哪个发展阶段， 它总会“高高兴兴地做了一切他 该做的工作”，“为人们做了无 数事情”，转动水磨，推动发动 机，举起轮船帮助他们迅速航行。
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想一想：
1、小溪流唱的歌是一首什么样的歌？
小溪流唱的是一首永不停 息的歌；一首坚持前进，决不 放弃的歌；一首在前进中不断 发展壮大的歌，一首在前进中 不断成长的歌。
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一读课文，思考：
1、课文主要讲了什么内容？ 2、小溪流为什么能唱歌？ 3、理清课文结构 ①小溪→ → → ②枯树桩、枯黄的草→ →
→
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1、课文主要讲了什么内容？
本文主要写了小溪流 成长壮大的过程及所遇到的 艰难险阻。
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2、小溪流为什么能唱歌？
①体裁：童话，通篇采用拟 人化的手法。 ②用丰富的想象，表现小溪 流水流的声音。
泉水叮咚泉水叮咚
泉水叮咚响
跳下了山岗走过了草地
来到我身旁
泉水呀泉水你到哪里
你到哪里去
唱着歌儿弹着琴弦
流向远方
……
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小溪流的歌
严文井
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严文井,原名严文 锦。1915年出生。 著有散文集《严文井 散文选》，童话集 《南南和胡子伯伯》， 长篇小说《一个人的 烦恼》等。严文井的 童话具有崭新的社会 内容，睿智、隽永， 富有哲理，饱含激情， 风格清新，语言优美。
泥沙
沉船
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三读课文，思考：
1、小溪流一路上遇到的劝阻者 是怎样说的？体现了劝阻者什 么特点？小溪流又是怎样回答 的？ 2、你认为小溪流是怎样的思想 性格？你是从哪里看出来的？
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回归文本
成长阶段 劝阻者所言 劝阻者性格 小溪流所答 力量变化
“这儿虽然不 小溪流 太好，可也还
不错。”
安于现状
“为什么呀？ 推着小树叶
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3、请补全下列两题的空白：
①小溪 →小河 →大江 →海洋 ②枯树桩、枯黄的草→ 乌鸦
→泥沙 → 沉船
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小溪流——枯树桩、 枯黄的草
小河——乌鸦
小溪流的歌
大江——泥 沙
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大海——沉船
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二读课文，思考：
1、从文中找出小溪流受到阻碍时表 明自己的志向和决心的句子。
2、小溪流的歌声有什么特点？
成长阶段 歌声特点 力量表现 劝阻者
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成长阶段 歌声特点
力量表现
劝阻者
哼哼唱歌，用
小溪流 清亮的嗓子歌
推着小树枝打转，冲 破石块的阻挡。
枯树桩 枯黄的
唱。
草
小
河
不知疲倦地 歌唱。
推动发电机
乌鸦
大
低声吟唱，用
江 洪亮而低沉的
声音唱。
掀起汹涌的波涛，托 起庞大的轮船。
海
洋
强烈地向着 四方欢唱。
他不断地涌起来，向 上，向前，向着四面 八方. 。
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小溪流的思想性格是：
（1）快乐自信，乐观向上。 当小溪流、小河、大江遇到阻 碍时，总是“笑了笑”，并没 有被眼前的困难所吓倒，所以 它是快乐自信的。
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（2）执着，积极向上。不管是小
溪流、小河、大江还是大海，他们
总是“不知疲倦”地奔流，“一秒
钟也不停止自己的运动”，而且他
们先后拒绝了枯树枝、乌鸦、泥沙、
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想象训练
发挥大家的想象力，为 《小溪流的歌》续写一个片段：
小溪流成长为了海洋，在这 里他遇见了海鸥、白云等，他 们之间会有怎样的对话呢？
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由“小溪流”引出的格言：
河海不择细流，故能成其大； 泰山不让寸土，才能就其高。
唯一的希望在于自强不息。（左拉）
在科学上没有平坦的大道，只有不畏 劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希 望达到光辉的顶点。（马克思）
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2、作者仅仅赞美了小溪流吗？ 小溪流和我们有什么关系？
赞美了具有小溪流精神的人。
我们也应该像小溪流一样，在前进 过程中学会克服困难，不断成长。
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小溪流的成长过程给我们怎样的启示？
1、目坚持前进，才能逐渐强大
起来。
2、坚持进步，不半途而废，就
能健康成长
3、认准前进的方向，不听信错
误的意见，就能成长壮大。
我可不想停 打转、冲过
留”
石块的阻拦
小河
“前面没有好 悲观 玩儿的。” 不思进取
“为什么？ 我可不想停 留”
推动发电机
大江
“已经走得差 不多了，还是 歇口气吧！”
缺乏恒心 “不，我不能 停留！”
半途而废
掀起波涛 举起轮船
大海
“可以休息了 缺乏耐心
吧？”
没有毅力
“休息？那 可不成！”
不断地涌上来， 向着四面八方