球类游戏

球类游戏教案

一．教学目标：

1.通过游戏培养学生对球类活动的兴趣，发展灵敏、协调能力。

2.加强集体意识和合作意识的培养，并能说出自己在体育课中的感受。

《球类游戏》教学反思

杨丽芳

二年级的孩子活泼好动，对球类有着明显的爱好和参与热情，因此球类课的设计应考虑到学生的接受能力。据观察摸底，二年级学生的篮球基础还很薄弱，对篮球的控制能力也较弱。在本堂课中，我从传球游戏到搬运瓜果游戏，只是让学生参与传递球和抱球跑两个基本球类游戏，在此基础上给学生一个小组创编的空间，让学有余力者能充分展示自己的才能，也让薄弱者能有了解和模仿的平台。

本课中，我最重视的就是学生积极参与的态度和关注自己关注同伴的状况。回头看本节课，学生参与活动非常积极，尽管有些孩子因为调皮和随性，趴在地上或顾自己玩，但他们都能倾听和评价别人，在老师指出后还能够飞快地回到活动中去。而对于评价别人和自己，二年级学生还不能很清晰地辨认和实施，但这明显使他们更关注课堂内发生的细节。应该说能做到这些是这节课的成功之处。而不足则是在创编的时候，学生的小组合作意识还很淡薄，把一种活动创编成多种活动方式还存在局限性，需要在以后的教学中多加引导和锤炼。

上完了课，我的心情是愉快的。引领着二十四个小孩子在美丽的操场上完成快乐的体育活动，成了一种满足，一种喜悦！